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关于评审的评语

张东东老师

　　指导教师对文献综述与开题报告的评阅意见：

　　通过查阅与本研究方向有关的文献，基本上了解了论文题目所涉及的知识理论，参考文献数量符合要求。 开题报告详细说明了论文研究的意义、目的、研究的主要内容，应用的理论知识和方法手段及预期取得的成果符合要求，同意通过。

　　评审小组意见：

　　该论文选题教好，具有重大理论和实践意义；前期准备较充分；研究内容较为充实；研究方法较合理；研究重点较明确，符合论文开题计划的要求，经过评审和表决，评审小组一致通过论文开题，同意该论文进入下一步研究工作。

　　该生的论文选题较好，具有较高的理论和实践价值。开题报告详细说明了论文研究的意义、目的、研究的内容，研究的理论基础和方法手段及预期取得的成果符合要求。研究的前期准备较为充分，通过查阅与本研究有关的文献，基本上了解了论文题目所涉及的理论知识，并根据文章的研究方向做了较为全面细致的梳理。研究内容也较为充实，研究方法合理，研究的重难点比较明确。

　　但是该开题报告也有如下不足：

　　1.在核心概念界定时，缺少对“后现代教育理论”这一重要概念的界定。

　　2.在研究内容中，对后现代教育理论中国化的'影响因素拟采用一种一分为二的研究方式，这是一种简单的、线性的分析，有局限性。

　　建议今后撰写论文的过程中：

　　1、补充完善核心概念的界定。

　　2.多角度地看待问题，多元地分析问题，避免一分为二的简单思维。

　　3.在罗列整理资料的基础上，概括出自己的观点。

　　经过评审和表决，评审小组成员一致同意通过该篇选题报告，同意学生继续进行论文撰写工作。

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