教育的名言警句格言

　　教育的名言警句格言1

　　1、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。-莎士比亚

　　2、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。-

　　3、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步=爱因斯坦

　　4、没有爱就没有教育。——————苏霍姆林斯基

　　5、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。-惠特曼

　　6、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。叶圣陶

　　7、习惯是人类最有力的向导。————休漠

　　8、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。————狄德罗

　　9、才需学也，非学无以广才。非志无以成学。————孔明

　　10、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。———苏霍姆林斯基

　　11、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。————波利压

　　12、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划一，无宁展广性。————蔡元培

　　13、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的基础上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。————乌申斯基

　　14、读书在于造就完全的人格。————培根

　　15、教育人就要形成人的性格。————欧文

　　16、最有价值的知识是关于方法的知识。————达尔文

　　17、最杰出的艺术本领是想象。————黑格尔

　　18、公正就是友谊。——————柯罗连科

　　19、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。—列夫托尔斯泰

　　20、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性、不然就是奴才，但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。————许特立

　　教育的名言警句格言2

　　1、《学会生存》一书说：“教师的职责已经越来越少地传递知识，而越来越多地是激励思考。”

　　2、马克思说过：“一个哲学家和一个搬运工之间的差别，远远小于家犬与猎犬之间的区别。”

　　3、“体育之道，配德育与智育，而德智皆寓于体，无体是无德智也。”——毛泽东《体育之研究》

　　4、天下事有难易乎，为之，则难者亦易乎，不为则易者亦难乎。——彭端淑

　　5、教育大家史学大师梁启超认为，历史教育使培养现代国民素质的重要手段。

　　6、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

　　7、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基

　　8、“水无压力不喷，人无压力不强。”“潜质是逼出来的，办法是想出来的。”

　　9、“勤奋运气或灵活的.手腕固然重要，却非关键，唯有掌握重点才是成功的不二法门。”——葛雷《成功的共通性》

　　10、良好的个性胜于卓越的才智。

　　11、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

　　12、孔子说：“君子和而不一样，小人同而不和。”

　　13、古罗马政治家西塞罗说：一个不知道历史的人，是一个永远长不大的孩子。

　　14、历史教育的本质就应主要是承载人文素质教育功能的基础性科目。

　　15、明末清初著名思想家学者顾炎武能够背诵万字的三字经。据《先正读书诀》记载：“林亭（顾炎武）十三经尽皆背诵。每年用个月温故，余月用以知新。”

　　16、诗人艾略特：“我们必不可停止探索，而一切探索的尽头，就是重回起点，并首次对起点有真正的了解。”

　　17、教育是国家的主要防御力量。伯克

　　18、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

　　19、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

　　20、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。