五年级下册古诗词三首练习设计

五年级下册古诗词三首练习设计

　　一、拼一拼，写一写。

　　zuì mù tónɡ jī lónɡ huánɡ hūn

　　沉（ ） （ ） （ ） （ ）

　　mèi lián penɡ yú chuán wò dǎo

　　明（ ） （ ） （ ） （ ）

　　二、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”表示。

　　1．草铺（pū pù）横野六七里。

　　2．收篙停棹（diào zhào）坐船中。

　　3．清平乐（yuè lè）

　　4．最喜小儿亡（wánɡ wú）赖。

　　5．溪头卧剥（bāo bō）莲蓬。

　　三、火眼金睛（比一比，再组词）。

　　蓑（ ） 醉（ ） 媚（ ） 脱（ ） 蓬（ ） 茅（ ）

　　衰（ ） 碎（ ） 眉（ ） 锐（ ） 篷（ ） 矛（ ）

　　四、根据提示填出诗句。

　　1．《牧童》中的“__________，__________”两句诗，写出了原野上草色葱茏，晚风中笛声悠扬；而“__________，__________”两句诗活灵活现地刻画出了牧童无牵无挂，自由自在的形象。

　　2．《舟过安仁》中的“__________，__________”两句诗，写出了两个孩子巧用计策，借风行船的奇思妙想。

　　3．《清平乐·村居》中的“__________，__________”两句词，突出了老年人生活的安详，精神的愉快；而“__________，__________”两句词刻画出小儿无忧无虑、天真活泼的神态。

　　五、先解释字词，再写出诗句的意思。

　　1．草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

　　横野：__________ 弄：__________

　　句意：_____________________________________________________________________

　　2．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

　　喜：__________ 亡赖：__________

　　句意：_____________________________________________________________________

　　3．怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

　　怪生：__________

　　句意：_____________________________________________________________________

　　六、手拉手（读一读，连一连）。

　　宋·杨万里 《牧童》 世外桃源乡村图

　　宋·辛弃疾 《舟过安仁》 牧童晚归休憩图

　　唐·吕岩 《清平乐·村居》 渔童稚气可爱图

　　七、快乐阅读。

　　（一）小儿垂钓

　　（唐）胡令能

　　蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

　　路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

　　1．“应”在诗中的读音是__________，意思是__________。

　　2．这首诗中的主人公是__________，文中对他的称呼是__________，它的意思是__________。

　　3．用自己的话说说这首诗的意思。

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　　4．你喜欢这个钓鱼的孩子吗？为什么？

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　　（二）稚子

　　（宋）杨万里

　　稚子①金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲②（zhēng）。

　　敲成玉謦（qìng）穿林响，忽作玻璃碎地声。

　　[注释]①稚子：小孩子。 ②钲：古代行军时用的`打击乐器，形状像钟。

　　1．根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。

　　（1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

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　　（2）敲成玉謦穿林响，忽作玻璃碎地声。

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　　2．“敲成玉謦穿林响，忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是（ ）

　　A．夸张 B．比喻 C．拟人

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　　3．读了这首诗，你眼前浮现出怎样的情景？

　　八、练笔新时空。

　　这三首古诗词都写出了童年生活的情趣。你最喜欢哪一首呢？放飞想象的翅膀，把它编成一个故事写下来。