活动室的万能申请书

活动室的万能申请书

　　活动室的万能申请书

　　篇一：活动室申请书。

　　申请书

　　清风轩书画社是直属于建筑工程系，由我校20xx级在校学生自发组成，学习传统文化艺术的兴趣爱好型学生社团。我们的宗旨是：书出个性，画出张扬；激发同学们的书法、美术兴趣；继承和弘扬民族传统书画艺术；丰富校园精神文化生活。

　　至今，清风轩书画社成立一年之计，从一年前的刚起步走来，逐渐的成长着、壮大着、进步着。在这一年之间，我社组织策划了各类大小活动，如常规的书法及素描课程、组织去春游铜梁洞及四会友谊赛、策划活动周的书画展、我社组织学校热烈庆祝建党九十周年纪念革命书画等。还组织我社及全院有兴趣参加合川区第三届“山里人”杯暨首届“ 五?四”大学生校园书画巡展，部分作品入围展出，也不乏有荣获2等奖的优秀作品。

　　我社开展常规课程时，需为学生们自发的准备笔墨纸砚和很多画画工具，如画板画架等，每次搬上搬下很不方便；组织策划会员们出去玩耍、聚会、比赛、开会等活动是需有 宽阔场地出很多关于这些方面的通知海报、请帖等；参加合川区，重庆市乃至全国的书画比赛时更需要有个活动室让会员们做书画和储存的地方。截止至今，我社已有裱了的书画作品六十余幅，为保证裱了得书画的完好程度，是更需有安静宽阔的位置的。而且系里面有什么活动需出海报等宣传时

　　也是需要这么一个地方的。

　　综上所述，清风轩特向建筑工程系申请一个单独的活动办公室，望请批准。相信在一个安静而宽阔的空间中，我社在以后的时间里，会越发的成熟，越发的积极向上。

　　申请人：清风轩书画社会长 申请时间： 胡娜 20xx年10月11日

　　篇二：活动室申请书1.0

　　科技类社团联盟活动室申请书

　　尊敬的管委会领导：

　　您好，我们是来自学校社团联合会的6个科技类社团，包括重庆大学计算机协会、航模协会、天文爱好者协会、发明协会，医疗普及协会、机器人协会。

　　自成立至今，我们一届一届的社团成员都是积极的努力建设着我们的社团，努力让学校的同学们从中可以得到成长，因此在同学和老师的心中留下了深刻的印象。在这个学年，社团正面临着重大的改革，我们每个社团都希望能够做出更好的活动，为学校争得荣誉，为同学们和老师们提供更多的服务，以及让更多的同学能够了解到我们。然而我们每位社团的社长都深深感到了制约我们这些科技类社团发展的一个重要因素，也是各社团的当务之急，就是需要一间在虎溪的活动室。这学期以来我们六个社团利用课余时间在不间断的努力，今天终于有了一个结果，我们也忐忑的期待是一个好结果。

　　我们感觉有这样一间活动室的意义巨大。科技类社团不比其他公益，体育等类社团，我们有不少设备，并且由于发展的需要还将会有更多设备。社团的设备不可能堆在个人寝室，毕竟不方便而且空间有限，严

　　重制约着社团的发展。更为重要的一点是社团有些公共设备是社员动手制作时必须用到的，而如果这些设备没有一个固定安放的地方的话，将会很大的阻碍了社员们的兴趣发展。

　　我们六个社团总共社员一千余人，如果这样一间活动室能申请下来，影响和意义将是巨大的。望校领导能对我们的申请给予考虑。我们科技类协会一定不负厚望，以更优异的成绩回报学校。非常感谢领导能抽空阅读此份申请。致谢！

　　XX级社长联合签名：

　　计算机协会：

　　航模协会：

　　天文爱好者协会：

　　发明协会：

　　医疗普及协会：

　　机器人协会：

　　重庆大学发明协会

　　至今，重庆大学发明协会已经度过了20年的历史！或许是因为协会搬到新校区的原因，或许是因为指导老师已退休的原因，协会现在研究活动不好开展，11级的社长、副社长们个个胸怀壮志，于是我们——发明协会、航模协会、机器人爱好者协会等多个协会联盟针对自身的发展需要向学校要求一间集办公、手工制作的场所！

　　我们多个协会总成员达上千人数，将来可能还会更多！学校是以工科为主的学校，应学校建设全国最好的.大学之一的期望，培养创新性实践性人才的需要，动手能力必不可少！在校（新校区）学生学习氛围本不浓厚，除了学习之外，还有很多的课余时间，宽松的生活学习环境或许有利于创新思维的培养，但是没有好的指导，很有针对性的目标，真正培养到创新思维，提高动手能力的仅是少数！而且是少的可怜！每天的纳新一开始到结束，很多学校志同道合的人聚集在了一起，他们为什么来到我们这个社团？他们是为了什么而来的？这个是我们必须思考的问题。

　　还没进入大学，就有人一直说一定要参加社团，要多参加社团；进入大学课堂，老师也强调要多参加社团活动，甚至要花30%以上的时间在社团活动上。我一直在下面想，到底成功的老师说的社团活动的从事什么？老师是不是了解学校的社团？如果老师了解了现在科技类社团的现状，那他是否还会这样说？

　　据我了解，学校社团多数是这样一蹶不振，难道新生来到我们这

　　个社团就是为了一个名誉？答案肯定不是的。他们希望在我这个发明协会里实现自己的想法，希望培养自己的创新思维，希望能与志同道合的人一起共事。人为知己者死，在大学里，谁能找到志同道合的人谁就是幸福的，又有多少的人因为没有找到志同道合的人而阻碍了自己的脚步！但是，在学校里，当他们看到希望的时候，他们却迷茫的地发现没有物质，没有场地，没有设备！几乎什么条件都没有！那我们科技类社团何去何从？

　　现在，我们来说说老师们更关心的问题！社团的精神能不能有没有能力向全校学生推广？我想，如果一个社团自身就是一张白纸，而且没有桌子，那社团能拿什么去推广自己的精神，自己的文化？或许老师还是会以各种各样的途径来说明解决我们现在的窘境。是的，应该可以解决，但是一个班集体要组织好已经很难，更何况人数众多的社团！成本与效益值不值得该考虑的问题，别人愿不愿意干更需要考虑！而且后者比前者更为恐怖！社团由人组成，没有了人的不断努力，“熵”总是要增加的。

　　好了，暂且说到这里，我们发明协会不会空说白话的，我们还有更远大的目标！还有许多需要完善！希望老师的监督！