通用读书的名言49句

1、人在一小时中获得的经验，用尽莎士比亚作品中的全部词汇也表达不清。

2、诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多、亦奚以为？——孔丘

3、书是否有文学价值，其标志是读者能否以若干不同的方式来读它。反之，色情文学之所以没有文学价值，其证据就是如果一个人试图不以求得性刺激的方式来读它，不管什么方式，比如从作为一部对读者的性幻想的心理史的角度来读它的话，它肯定会叫人厌烦死了。一威休·奥肯

4、既认得了字，不过拣那些正经书看也罢了。最怕见些杂书，移了性情。——曹雪芹

5、劳于读书，逸于作文。注：逸：轻松。——程端礼

6、读书是成功之母，实践是成功之父。

7、多读书精神文明，多实践物质文明。

8、学习文学技巧，自然不能忽视读书。读书，就是看别人怎样从生活自身里，找出了艺术的表现它自己的规律和方法。——王汶石

9、我觉得我的思路是好的和有用的，只是在方法上需要改变一下。我首先看的就是百科全书，我把它分成几个部分加以研究。不久，我又认为应当采取完全相反的方法：先就每一个门类单独加以研究，一个一个地分别研究下去，一直研究到使它们汇合到一般的综合方法上来了，这是我掌握了正确的方法，有意识这样做的。在这方面，我的深思弥补了知识的不足，合乎情理的思考帮助我走上了正确方向。——卢梭

10、我喜欢读书，喜欢认识人，了解人。多读书，多认识人，多了解人，会扩大你的眼界，会使你变得善良些、纯洁些，或者对别人有用些。——巴金

11、阅读是一种心灵的享受。

12、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。

13、读书不可以兼看未读者，却当兼看已读者。

14、至乐无如读书。 ——郑成功

15、对于学了许多而对他们无用的词汇的人们，或学许许多多词汇而不能运用的人们，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一样，比不上一个工具少而能使用自如的木工。 —— 韦斯特：《语言教育》

16、读书不思考，等于吃饭不消化。 ——（英国）谚语

17、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。 作者：叶圣陶

18、学者贵于行之，而不贵于知之。 作者：（宋）司马光

19、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。作者：卢梭

20、学者如取水，终日取而不能逾其量。操瓢者止于瓢；操盎者止于盎。故善学者不自溢其器。 作者：（明）左元臣

21、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。

22、学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。 作者：别林斯基

23、书山寻宝；学海泛舟。 作者：《对联集锦》

24、怜君白面一书生，读书千卷未成名。——岑参

25、幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行。

26、教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

27、对永恒事物的知性理解，属于智慧；对短暂事物的理性理解，属于知识。

28、读书是提高自己综合素质的`一个永恒不变的主旋律。

29、养子莫徒使；先教勤读书。

30、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。

31、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠

32、补漏趁天晴，读书趁年轻。

33、书籍是最好的兄弟姐妹。当生活中遇到任何困难的时候，你都能够向它求助，它永远不会背弃你。——都德

34、读关于健康的书籍时要谨慎，你有可能会因为印刷上的错误而死。——马克吐温 Mark Twain

35、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。

36、读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。——韩愈

37、理想的书籍是智慧的铜匙。一切节省，归根到底都归结为时间的节省。今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。

38、有书的地方就有快乐。

39、多读多抄，这二者是必须保证的。——吴晗

40、韬略终须建新国，奋飞还得读良书。——郭沫若

41、书犹药也，善读可以医愚。——刘向

42、念书足以怡情，足以长才。——培根

43、一本书像一艘船，教育我们从狭獈的处所，驶向糊口的无限辽阔的海洋。——凯勒

44、实际上，没有一种社会形态可以或许阻止社会所支配的劳动时间以这处或那种方法调解出产。——马克思

45、心如水之源，源清则流清，心正则事正。——明·薛瑄《念书录·体验》

46、读死书是害己，一开口就害人；但不念书也并不见得好。好书是伟大心灵的繁华血脉。——弥尔顿

47、不读书的家庭，就是精力上残破的家庭。 ——[俄]巴甫连柯

48、读书足以怡情，足以博采，足以长才。 ——[英]培根

49、贯通文化天地，逾越平凡教室。