古诗两首作业设计

张东东老师2023-08-23 12:45:46

古诗两首作业设计

　　一、将词语补充完整。

　　云（）风（）傍（）随（）

　　忙里（）（）风（）日（）

　　花（）柳（）心花（）（）

　　依（）傍（）柳（）花（）（）（）若狂

　　二、选择正确的意思。

　　余：①剩下；②大数或度量单位等后面的'零头；③某种事情、情况以外或以后的时间；④我；⑤姓。

　　1、参加这次无偿献血活动的人数达二百余人。（）

　　2、时人不识余心乐。（）

　　3、退休老教师发挥余热，给社区的孩子辅导功课。（）

　　4、哥哥利用业余时间，学习拉二胡。（）

　　三、根据古诗内容填空。

　　1、诗句“（）”再现了绿树红花、黄莺欢歌的自然景观，诗句“（）”展示了水村山郭、酒旗招展的生活场景，诗句“（）”展现了具有悠久历史的图景。从这首诗，我们能感受到作者在赞美江南（春景）的同时，还有（）。

　　2、＜春日偶成＞是（）诗人（）春日郊游，即景生情、兴致高涨时所写。诗的前两句（写景），后两句（抒情）。人们误以为作者“老夫聊发少年狂”的诗句是（）。感受到作者（陶醉在春色之间，无比快乐的）心情。

　　四、积累：填写带有“山、水”的诗句。

　　1、遥望洞庭山水翠，（）。

　　2、水光潋滟晴方好，（）。

　　3、（西塞山前白鹭飞），桃花流水鳜鱼肥。

　　4、京口瓜洲一水间，（两岸只隔数重山）。