高中诗词期末复习考点-村夜

高中诗词期末复习考点-村夜

　　《村夜》

　　白居易

　　霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

　　独出门前望野田，月明荞麦花如雪。

　　【阅读训练】

　　一、

　　(1)这首诗主要采用了怎样的艺术表现手法?反映了作者怎样的心理状态?(3分)

　　(2)关于这首诗的感情，有人认为表达诗人的孤寂凄凉之情，有人认为表达诗人的惊喜赞美之情。你的看法如何？请结合诗句内容简要分析。（3分）

　　（3）这首诗先后分别描绘了怎样的景色？分别表现了诗人怎样的思想感情？（4分）

　　（4）“独出门前望野田”这一句在全诗中起着什么样的作用？试作简要分析。（4分）

　　二、（1）首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在那里？（3分）

　　（2）请描绘“月明荞麦花如雪”的景象，并指出这句蕴含了诗人的什么感情。（3分）

　　三、

　　（1）首句化用了什么典故？次句中“又”字有什么作用？（3分）

　　（2）请简要分析“桃花”在全诗中的作用。（3分）

　　【参考答案】：

　　一、

　　（1）寓情于景。作者匠心独运地借自然景物的变化，写出人物感情的变化，反映了作者由开始的孤独寂寞到最后惊喜愉悦的心理状态。

　　（2）言之有理即可。示例一：苍苍霜草，点出秋色的浓重；切切虫吟，渲染了秋夜的凄清。行人绝迹，万籁无声，透露出诗人孤独寂寞的`感情；示例二：月明荞麦花如雪，大自然的如画美景感染了诗人，情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹。

　　（3）苍苍霜草，切切虫吟，行人绝迹，万籁无声，前两句勾画出萧瑟凄清的乡村秋夜景象，流露出诗人孤独寂寞的情感。月光皎洁，四野寂寥，土地寥阔，荞麦花雪白，后两句描绘出了一幅清新恬淡的乡村月夜景象，表现出诗人惊喜愉悦的情感。

　　（4）承上启下的过渡作用。(1分)一是描写对象的过渡，描写对象由山庄转向田野，收束了前两句对村夜萧疏暗淡的描绘，展开了另一幅使人耳目一新的明朗画面。(1分)一是感情过渡，诗人情感在此突转，由孤寂转向愉悦。(1分)（每点3分）

　　二、

　　（1）首句连用两个叠词，增强了诗歌的音韵美，读来朗朗上口，写霜草之“苍苍”，使其境界更为开阔，点出秋色的浓重；写虫之“切切”，渲染秋夜的凄清。

　　（2）皎洁的月光照着一望无际的荞麦田，满地的荞麦花简直就像一片耀眼的白雪。大自然的如画美景感染了诗人，使诗人暂时忘却了他的孤寂，情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹。

　　三、

　　（1）①首句化用《桃花源记》原意②首先表示年复一年，时间推移；其次具有强化感情的作用。

　　（2）①借桃花引出世外桃源，将隐居山间的眼前现实（实）和陶渊明笔下的理想世界（虚）巧妙地结合了起来。②作者借写隐居之地桃花开放之景，表达了避世山中的孤寂之情。③作者希望“花飞莫遣随流水，”曲折表现了隐居绝仕之意。（第①点可紧扣诗题来答，第②点可紧扣第二句诗来答，第③点可紧扣最后两句诗及诗后注释来答）