诗词类素材运用的技巧示范
在诗词中畅想诗意生活——诗词类素材运用技巧示范
【技巧提示】
1.妙用诗词,巧串素材。诗词名句,不仅能够亮化文章内容,还能巧妙地成为文章的线索。如讲述故事时,若能用一句哲理名言为线索,文章自然会脉络清晰,充满理性;在描绘景物时,用一句或多句经典诗词为线索,语言更会文采斐然,美不胜收。这类使用素材的技巧,往往能够让文章收到柳暗花明的效果。
2.一线串珠,结构精美。一线串珠,就是指用一条线索串起一些看似零散的材料,多侧面、多角度地表现主题。使用时,你可以在首尾或主体部分让诗词名句多次出现,也可以让这些诗词名句独特成段,相互之间形成一种对照与呼应。这种使用素材的技巧,既美化了语言,又亮化了结构,不失为2014年考场作文取胜的新途径。
【素材回放】
孟郊溧上迎母
唐代诗人孟郊,一生穷愁潦倒,直到五十岁才中进士,做了溧阳县尉的小官。孟郊上任后,想起母亲养育自己的恩情,非常激动。原来,他早年在河南嵩山隐居,一家生计全靠母亲支撑。中年时,三次赴京应考,每次出门前老母总要亲自为他准备行装……孟郊回忆起母亲亲手为他缝制出门衣服时的情景,立即派人到家乡湖州武康,把老母接到溧阳来好好侍奉。同时他把上面这些想法,写成《游子吟》:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”这天孟郊在县衙里一面吟哦这诗,一面老是在想,武康离溧阳不远,这两天母亲应该到了。果然下午时分,他儿子急匆匆进来禀报:祖母大人坐的船,很快就要靠上河码头了。这时,孟效放心了,在《游了吟》诗题下写了“溧上迎母作”五个字,同儿子朝河码头赶去。
热用理由:随着中考命题的改革,情感类、尤其是亲情类考题的分量越来越大。而谈到亲情,大家或许会不由自主地想起“慈母手中线,游子身上衣”这样的佳句。在论述时若能引入这段动人的故事,文章自然会别有一番情趣。
辛弃疾:赢得生前身后名
辛弃疾出生时,北方久已沦陷于金人之手,他的祖父却一直希望有机会“投衅而起,以纾君父所不共戴天之愤”,并常常带着辛弃疾“登高望远,指画山河”。在祖父的培养教育下,曾豪迈地说:“我要用词骂尽天下的贼,用剑杀尽天下的贼!”他二十一岁参加抗金义军,不久归南宋,并提出了强兵复国的具体规划。但遗憾的是,他多次遭到投降派的掣肘,甚至受到革职处分,光复故国的伟大志向得不到施展,一腔忠愤发而为词,其独特的词作风格被称为“稼轩体”。宋淳熙十五年,辛弃疾与抗金派的战友陈亮,在江西鹅湖商量恢复大计,但是后来他们的计划全都落空了。悲愤之中,写下了《破阵子·为陈同甫赋壮语以寄之》:“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。()八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。”
热用理由:在文学的画廊里,辛弃疾豪放的词风,引领着一个时代;在历史的天空里,辛弃疾爱国的情怀,更是树起了一面丰碑。以之为题材的佳作,更是占据着每年考场佳作的前列。毫不夸张地说,不了解辛弃疾的'丰功伟绩,想在考场上成竹在胸,或许是不行的。
【运用典范】
我·书·情
一考生
书,是从远古走来的那轮明月,诉说着尘世的悲欢离合;书,是从天涯飘过的那屡轻风,吟唱着人间的喜怒哀乐;而我,徜徉在书的多情的怀抱中,贪婪地吮吸着她所给予的生命的情愫——
“谁言寸草心,报得三春晖!”
孤灯摇曳,您沧桑的面容里,刻满了担忧与不舍。
那密密的针脚,锁住了爱,也嵌入了泪,您的手是在颤抖吧!母亲啊,千年之后,您缝制的这件衣衫,依然温暖着天涯游子的心。只可惜,寸草虽有心,又怎报得三春暖阳!细读这首《游子吟》,被这最平凡的爱深深打动,母亲那苍苍白发浮现于眼前,不觉泪已两行。
“了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!”
想当初,你横枪跃马,驰骋疆场,英姿飒飒,战功赫赫!你,曾带五百人闯进敌人几万将士的军营,擒拿叛徒;你,也曾力排众议,进谏忠言,赤胆忠心日月可鉴!然而,一再被罢官的命运,让你连功成身退的机会都没有。你不得不赋闲在家,醉酒后挑灯看剑,睡梦中沙场点兵,但你满腔报国志半分未减,只可惜你生不逢时啊!而今,锦绣中华,盛世空前,我辈定将发愤图强,大展宏图!
“何处合成愁, 离人心上秋。”
我把这句诗送与你。终其一生,你离亲离家,最后又不得不离开最爱的人和那个肮脏的世界,在忧愁中魂归西天。纵使大观园里花红柳绿,景色旖旎,而你的心中却只有秋色,“满纸自怜题素怨,片言谁解诉秋心?”你虽寄人篱下,却不愿违心屈从,“质本洁来还洁去,强于污淖陷渠沟”, 那一番超脱世俗的清灵,那一股洁身自好的傲气,让我肃然起敬!
掩卷,那轮月,那缕风,那一份份至纯至美的情,已悄然渗透于我的血液之中,我知道,我的人生该怎样描绘,我该用怎样的情愫来面对这世界!
简评
1.妙引诗句,结构精美。好的线索,能让文章收到下笔引人的效果。本文精选三位历史人物的三句经典诗词,并以之独立成段,作为线索自然铺开,思路巧妙,语言出彩。
2.以点带画,材料充实。文章以诗词带出材料,三则材料各有千秋。第一个片段侧重细节刻画,以情感人,第二个片段则句式整齐,豪情满怀;第三个片段借诗论人,语调哀婉。驾驭材料的能力如此之高明,阅卷老师不给高分也不行!
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