编号 |
(市规划办填写)
XX市教育科学规划20XX年度
课题申请·评审书
课 题 名 称 学校特色课程和精品课堂建设的研究
指 南 题 号___二——4 自选__________________
所 属 学 科__小学语文数学英语学科
课 题 主 持 人 关XX
申请人所在单位 XX市明山区实验小学
填 表 日 期 20XX. 10. 26
XX市教育科学规划领导小组办公室 制
申请者的承诺与成果使用授权
一、本人自愿申报XX市教育科学“十二五”规划20XX年度课题。认可所填写的《XX市教育科学规划20XX年度课题申请·评审书》(以下简称为《评审书》)为有约束力的协议,并承诺对所填写的《评审书》所涉及各项内容的真实性负责,保证没有知识产权争议。同意XX市教育科学规划领导小组办公室有权使用《评审书》所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中,接受XX市教育科学规划领导小组办公室的管理,并对以下约定信守承诺:
1、遵守课题管理规定。遵守《XX市教育科学规划课题管理办法》及其实施细则的规定。
2、遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案,采用适当的研究方法,如期完成研究任务,取得预期研究成果。
3、尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等,无论曾否发表,无论是纸质或电子版,均加以注释。凡转引文献资料,均如实说明。
4、恪守学术道德。研究过程真实,不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果,杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实,不重复发表研究成果;对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。
5、成果达到约定要求。课题成果专著、论文、研究报告等要在实践领域产生一定的积极影响。
二、作为课题研究者,本人完全了解XX市教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定,完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权XX市教育科学规划领导小组办公室:有权保留课题成果的复印件、电子版;有权公布课题研究成果的全部或部分内容,同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果;允许课题研究成果被他人查阅和借阅;有权推广科研成果,允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、和培训。
申请者(签章):_关XX________
20XX年 10 月 26 日
填 表 说 明
1、请如实、准确、完整填写本表各项内容。
2、本表报送一式两份,其中1份原件,1份复印件,A4纸张,于左侧装订成册。同时,需报送一份电子稿。
3、课题名称:应准确、简明反映研究内容,最多不超过30个汉字(包括标点符号)。
4、指南题号:请参照《XX市教育科研“十二五”规划课题指南》。如:所选课题属于“二、课堂有效教学研究”中的“2、中小学有效课堂教学模式及评价的研究”范畴,请在该处填写“二—2”即可。自选课题请填写“自选”。
5、所属学科:系指课题研究所属学科范围。如:小学语文学科、高中英语学科等。
6、课题主持人:指真正承担课题研究和负责课题的研究者。不能承担实质性研究工作的,不得申请。每个课题限报主持人一名。
7、课题完成期限:规定为2-3年,请根据课题实际制定。
8、工作单位和通讯地址:工作单位按单位公章全称填写,地址要准确并填写邮政编码。
9、课题参与成员:指真正参加本课题实质性研究工作者,其中不含课题主持人。写明具体人员职责分工。
10.本表须经课题主持人所在单位领导审核,签署明确意见,承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
XX、XX市科研所联系方式
联系电话: 电子信箱:
XX市教育科学规划领导小组办公室
20XX年9月
一、基本情况
课题名称 | 学校特色课程和精品课堂建设的研究 | ||||||||||
课题主持人 | 关XX | 出生年月 | 1974年1月 | ||||||||
性 | 女 | 民 | 满 | 最后学历 | 大学本科 | ||||||
行政职务 | 德育主任 | 专业职称 | 小学高级 | 任教学科 | 英语 | ||||||
工作单位 | XX市明山区实验小学 | 办公电话 | 3841339 | ||||||||
通讯地址 | XX市明山区实验小学 | 邮政编码 | XX7000 | ||||||||
电子信箱 | 309821575@qq.com | 手机号码 | 13942426259 | ||||||||
主 | 序号 | 姓名 | 性别 | 职称 | 任教学科 | 研究具体分工 | |||||
1 | 赵晓燕 | 女 | 中学高级 | 校长 | 负责实验课题统筹安排和资金的调配 | ||||||
2 | 张志英 | 女 | 中学高级 | 书记 | 负责实验课题统筹安排和实验过程的组织协调工作 | ||||||
3 | 李燕峰 | 女 | 小学高级 | 科研副校长 英语 | 负责实验课题具体实施,制定方案、细则 | ||||||
4 | 高博 | 女 | 小学高级 | 数学语文 | 课题实验、收集过程资料 | ||||||
5 | 黄艳 | 女 | 中学高级 | 数学语文 | 课题实验、收集过程资料 | ||||||
6 | 唐丽颖 | 女 | 小学高级 | 数学语文 | 课题实验、收集过程资料 | ||||||
7 | 侯署光 | 女 | 小学高级 | 数学语文 | 课题实验、收集过程资料 | ||||||
8 | 梁丽杰 | 女 | 小学一级 | 数学语文 | 课题实验、收集过程资料 | ||||||
9 | 邵欣 | 女 | 小学高级 | 数学语文 | 课题实验、收集过程资料 | ||||||
10 | 于宏 | 女 | 小学高级 | 数学语文 | 课题实验、收集过程资料 | ||||||
XX | 王军 | 女 | 小学高级 | 数学语文 | 课题实验、收集过程资料 | ||||||
12 | 谢莹莹 | 女 | 小学一级 | 数学语文 | 课题实验、收集过程资料 | ||||||
13 | 赵欣 | 女 | 小学一级 | 数学语文 | 课题实验、收集过程资料 | ||||||
14 | 黄辉 | 女 | 小学一级 | 数学语文 | 课题实验、收集过程资料 | ||||||
预期的主要研究成果 (可多选) | B.C.E | A.专著 B.论文 C.研究报告 D.工具书 E.其它 | |||||||||
预计完成时间 | 20XX | ||||||||||
注:“参加者名单”可加页。
二、主持人及课题组成员近期取得的与本课题相关的研究成果
成 | 作者 | 成果形式 | 发表刊物或出版单位 | 发表时间 |
基础教育阶段双语教学与试验科研课题研究结题证书 | 关XX | 论文 | 双语教学探索与研究 | 2009.XX |
赵晓燕 李燕峰 | 论文 | 双语教学探索与研究 | 2009.XX | |
三、主持人及课题组成员“十一五”规划以来承担的重要研究课题
课题名称 | 课题类别 | 批准单位 | 结题时间 | 嘉奖情况 |
基础教育阶段双语教学与试验科研课题研究 | 省级 | 省基础教育教研培训中心 | 20XX.09 | 发证 |
小学教育阶段双语教学研究与实验 | 省级 | 省基础教育教研培训中心 | 20XX.06 | 发证 |
小学教师专业发展研究 | 省级 | 省基础教育教研培训中心 | 20XX.XX | 发证 |
探究小学生在家庭教育中良好生活习惯的 培养的途径与方法 | 省级 | 省教育厅 | 2010.07 | 发证 |
四、课题论证
1.选题依据论证 (注明是否为十一五延伸课题) |
①国内外相关课题研究情况概述(分析研究水平及发展趋势) ②本课题选题的背景、概念界定 |
2.课题研究目标和意义(突出应用及推广价值) |
一门课程的水平如何,是否具有特色,其实际状况是客观存在的。特色则又作为精品课程评价的必要条件。而评价是对客观状态的鉴别,找准反映课程水平的主要因素是关键。国家精品课程评价标准把教学队伍、教学内容、教学条件、教学方法与手段、教学效果作为衡量课程水平的五个指标。精品课程决不单单只是一个庞大的数据库,而是一个具有学校特色、学科特色的集教学大纲、目标、重难点、教学过程、课后练习和答案等方面于一身的实用性资源库,能大大提高教师的教学效率和学生的自学能力及全面素质的培养。有研究表明,由于精品课程包含的资源丰富,有利于学生更形象地掌握新知识,使原来课堂教学中部分学困生的学习有了明显的进步,增强了学生的学习动力和自信心。在一所学校里,有计划、有目标地建设成一批具有辐射性强、影响力大的精品课程,可以大范围地推进全校的课程建设,营造一种重视教学质量、重视课程建设、以人才培养为己任的良好氛围。开展精品课程建设的工作也是学校对全校课程实行宏观管理、可持续地推进课程整体教学水平提高的重要手段,推进管理观念的更新、实现教学管理的创新等重要方面。而我校近几年多媒体课件开发力度较大,但系统性还不够强,在教育教学和学校特色等方面还存在不断完善的地方,所以通过开发母语和多语的精品课程,并对其资源建设、应用与评价等方面的研究,建立示范性、有特色的优秀课程,充分让学生自主学习,全面提高教育教学质量,以促进我校教学水平的提高及教学信息化的发展,意义深远。 |
3.课题研究的主要内容 |
4.课题研究方法(简要介绍该方法在本课题中如何应用) |
5.课题的研究步骤(简要介绍各步骤的主要工作) |
6.课题完成保障条件 |
一.组织保障。 1. |
7.预期成果的理论价值和实践价值 |
一.建立XX市明山区实验小学特色办学,打造精品课程的资源库。对教材的精确理解,处理和改编,编制辅导及检测材料,创编典型性的可共享的课件。 二.建立精品课程的研究方法群。网站,电子或是纸质出版物,分学科分学段建设。 三.形成理论和实践的材料。论文,课例,反思。 四.建立名师网站,通过构建有各自精品课程的名师网络,使得精品课程成为一项可持续发展的工程。 |
五、课题主持人所在单位意见
六、课题专家审核组意见
七、XX市教育科学规划领导小组审批意见
主 | 序号 | 姓名 | 性别 | 职称 | 任教学科 | 研究具体分工 |
1 | 张博 | 男 | 小学一级 | 微机 | 课题实验、收集过程资料 | |
2 | 王振玲 | 女 | 小学一级 | 英语 | 课题实验、收集过程资料 | |
3 | 张玲 | 女 | 小学一级 | 双语数学 | 课题实验、收集过程资料 | |
4 | 孟奇 | 女 | 小学高级 | 英语 | 课题实验、收集过程资料 | |
5 | 石英 | 女 | 小学一级 | 数学语文 | 课题实验、收集过程资料 | |
6 | 刘明星 | 女 | 小学一级 | 数学语文 | 课题实验、收集过程资料 | |
7 | 李丽丽 | 女 | 小学一级 | 数学语文 | 课题实验、收集过程资料 | |
8 | 白雪艳 | 女 | 小学高级 | 数学语文 | 课题实验、收集过程资料 | |
9 | 赵娜 | 女 | 小学一级 | 数学语文 | 课题实验、收集过程资料 | |
10 | 高艳 | 女 | 小学一级 | 数学语文 | 课题实验、收集过程资料 | |
XX | 徐威 | 女 | 小学一级 | 英语 | 课题实验、收集过程资料 | |
12 | 卢媛媛 | 女 | 小学高级 | 数学语文 | 课题实验、收集过程资料 | |
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