转眼间，我就十二岁了，在诗歌的陪伴下，我度过了一个又一个的春夏秋冬。是诗歌给了我灵感，给了我启发，给了我生活的乐趣。诗歌将伴随我一生。
有一年的春天，大雨刚刚下过，碧空如洗，大地湿漉漉的，被春雨染成了一片翠绿。我在妈妈的带领下走进了公园，那里到处都是鸟儿清脆的鸣叫声，花坛里的花含羞带露，娇艳欲滴。我看着这一幕，不禁脱口而出：春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”每当我想起这首诗，我就仿佛看见了这样的一幅情景：像碧玉一样的柳树，千条万条的树枝都垂下了绿色的丝条。一阵风出国，细细的柳叶都随风摇摆起来。每每想起贺知章的《咏柳》，我的眼前也就会浮现出这样的情景。诗歌已经在不经意间深入我的骨髓。 在一点一滴的积累中，我对诗歌的兴趣越发浓厚。前几天综合性学习，在老师的引导下，我灵感一现，挥笔写下了我的第一首儿童诗。 我在诗歌的墨香中成长，诗歌那朴素的花，将伴随我的成长悄然开放。
“不是说有空就朗诵吗？三四大组！”missluan开始对“小兵们发号施令”了。“哦——”同学们“恍然大悟”。
听到这儿，我仿佛肉抖了一下，紧张一下子冲上了心头。唉，我好像只要一上台就会紧张！唉，这是why呢？“从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲……”“没办法，我只能听天由命了！”我默默地双手合十小声嘀咕着。“这就是中华的少年！”“啪啪啪啪”同学们给予了他们掌声。呀！到我们了。我悻悻地抓起书本，“噔噔噔”得跑上讲台。
“从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲。”“从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。”我深呼吸一口气，“从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰。”恩，很好。“在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔。”不知道为什么，我的腿开始发抖，我感觉我整个人都快瘫痪下去的，又是紧张惹的祸！我的心像离水的鱼儿扑通扑通得跳着。我的声音开始有点让人察觉不出来的发抖。不知道脑袋发糊了还是怎么，我竟然把“不迷恋父兄给予的蜜罐温床”的“温”读成了“暖”，“嘻嘻哈哈”我听见下面熙熙攘攘的笑声，霎时我感觉像发烧一样。读完后，我不吭声地返回座位。我好像感到有万千目光在盯着我看。我真想钻进一个洞去。
唉，失败……
不喜欢嘈杂的人群，灯红酒绿的街道。只喜欢一个人坐在窗边，晒着太阳，带上耳机，听着由诗歌改编的音乐，静静地，找回一份丢失已久的清闲与舒畅。
我想，诗歌和音乐都是相通的吧。在诗歌里，能找到当年那份纯真与亲切；在音乐里，能放松自己，在这忙忙碌碌的世界里，找回只属于我的清净与快乐。
远在远方的风比远方更远，而我只想把这远方的风归还给自己，在一个个温暖的午后感受诗歌的精华，品味音乐带给我的感动，细读诗歌与音乐的温暖。
当你老了，我会陪你，坐在炉火旁，唱着属于我们的音乐，在静默中，找到你曾经朝圣者的灵魂。当你老了，头发白了，我也愿意轻轻抚摸你苍老的脸上痛苦的皱纹，告诉你不用害怕，至少还有我。
也许诗歌音乐就是这样，可写可读可唱，有它们共同的温暖，共同的回忆，给你无法代替的陪伴。
青青山外山，绵绵云上云，当我唱起这首歌，仿佛看到远处游子漂泊的背影，母亲在煤灯下为孩子缝补衣服的双手，更让我想起了那句“慈母手中线，游子身上衣”。
音乐和诗歌这样的结合才更能表现出游子，母亲，故乡之间的无限寄托。让我更愿意坐在教室的墙边，眺望远方，听着这首游子遥，来寄托对家的无限思念。
唱一首歌给自己，写一首诗给未来。在诗与乐的世界里，不再彷徨，不再伤感，一个人，静静的……
凉爽的秋风吹过我的脸颊。走在夜晚的林间小路上，思绪渐渐想到了美丽的诗歌，此时，有一种独到的韵味，让我回望……
长风破浪会有时
李白，一位热情豪放的浪漫主义诗人，当在朝廷上不肯与别人勾心斗角，不肯受缚大权大势。
当他辞去官职，不再与世俗同流合污时，写下了这豪言壮语——“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
实属罕见，李白的豪放，让我走进了诗的浪漫之美。
留取丹心照汗青
文天祥，一代忠臣，他的忠心，他的坚毅，早已名垂千古。
当敌人已将宋朝推翻时，当大军压境，可朝廷已无人再反抗时，他，带着最后的热血男儿，与敌人一决死战，但，还是失败。
在他被俘虏不接受敌人的重金俸禄，不与别人背上“贼臣”的称号时——写下了名垂千古的《过零汀洋》。
这等忠心，历代君臣，能有几人呢？
实属不易，文天祥，让我走进了诗的悲壮美。
沉醉不知归路
李清照，中国才女之—，她的诗也别有韵味。
当她在欣赏美景，如痴如醉时，心中多么喜悦呀，随口就来——“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。”
李清照的多情，也让我走进了诗歌的婉约美。
思绪回到现实，感叹千古名人，豪情壮志，心中暗想：“我，终于走进了诗，走进了美！”
春兰秋菊，夏荷冬梅，这是大自然赋予季节的美丽芳华；春风梳柳，夜雨润华，这是造物主滋润芳华的天工神韵；杏花秋雨江南，骏马秋风北塞，这是大自然诗情画意的精彩篇章；每每寄情于这些杰作，我所欣赏陶醉的是那诗歌。
在别人眼中诗歌乏味，没月故事性，在我眼中诗歌是寄托情感的不二之选，诗歌读起朗朗上口，具有一种独特的美感。
每当我捧起诗集，心中月如落英一般的愁殇。书本页上，有着淡淡的香，似丁香，如，再细细闻，原来是专属诗歌的味道，使我陶醉，沉迷。
翻开一叶，文字映入眼帘，具有魅力。你那简简单单的一句话，却可以让人流连忘返，诗中总是会出现画面，让人心旷神怡。
诗歌是最纯粹的文字，不含任何虚假、虚伪的成分，它没有华丽的词藻，也没有动人心弦的淡雅；诗歌，它有的仅仅只是一如既往的纯粹，干净。
读一本诗歌，你会为万物凋零所叹息，你会为成功而欣喜，你会为离别而散热潸然泪下……诗歌就是这样，可以让人任意抒发，自由地感叹，并没有局限。
细品诗歌，你会慢慢地人中体会到“把赞美给别人，让心中真诚温暖人心，便可以领略友爱，温馨最浓。海有容而纳细流，胸怀博大领略万物有情人间有爱“的真切。
读品诗歌总会如此，心中总会怀有对未来的憧憬和几分惆怅的留念。我人诗歌中明白了：德是高的、心是诚的、爱是纯的，心便会永远是年轻的。这一切的一切便是诗歌的馈赠。有了诗歌，亦有了内心的真情。
今天，我们学校六年级的学生一起迎来了期待已久的诗歌朗诵会。前几天，大家紧锣凑鼓的准备，就是为了这天的诗歌朗诵会。
几位风度翩翩的主持人神采奕奕的踏上了舞台，以优美婉转的语言让今天的节目拉开了隐形的序幕。
闭上眼睛，细细倾听同学们的朗诵，仿佛在聆听一首美妙的合唱。
六年三班的同学朗诵的诗歌柔美轻巧，犹如一只只轻盈的小燕子翩翩起舞，跳出了令人愉悦的舞蹈。六年四班的同学朗诵的诗歌，仿佛一只淘气的小猫，它那令人捉摸不透的脾气，时而柔顺高雅，时而顽皮可爱。六年五班的同学朗诵的诗歌，宛如一条清澈的小溪，丁冬丁冬的流水声是扬琴的歌声，是妈妈的叮咛，那么美妙清脆！还有六班同学们的诗歌，轻柔的白云；七班同学们的诗歌，妈妈给予我们的温暖；一班同学们的诗歌，新年的钟声轻轻敲响；二班同学们的诗歌，雄伟的石龙……
同学们的诗歌已编织出了一曲曲优雅的音乐。
如果最激动的时刻，是同学们心跳的节奏，是同学们的舞步。那就要数我们班的节目了，同学们时而抒情的婉转歌唱，时而昂首高歌一曲！诉说着一个又一个的古老而深远的故事……
虽然，这次活动美中不足的是同学们的朗诵水平需提高，但同学们写的诗歌已经慢慢渗透我的心。今天的诗歌朗诵会成为了我们心中的一丝美好的回忆！在即将毕业之前，让我们在母校绽放自己的硕果！成就自己的梦想！诗心如虹！五彩缤纷的诗歌印烙在我们心田！
一首首婉约的古典诗歌，一句句高亢的浪漫诗句，现在正用一种心灵净饨的声音去启程漫步。选手们个个激情饱满，容光焕发，去朗诵那诗人们别出衣裁的奥妙。
合上眼，细心地去体会那汹涌的黄河水，中华儿女的爱国心情此刻就在我心中翻涌着，我在箭桥一刻间品味出离别之间的依依不舍和浓厚的感情，举一杯飘香的美酒，看一轮明月，思君几时归来见，拾起一片落叶，万物栖息在秋天，用于慢慢融化冰霜，鱼儿沉睡，花儿凋谢，好安静，母亲的怀抱，好温暖，祖国的怀抱，好亲切。然而，这一切，随着烟云淡散而逝，在对岸，心痛了，童年远了，长大了，回忆着一点一滴的往事，盼着回那时的草地，与猫共度西洋帷幕缓缓落了，就这样忆着，忆着，在街角转向成人，与儿时背对相走，睁开眼，看到了一个小姑娘。
好可爱，大眼睛，童真的娃娃音，将母亲的爱表现的淋漓致尽，微微地笑他，听着，看着，自己仿佛己至身于朦胧的雨界中，细雨打湿肩头，湿润发梢，走在前头，看到一个年迈的母亲，胳膊被女儿搀扶着走向小路的那一头，我笑了。一个活蹦乱跳的小女孩一个踉跄摔倒了，年轻的母亲心疼的看看孩子，不过，她没有去扶女孩，只有让孩子慢慢起来。雨停了，船停了，一切消失而掉。在这个母爱世界的演讲中，小姑娘当之无愧的是第一。朗诵比赛，停止了！一切以成定局！散场了！
诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇。而我最爱读、最欣赏的是古诗。
从小我们就接触诗词，父母在我小时候就叫我背古诗，比如《鹅，鹅，鹅》、《静夜思》……当我用稚嫩的声音去背这些古诗时，总觉得会背诗歌心里满是自豪。渐渐长大，我会自己选择读一些诗歌，诗歌精练的句子读起来总让人充满遐想。诗歌超越时空，叩击着我们的心灵，给我们艺术的享受和薰陶。
很多诗都像是一个平凡的故事，有时小到不足挂齿，但诗人却能把他它写成千古名句，广为流传，这就是诗歌的魅力。想要品味诗就必须了解诗人生平际遇乃至社会背景。想看懂它并不难，但只会得到一些肤浅的东西，毫无深意。当你真正去了解它，感受它，理解它时，得到的是无穷的感悟，是真谛。你甚至可以感到自己正在和诗人同呼吸，同悲欢，你理解他的感受，乃至会有想去安慰他的冲动。我在欣赏诗，也在欣赏诗人，我乐在其中。
在读《蜀道难》时，我深深地被吸引住了。诗人那变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘了一幅色彩绚丽的山水画卷，令人入迷。
杜甫的《春望》会让人忧伤，战争让人们与至亲分离，背井离乡。孟郊的《游子吟》让人回想起母亲温暖的关怀，一阵暖意涌入心头……每一次欣赏都能有不同的感悟。
这就是古诗的魅力所在，我愿陶醉于这诗的魅力之中！
在本次《轻叩诗歌的大门》综合性学习中，我们徜徉在无边无涯的诗歌海洋里，体会着诗歌的情感，品味着读诗歌的乐趣，让我乐不可支。
从中我对诗歌，这个穿越两百年的文化有了一种新的认识，同时产生了一种喜爱之情。我爱诗歌！诗歌给了我许多值得自己细细琢磨的人生启迪：“莫等闲，白了少年头，空悲切”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“书读百遍，其义自见”“思而不学则殆，学而不思则罔”……让我懂得了如何做人，如何做个好人；如何学习，如何拥有好成绩；如何珍惜时间，如何做栋梁之材。诗歌给了我无穷道理，我怎能不爱它？我爱诗歌！诗歌让我看见了诗境中的绚丽四季：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”“遥知不是雪，唯有暗香来”……让我感受到了在古代诗人中的笔下，四季能有此般美景，我好似身临其境。诗歌给了我无穷美好，我怎能不爱它？我爱诗歌！诗歌让我体味到了诗人的思想感情：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”……
一种十分思念故乡和亲人的那种难分难舍的情感油然而生。诗歌给了我无穷回味，我怎能不爱它？诗歌海洋里有无数珍宝，让我在这两千多年的历史上，遨游了很久、很久。
春回大地，万物复苏，如同一首首春天的诗，美轮美奂。
小河的冰渐渐化了，小鸭子们在水面欢快地游着，“春江水暖鸭先知”。
“沾衣欲湿杏花雨”。雨沾湿了我的衣服，但散发着一股清香。漫步在雨中，小树小草欢乐地嬉戏，在春雨中格外得光亮。
迎春花也即将开放，像一个个小喇叭，密密层层，不留一点儿空隙，积极欢迎春天的到来。柳树那一条条随风飘扬的长发，上面冒出许多嫩嫩的小绿结，可爱极了，真可谓是“万条垂下绿丝绦”。
很快，“万紫千红总是春。”春天里，花儿都争先恐后地开放了，漫山遍野。它们比来比去，看看谁更好看，更鲜艳。正是“百般红紫斗芳菲”呀!“青山花欲燃”，远处山上的那些花儿，就像熊熊燃烧的火焰，热烈地欢庆春天的到来。旁边的几棵桃花和杏花树，“千朵万朵压枝低”，上面缀满了粉的花儿白的花儿，把枝头压得弯了腰，空气中到处弥漫着怡人的清香。
“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”。杨树和榆树认为自己没有什么引人注目的地方，便飘起“大雪”，漫天飞舞。鸟儿们也都回来了，来告诉人们播种的时间到了。
“二月春风似剪刀”。这首诗写得好，春风像剪刀似的，剪出了许多东西，如一首美丽的诗，创造出五彩缤纷的世界。小朋友们也换上薄衣服，快乐地奔跑在春天里。
春天来了，散发着浓浓的诗意。
雨后晴天，我决定下楼去散步。
午后，世界又亮了起来。小区的小草从深绿变成了嫩绿，在不从那地方冒了出来，井然有序。蒲公英的朵朵黄花开得绚丽灿烂。它们小巧，娇嫩，好像是一些鸡雏，扑腾着欢笑着，显得那么亲切可爱。那毛茸茸的种子在空中纷纷扬扬的飘着，是那么婀娜多姿。桃花也是开得最美的花，粉的、白的一朵朵长在树枝上，这让我想起了一句古诗：“竹外桃花三两枝”。以我看，现在这里的桃花也不止三两支了，可以说是遍布小区了。
继续往前走，只见柳树上的柳条弯弯曲曲，绿色的枝叶上还挂着几滴雨珠。微风乍起，柳条玩了起来，你踢我一下，我打你一下，你再过来，我把你缠住。望着此刻美景，哪有不像：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”呢?
下午我和小伙伴们在这春天的草地上玩了起来。
黄昏，“叽叽，叽叽”偶尔传来鸟叫声，原本淡蓝色的天空，一下子成了红黄相间的云霞。“叽叽，叽叽”鸟儿似乎要回巢里了。我们也回到了家。黄昏的夜空总是那么美。也像是“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。
晚上，要睡了，风声经过，穿过脸颊，穿过耳朵，散有一种花香的味道。鸟睡了，不再叫了。花睡了，不再为人们展现自我了。树睡了，它在为新的一天做准备。我也睡了……“随风潜入夜，润物细无声”，也就像现在一样。
诗意在春天里，悄然而生，它等待着我慢慢品味……
今天，我们中国小记者在外面朗诵诗歌。
到了下午，我们穿戴好中国小记者红色的衣服和帽子，带着一个蓝色的文件夹下去了，我当时又兴奋又紧张，心里非常激动。我们下去了，我采访了一个叔叔，我吞吞吐吐地说：“叔叔好，您……10月……1日有什么安排？”他说：“我会去玩，再见，小朋友。”说完就飞快的跑走了。我心里很难过，因为我还有一个问题没有问，我觉得当时我太胆小了，把问题说的很糊里糊涂的，伤心又后悔。于是，我又耐心的等待，一个阿姨走了过来，我说：“阿姨，你10月1日有什么安排，这一次我十分自信，她说：“随便吧！”直到我把问题说完，她才走了过去，这一刻，别提我有多兴奋了。该朗诵诗歌了我心里很慌张，生怕读不好，脸上没有一点微笑，我很平淡地说：“我的祖国，可……爱的祖国，您创造了辉煌的历史，您养…育…了伟大的民….族，我们生…生….不息….”我心里想，哎，这一次读得太差了，一定要受妈妈的批评了，心里太后悔了，当时，我为什么不把它大胆的，有感情地朗读出来呢？我真是太没勇气了！回到楼上，老师对我说：“马浩程，你太胆小了，你应该放松地读出来呀。”
这一次，我明白了，做人一定要敢做敢当，要做一个勇敢的男子汉，不可以吞吞吐吐。
今天我和爸爸一起读比赛的诗歌，爸爸给我讲解了诗的第一段，这首诗的第一段是说我们国家很大，当东海已经早晨的时候，帕米尔高原还是晚上，当北方下雪的时候，可南方还是春天。并告诉我，银装素裹是说明下雪了，地上全部变白了。
我最喜欢听的是爸爸讲的第二段，太有意思了。
我问爸爸：“敦煌飞天曼舞轻歌是什么意思？
爸爸说：“敦煌是一个地名，哪里有个很大的石窟叫“莫高窟”。
我问：“石窟是什么东西？”
爸爸说：“所谓石窟用简单的话说就是一个很大的山洞。飞天，是一种画的名字，画的很多漂亮的女人在跳舞。敦煌飞天在一起是代表中国的一个古代文明。”
尽管爸爸跟我解释这句话时，想了好大一会，可我还是不太懂，爸爸说等我长大点就会知道了。
读到“杭州西湖的淡妆浓抹时”爸爸给我讲了一个西施美女的故事，并且说这话句的意思是杭州不管什么时候都漂亮。然后又给我讲了桂木和黄山的一些特点。爸爸讲完这段时，我告诉爸爸：“写的全是旅游景点。”爸爸夸我不错，有点总结能力了。
我还想再听，红太狼妈妈已生气的冲我大喊了：“快十点了还不睡，明天还要上学了。”不过喊完之后又低咕了一句：“你们老师真结棍，短短的几句话，中国的大好河山尽收纳其中。”
我还想问“结棍”是什么意思，可妈妈已朝我瞪眼睛了。
可惜啊，明天晚上爸爸出差了，盼着爸爸快点回来跟我一起读后面的句子。
今天下午，阳光明媚，莺歌燕舞，我兴高采烈地来到了校园，进入了自己的班级。同学们正津津有味的，看着自己喜欢看的课外书，不一会儿上课了，老师带着我们去了多功能厅，安排我们坐好之后，诗歌擂台赛便开始了。第一个上场的朗诵完之后，便到了我们班的涛涛吟诵《望庐山瀑布》，同学津津有味品味这首诗。下面的观众也情不自禁的跟着吟诵了起来。涛涛最终取得了八点儿六九分，我们班的同学都为她感到骄傲。骄傲，他有信心站在舞台上；骄傲，在老师宣布消息时，她第一个举手；骄傲，他勇敢得一直前，这就是我们班的涛涛。过了三号选手，就到了四号选手，显然，四号选手就是我们班的榕榕同学了，她为我们朗诵了一首自己很喜欢的诗歌，在这首诗歌里，榕榕同学情绪高涨，朝气蓬勃，韵律回旋，嗓音悠扬而动听，使同学们入了神，许久才缓了过来，最终榕榕同学取得了9。2分，我们班的同学都为她感到骄傲，为她感到自豪，为她鼓掌。
最后一个选手就是我们班的星慧，她为我们带来的诗歌是《我不过是个小小的声音》，她一边做着动作，一边注意着诗歌的停顿，看，那是多么和谐，多么激励人心的一首诗歌啊！星慧同学取得了9。32分。
最终颁奖的时候到了，榕榕和星慧获得了一等奖，涛涛获得了二等奖，我们班的同学都对获奖的人送出了一句又一句的祝贺。
我与诗歌的对话，天地可证，此情甚深。
--题记
小时候，我便跟爷爷学诗。爷爷知识渊博，懂得很多诗，也许是受到爷爷的熏陶，我与诗歌结下了解不开的情结。
每当夜静如水，我难以入眠时，我便会趴在窗口，望着天上的星星，想象着牛郎织女是否在天上的街市中游玩；我想那“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的至死不渝的爱情将会流芳百世，影响着一代又一代人，我感到生活是那样的美好。
每当失败时，我便打开笔记本，看到一行行熟悉的字眼，就会产生无穷的力量。我仿佛看到了高尔基笔下的海燕在怒吼的大海上展翅飞翔，翅膀拍着波浪在暴风雨中勇敢前进。我还看到陆游在那风吹雨的夜晚，穿着战甲，骑着铁马，在冰河中杀出一片属于自己的天地，虽然那只是诗人的想象，却让我们现代人更好地理解了他，一个忠心赤胆的热血男儿，虽已年迈，但那一腔爱国之情，明月可鉴。诗人陆游的精神扫去了我心中的挫折感，我正一步步走向成功。
每当受到别人误解时，我想到“假如生活欺骗了你，不要悲伤”。当我看到苏轼被贬黄州仍与张怀民同乐，我不得不佩服他的胸襟，与其痛恨生活的欺骗，还不如登高望远，和王安石一起去体验“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的豪放。
我的生活离不开诗歌，有了诗歌，我会拥有“海内存知己，天涯若比邻”的友谊，拥有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈，拥有“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的惊喜，拥有“读书破万卷，下笔如有神”的雄心壮志……
四年级的诗歌比赛马上就要开始了，各班选四名同学参赛，我被同学们选为背诗小能手之一。走在通往阶梯教室的路上，我的心情时而紧张，时而激动。
阶梯教室里灯光闪闪，台下传来一阵阵喧闹声，评委们正做着比赛前的准备，坐在台上的我，望着台下几百双的眼睛，心中有一丝丝恐慌。这时，主持人从容的走上台，用洪亮的嗓音说：“大家静一静，比赛现在开始，首先我来介绍比赛的规则，第一题诗句连线，每班答一句，答对一题加十分。”话音刚落，大屏幕上显示出来的诗句是“山从水复疑无路”，我轻松地答出下句“柳暗花明又一村。”主持人说：“加十分。”我十分得意，想：这有什么难的呀。我们班一定拿第一。第二关的填空也非常简单。我们都胸有成竹地通过了。第三关由抽签决定，我打开纸条一看题目愣住了，题目是背一首苏轼写的诗，我心里一急，把预先准备好的《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗给忘了，台下顿时鸦雀无声，同学们都炯炯有神地盯着我，我万分焦急，额头直冒冷汗，我在迫不得已之时，我把叶璐瑶的《题溪林壁》给抢背了。叶璐瑶却把励雨蓓预备的《惠崇春江晚景》抢了。而她却没有可背的诗了顿时惊得目瞪口呆，这次比赛我们得了第二名。
当时我以为古诗都能熟能生巧地背下来，可到了临场发挥时，想急功近利却忘得一干二净。是我的骄傲和才书学浅，没让班级得到最高的荣誉，我感到万分惭愧，下次如果有机会参加比赛，我会沉着冷静虚心对待。
在文学圣坛上，总有一颗明珠，仅管它已经历几千年的历史，仅管它被更好的文学取代，仅管它经过岁月的洗礼，但它仍是最璀璨的明珠，因为它不会因时光变迁而被遗忘，它是流芳千古的！它，就是诗歌！没有歌曲般动听，但它是有韵律的；没有画般精彩，但它是传神的，它像一杯茶，或浓或淡，只有细细品味，才能拥有精髓。
吟诵一首首诗歌，我有这么一刻，感觉自己是在歌唱，唱诗人的心，唱诗人的情。读诗的时候，犹如享受月光，那柔软的心情，没有一丝杂念，那淡淡的色彩，如同诗歌，虽不浓烈，但是文雅，那种感觉，也许只有诗歌可以给予我，满足我。
古诗是文雅的，是诗坛的最高境界；近代诗是哲理的，是消除愚昧无知的良药；现代诗是易懂的，是表达情感，抒发心情的最佳方式；外国诗是奔放的，是用文学语言体现诗人强烈感情的诗歌。每一种诗，各有千秋，但我最喜欢近代诗和外国诗，那种运用拟人或比喻表达道理的文学底蕴令我钦佩，外国诗人那开朗、奔放的情怀让我喜爱。“腹有诗书气自华”，人的相貌美丑并不重要，心灵的美好才真正体现出一个人的最佳气质，诗歌正是这样一种文学修养和优雅气质的体现，诗是高雅的，高尚的，它可以净化人的内心，提升人的思想境界。
读诗如同品一杯上好的茶，悠悠的香，隐隐的苦，令我沉醉，诗带给我的，是一种纯纯的美，暖暖的情，润润的甜，这美好的感觉我会好好珍藏。
诗的海洋里，有无数的宝藏。在那次综合学习中，我们班的班主任举办了一次独特的诗歌比赛。
那天早上，学生们早早回到学校，查找关于诗歌的信息，因为早上的第一节课是诗歌比赛，所以每个人都在努力寻找。“丁……”欢快的铃声响起，班主任快步来到教室，以非的《满江红》开始了比赛。第一关是轮流答题，每答对一题加10分，答错后第一题加5分，答错不扣分。老师让我们分四组后，比赛正式开始！大家不分上下，大家为自己的团欢呼。最后几道课外难题，有的组能答，有的组不能。我的第二组通过“李二”解决了这个难题。第二个层次是急于回答问题。规则是赵老师说三二一就赶紧举手给一题加20分。答错后第一个答案加10分，答错一次扣20分。每个人都在努力战斗，所以他们必须战斗到死。第三组的《萧肃东坡》和我看了很多书，每次都有答案。所以我们组和第三组打得很凶，飞沙走石，就像龙出海，老虎下山，只打山裂，鬼哭狼嚎，却阻止不了这场永恒的战争。最后决战问题，这个问题如下：古诗词有多少首？“萧肃东坡”机智地回答了五个字和七个字。赵老师说：“答错了。”突然想起三种诗，抬手告诉老师。每个人都屏住了呼吸。赵老师说：“答案是正确的。”那种是田园抒情诗和山水诗。最后我们以自己的团队实力和我的“死杀”打败了第三组，夺得冠军。
这场精彩的诗歌知识竞赛不仅让我们认识了许多诗人和他们的诗歌，也理解了“人心向背，山在动”这句话的含义。
“在语文书的第六单元，我们学到了很多关于诗歌的知识。现在，诗歌知识竞赛正式开始了。”随着王老师的声音，一场别开生面的诗歌知识竞赛开始了。
王先生首先把我们分成四组，每组有一个名字和一个口号。我们想了很久，称之为“优胜队”。听着，多么响亮的名字！我再告诉你我们的口号，“与诗同行，我们是最好的，诗是最好的，我们是最好的！”其他组的名字分别是：第一组“鹰队”，第二组“无敌队”，第三组“精英队”。
第一场比赛，各组互相朗诵一首诗。这场比赛我们都轻松获胜，为我们的小组增添了一个成功的微章。第二局，有点难。王老师问了问题，我们回答了。王老师绞尽脑汁，找到了许多难懂的诗。让我们把他们拿下。但我们总能回答。不一会儿，我们的“赢队”拿的微奖牌最多，现在遥遥领先，真的是赢了！
但是，有突发事件。由于熊浩的小失误，我们小组扣了几分，我们的士气从第一名跌至最后一名。这时我想：“唉，一定要结束了。”。超越其他群体是绝对没有希望的。就在大家都郁闷的时候，勇把放了马，马上恢复了两分。我也多得了一两分，我们组多进了一分。这真是“山穷水尽，无路可走，前途光明，村庄光明”！我的心渐渐放松了。因为罗云，我们小组增加了很多色彩，最后和“无敌队”打成平手，获得了第三名。这次比赛，让我知道肚子里的“墨水”很少，马上就要考试了。这两天一定要多读书，多复习，下次才能考个好成绩。
大年初五，我们国学班的同学们要在杜甫草堂表演。我一早起来，连早饭都没吃就上路了。在路上我们买了面包和豆浆，本来还怕迟到，结果我是第一个到的。等大家都到齐了，陈岳叔叔也来了，他给我们安排了朗诵节目的顺序，我朗诵《千字文》和《梦游天姥吟留别》，我们穿上了唐装，女生的唐装是紫红色的，男生的是蓝色的，上面还绣着很多环形纹。
为了演艺好节目，妈妈们把刘欣悦、余菁菁和我拉到一个角落让我们练习，我们一共练了四遍，我们以前没学过《梦游天姥吟留别》，但是过年的三天里我就把它背得很熟了，所以我一点也不紧张。到了中午，大家在一个不起眼的小餐厅里吃过了午饭，就不慌不忙地去了大雅堂表演。
大雅堂门口有一个大舞台，舞台中央坐着诗圣杜甫的一座雕像。我们都争先恐后地上去合影。下午二点整表演开始了，有读诗经的，有吟唱诗歌的……终于到了我们表演《千字文》了，我们有七个小朋友去表演，还有现场观众抽问我们，我们都能答对。不一会，又到了我们的第二个节目，只有我，刘欣悦，余菁菁表演，我们大声的背诵“海客谈瀛洲，烟波微茫信难求……使我不得开心颜。”话音刚落，大家热烈地鼓起了掌。
回家时，我问妈妈在电视上看得见我吗？她说一定会的。
沉浸在诗歌的海洋里，散步在诗歌的小路上，翱翔在诗歌的蓝天中。在其中，我深深地感受到“韵味”这两个字的含义。
诗歌陪我一起展望，展望着未来，希望能拥有一个光明的未来。是诗歌，常提醒我：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。行动起来，为理想而奋斗！只有努力，才能拥有成功。是诗歌，天天盯着我努力学习，使我全力以赴，使我倍加努力。
感谢诗歌。我将我的满腔热情都奉献给了你。谢谢，谢谢你陪伴着我一起展望未来：我的未来不是梦。实现梦想，需要靠自己一一努力，一一实践，一一坚持，一一奋斗！
诗歌陪我畅游，畅游在这美妙的诗的海洋。徐志摩的《再别康桥》“轻轻的我走了，正如我轻轻地来；我轻轻地招手，作别西天的云彩。”也正是这首诗，让我明白了诗歌是如此美妙。我忍不住仰起头感叹到：是谁创造了诗歌？
感谢诗歌，谢谢你陪我畅游在诗歌的海洋中，谢谢你使我懂得了诗歌的美好，令我不可自拔地爱上了诗歌。
感谢诗歌，感谢诗歌陪我一起开心。以前总会为一些小事而开心，诗歌理所当然会陪着我一起开心。在我取得好成绩的时候，诗歌会说：“谦虚使人进步，骄傲使人退步”。这给沾沾自喜的我，敲了一个大大的警钟。
感谢诗歌，谢谢你陪我品尝了人间的酸甜苦辣咸。因为这世界不单单只是甜的，往往是先苦后甜。因为有了苦，这世界上的甜才更显得来之不易，更加令人珍惜。
感谢诗歌，谢谢你陪伴我走过了这么多年，谢谢你给了我快乐、温暖和幸福。
有哲人说：“流行的东西往往是一时的，或许在当时能引起人们的同感，但终究是短暂的。而经典的东西则必定广为传唱，因为其有精妙之处。”我想，此言真也，诗不就是当之无愧的经典吗？
我喜爱王维的诗，爱他的诗语言清新凝炼、朴素而有韵味，爱他的诗营造的意境经典。“大漠孤烟直，长河落日圆”、“日落江湖白，潮来天地青”，无论是宏伟之景还是清新自然之境，都是那么的和谐。那“直”、“圆”、“白”、“青”看似不符常理，想来却有极有味道，简直把诗的意境描绘得完美无瑕。沉浸在这样的诗中，仿佛沉浸于一幅幅山水画里：人在画中，画在心中。
我也喜欢这样的一类诗：它们读来有一种豪气。“穷则独善其身，达则兼济天下”、“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，如此开阔的眼界，如此超脱的情感，读来便有一种大气。其实正是诗营造的这样一种气场，让人感动，更让诗的经典达到一个更高的层次。
诗是灵动的，诗意是飘逸的。记得在那本书上看到：梁启超上诗歌课，只是说“好”，再不多说，大概这就是传说中的“只可意会，不可言传”吧。这种感觉我读李商隐的诗时经常会有，如《无题》、《锦瑟》，我总感觉主旨无法确定。这样也好，留下一段独白给自己，慢慢去体会。
我一直认为，诗的本身就是一个神话，她的意境、她的气质、她的语言等等都能深深吸引你、震撼你、丰富你，我想她将会是我永远的朋友。因为，我们之间有个约定：相伴相随。
我是一个爱好写作的男孩，我是一个不爱合群的人。我喜欢独处，喜欢独处的的那份属于自己的宁静。喜欢在宁静中写下属于自己的诗歌，哪怕是别人怎么说，我都愿意用自己的行动去支持我的梦想我的爱好。
我的第一首诗歌，既是我的处女作《亲情》讲述了我的家人对我的重要性。其中最后一段是这样的：“亲情，是不灭的灯火。默默地，为我照亮前面的路途……。
我的第二首诗歌，是《叶的归宿》和《亲情》是在我以前就读中专的时候写的，也是在学校的雏鹰报刊的诗歌，这首诗是说我为了追寻自己的梦想旅途中的感慨也是讲述我对梦想的的执着，那种不到黄河不死心的念头……。
我的第三首诗歌，是《萤火虫》是讲述小时候的那种纯真的岁月，单纯的想法。说明了我小时候的调皮和捣蛋。
我的第四首诗歌，是《暴风雨的遐想》是在我的家乡发生水灾以后的来的灵感，让我为大自然谱写另一番的景象。
我的第五首诗歌，是《父亲，孩儿爱您》是我最近的作品，也是我在步出校园的第一首作品，这首诗的来源是在学校放寒假后而自己却已经出来工作了，看着别人快快乐乐的回家去。而我却不能……，其中有太多的无奈。
我的人生还很长，我走过的道路还很短。时间在一点点的过去，我的历程也会经历的也会增多。有一天，我也会拥有自己的诗集，和自己的荣誉。
诗歌，是极地雪原中悄然绽放的冰晶雪莲，温柔吐露的芳香滋养文化；诗歌，是深土下埋藏千年的珍贵宝藏，一点一滴蕴含着智慧的密语；诗歌，是蓝天之上的璀璨繁星，淡雅的光芒照耀历史空缺。诗歌，是等待人们开启的宝库，让我用学习的钥匙，开启它神秘的奥妙。
问渠那得清如许，为有源头活水来。在老师的带领下，我通过综合性学习活动踏入秘境。诗歌富饶的知识如滔滔不绝的河水般向我涌来，记背基础诗词是第一阻拦。两周的学习，带给了我无数古诗词秘宝，唐诗宋词元曲，烙印在历史的伟大成就。收获一句句千古名诗，取得一首首悦耳词曲，抚摸那些知识的小精灵，智慧的一角已被打开。现代诗人的礼物五彩缤纷，优雅清新的抒情诗让我心头温暖，活泼可爱的儿童诗带我跳入幻想的天地。魅力的诗歌，它为我举办了一场丰富的知识聚会。
书本中的诗人挥笔泼墨，一首首好诗令人赞叹不已。综合性学习活动牵着我领略诗的独特与韵味，手把手教授创作精髓。我在儿童诗中起舞，在叙事诗里低吟，创作的灵感挥洒出文字彩虹，我如一位小小诗人吟咏自创诗歌，老师同学都是我的见证者，看我如何将知识妙笔生花。一篇篇稚嫩而又富含真情的小诗包含我的汗水，这诗歌的魅力使我无法自拔，深深沦陷在其中。
打开诗歌的宝库，有太多收获值得我去诉说。我在这世界里与知识共舞，与历史交谈，诗歌，真是中国文学史上最大的瑰宝。
这学期，我们在老师的精心指导下，学习了《名篇佳作》。郅老师告诉我们，我们班要举行一个诗歌朗诵会，同学们可以自由组合，然后给自己的小组起一个名字。我们都非常高兴。经过几次寻找，我终于找到了搭档，她们就是__栾喆曦，牛佳怡，刘羿鹭。同学们都在精心的准备着，刻苦地练习，准备星期四大显身手。
星期四终于来到了。今天，当我们排着整齐的队伍走进阶梯教室的时候，哇！这么多人，原来家长已经坐在座位上等着我们了。我的心怦怦直跳，心情不免有些紧张。老师宣布“开始”，我和林霈垚抬头挺胸地走上台，声情并茂地演讲起来，演讲完后，同学们轮流上台，把自己精心准备的节目展示给大家。其中有一个小组是现场伴奏，在赵雨宣悠扬的笛声中，她的三位搭档吟诵古诗，使我仿佛走进了一个美丽的“古诗园”，不禁暗暗为她们竖起了大拇指。 终于轮到我们超级爱心组合了，我心想：我们一定要好好表演，不能落后她们那一组。我们排着整齐的队伍走上台，向观众们深深地鞠一躬，栾喆曦站出来，向大家介绍我们的成员，表演形式，开始表演了，我们在音乐的伴奏下，吟诵古诗。我们把诗意表达得淋漓尽致，赢得了热烈的掌声。
是啊，学校为我们营造书香校园，让我们感受博大精深的中华古文化。
这样的诗歌朗诵会，真好！
“不是说有空就朗诵吗？三四大组！”missluan开始对“小兵们发号施令”了。“哦——”同学们“恍然大悟”。
听到这儿，我仿佛肉抖了一下，紧张一下子冲上了心头。唉，我好像只要一上台就会紧张！唉，这是why呢？“从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲……”“没办法，我只能听天由命了！”我默默地双手合十小声嘀咕着。“这就是中华的少年！”“啪啪啪啪”同学们给予了他们掌声。呀！到我们了。我悻悻地抓起书本，“噔噔噔”得跑上讲台。
“从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲。”“从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。”我深呼吸一口气，“从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰。”恩，很好。“在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔。”不知道为什么，我的腿开始发抖，我感觉我整个人都快瘫痪下去的，又是紧张惹的祸！我的心像离水的鱼儿扑通扑通得跳着。我的声音开始有点让人察觉不出来的发抖。不知道脑袋发糊了还是怎么，我竟然把“不迷恋父兄给予的蜜罐温床”的“温”读成了“暖”，“嘻嘻哈哈”我听见下面熙熙攘攘的笑声，霎时我感觉像发烧一样。读完后，我不吭声地返回座位。我好像感到有万千目光在盯着我看。我真想钻进一个洞去。
唉，失败……
从小，我就爱朗诵诗歌。朗诵的时候手里从来都不拿书，还站在浴池前的凳子上，学着诗人一般摇头晃脑地说着：“飞流直下三千，疑是银河落九天。”每当这时，我都有种前所未有的极大的满足感，仿佛那是我写的一般，让我充满自信，我的自信，从那时开始。还记得，二年级时的一次考试，我考得很差，老师批评，父母打骂，自己也垂头丧气，十分气馁。但当我回到我的房间，翻起那本《唐诗三百首》时，我所有的笑容都再次回到了我的脸上。因为我看到了一句话：“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。”是啊，有时命运就爱捉弄人。或许，我下一次就可以考出比以前更好的成绩。诗歌，传给了我面对困难时毫不畏惧的勇气。
“天生我才必，千金散尽复还来。”漫步在李白的诗歌中，读到的是“一夫当开，万夫莫开”的气势，悟到的是“清水出芙蓉，天然去雕饰”的清新，看到的是“举头望明月，低头思故乡”的感伤。诗歌，赋予了我无尽的情感。
“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”漫步在林黛玉的诗歌里，读到的是“口齿噙香对月吟”的凄美，悟到的是“风刀霜剑严相逼”的绝望看到的是“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”的愁怨。诗歌以无言的形式告诉了我自己有多么幸福。
诗，是在这尘埃中绽放的美丽的花。
诗，伴我走过了十二个春秋，它伴随着我成长。
冬天不像春天那样万物复苏，不像夏天那样烈日炎炎，也不像秋天那样秋高气爽，冬天是一个冰天雪地的季节。
“寒风吹我骨，严霜切我肌。”冬天的风就是这么冷，有的时候在房子里还能听见窗外的风，在“呼呼呼！呼——”地叫着，就像狼在吼叫似的。冬天的风也很爱恶作剧，如果你出门没穿多少衣服，风就会在你没有注意的时候，一下子钻到你的衣服里，让你瑟瑟发抖，忍不住说一声，“真冷啊！”不仅如此，冬天的风也很淘气，有时你正在骑着你的自行车，突然风就对着你的脸吹，甚至连你的自行车也骑不动了。还有的时候，冬天的风会把你的帽子吹上天空，让它越飞越高，过了好一会儿，他才会归还给你。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”天上下起了雪白的“小珍珠”，有的落在了高高的山峰上，让山顶变成了雪白色，像是给大山戴上了一个雪做的围巾，有的落在了光秃秃的大树上。还有的落在了手心里，不一会儿就化成了一些亮晶晶的小水珠。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。”在白雪皑皑的梅花山上，一眼望去，山上到处是一棵棵盛开的梅花树，点缀着梅花山。走近看，有的梅花已经完全开放了，好像等着人给它拍一张美丽的照片，有的才开一点点，像还在犹豫不决，还有的还是个小花苞，像在家里打扮自己呢！
冬天有着别有一番风味的美。
我热爱诗歌，尤其是古诗。那些凝聚了古人智慧的短短几行文字，历久弥香，给了我许多启迪，带领我走进美丽的自然，激发我珍惜时间努力学习。
二月春风裁剪出嫩绿的细叶，装点着渐绿的江南，我也随着诗人的脚步傍花随柳，这时人们都陶醉在这美丽的春景之中，不会再有人谓我偷闲学少年了。夏天碧绿的莲叶，别样红的荷花一定与宋朝的杨万里笔下的西湖美景没有多大区别。秋天，我也曾在凉如水的夜晚试着扑流萤，不过我更感兴趣的是欣赏那红于二月花的霜叶。到了冬天，凌寒独自开的梅花发出阵阵清香。啊！大自然原来是如此的神奇，如此的美丽！
当我步入小学的校园，告别了心爱的布娃娃，走进了知识的海洋，古诗激励着我珍惜时间，努力学习。虽然用不着三更灯火五更鸡，但是我也明白了少年易老学难成，一寸光阴不可轻，只有趁着黑发早早地勤学，才不会导致将来白首悔迟或者老大徒伤悲。面对每天的作业，我绝不指望明日，因为若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。我相信，只要紧紧抓住每一个今日，一定不会万事蹉跎。
在今后的人生道路上，诗歌还将指引着我一路前行。我要通过自己的努力学习，更上一层楼，我会用自己的寸草心去回报三春晖，报答自己的父母，建设更美好的祖国。
“风吹一片叶，万物已惊秋。”落叶是秋天的使者。当第一片落叶飘过田野时，它对农民伯伯说：“秋天来了！”你看，高粱笑红了脸、水稻笑弯了腰、棉花穿上了大棉袄。农民伯伯笑得合不拢嘴：“又要丰收了！”当第一片落叶穿过森林时，它告诉小动物们：“秋天到了！冬天快要来了！”你瞧，大雁踏上了南行的旅途，松鼠正在储藏松子，蚂蚁也在辛勤地搬运食物。不管是人还是动物，都在忙碌着，没有丝毫懈怠。
落叶是大自然的礼物。走在林荫路上，树叶纷纷落下，给道路铺上了一层金黄的地毯。踩在上面，发出“沙沙”的声音。捡起那些小小的银杏叶，还可以夹在书本里当书签用。
杜牧曾在路途中写道：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”不错，秋日的枫叶是那样的火红。远远望去，灿烂一片。那枫叶长着三个角，像一把小扇子般在树上扇来扇去。还未变红的叶子有的披上一件黄袍子，黄灿灿的；有的墨绿墨绿，绿得深沉，仿佛可以看出它们已饱经风霜。
落叶是饱含深情的。当它们被风吹落的那一刻，在空中飘来飘去，仿佛一只翩翩起舞的蝴蝶，迟迟不肯落下。真可谓“翻飞未肯下，犹言惜故林。”啊！它们与大树妈妈一起生活了春天和夏天。在秋天，它们将去完成它们最后的使命。它们不忍心离开大树妈妈，便落在了大树妈妈的脚下，作为肥料，为来年的树叶做准备，争取让它们萌发出更绿更新的希望。
秋叶真美，美在奉献。此刻，秋意正浓！
落叶是秋天的使者。
秋天来了，秋意正浓。小小的秋叶也开始了它最后的使命。看，它飞过了树林，告诉小动物们，秋天来了，要准备粮食过冬啦；它飞过了田野，告诉庄稼们，秋天来了，要穿上新衣了；它飞过了农村，告诉农民伯伯们，秋天来了，收获的季节到了……正所谓“风吹一片叶，万物已惊秋”啊！
落叶是大自然的礼物。
落叶可不是只有那仿佛金子一样的色彩，它还有鲜艳得仿佛能让人感到温暖的红色，还有那和青山绿水一样有着生命的翠绿色……在森林中漫步，脚踩在那大自然的地毯上，十分柔弱，脚下踩着那金一样耀眼闪亮的黄色，如同鲜艳热情的火焰般的红叶，地毯似乎在唱歌，一会儿“唦唦”，一会儿“嚓嚓”。在森林、街上、学校，都有这大自然的礼物，正所谓“秋风吹渭水，落叶满长安”啊！
枫叶是秋天最美的花。
枫叶是秋天一道特色的、火红的颜色，手掌的外形，好像正在燃烧的火焰，活力十足。看着枫叶，突然让我想起了美丽的红花儿。比如是玫瑰，它以那美丽的形态，火焰的颜色，和一件件浪漫的事赢得了花中之王的称号。枫叶和玫瑰几乎一样，可是却几乎没有什么称号，在这儿，我不禁想说，谁说枫叶不如花！
落叶是饱含深情的。
落叶在飘落时，谁能看到落叶不舍的样子？它好像看到了自己短暂的一生。
秋叶真美，秋意正浓！
这个单元结束了老师为了让我们更好的掌握知识。于是在班里举行了一个诗歌知识竞赛，时间就在星期五下午。
我平常不怎么去看诗歌，那天晚上我因为害怕明天下午一个问题都答不上来。于是我就匆匆忙忙的看了许多诗歌和关于诗歌的一些知识。这天下午，老师说：“下面我来跟大家说一下这次竞赛的规则。”待会，我每说一道题都用抢答的形式来答题。班里个个都是博览群书，他们底气十足的说好。竞赛开始了，每个人都精神抖擞，大家士气高涨，当老师说。谁能说出赞美老师的诗句。大家都自信的举起手，我一瞬间蒙了昨天晚上看的，像散失记忆般的没了，一位同学说出了那句诗。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我恍然大悟，接着老师说：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。谁能说出这句诗的意思。我第一个举起了手，老师让我起来回答，我心想：这下我有机会表现了。我说这句诗是在写春天梨花盛开的非常茂盛。全班立刻安静了，有一位同学举手反驳说：这里说的是像一夜春风吹过，树上白花花的，像梨花盛开的情景一样。这时，同学们都鼓掌称赞。老师说理解字词，不能片面。每一个字，每一个词都值得考究。
在这一次竞赛中，我学到了很多知识。更让我懂得了，临时抱佛脚是没用的。只有平时积累的，关键时刻才能用得上。
诗歌，中华民族的骄傲之一，它从三千五百年前的《诗经》中悠悠走来，穿过丝绸之路上扬起的沙土，穿过青莲诗仙喝不尽的酒壶，也穿过杜工部忧国忧民的思绪中，穿过北宋安稳的炊烟，穿过南宋臣民遥望故土无尽的眼泪……轻轻地，悄悄地，似花瓣一般飘落在了我心里，也飘落在了每一个炎黄子孙的心里。
大抵每一个中国孩子的宿命里都必定会有一段与诗与词的相逢吧，我并不是那芸芸纵生的一个例外。在尚且年幼时，我便开始用那稚嫩的嗓音，口齿不清地背起一首首古诗，那一首首古诗不正似那清泉，一遍一遍地灌溉当时我幼小，不谙世事的内心吗？从那时起，诗与词便开始紧紧缠绕这我，也许，会一直到生命的尽头。但说到底，到底是诗词缠绕我，还是我缠绕诗词呢？
我是喜爱唐诗的，爱它的雄伟大气也爱它的悠然自得。唐代的诗人不计其数，有多少人是匆匆留下一首诗后，便被时光吞噬得无影无踪的？我也是喜欢李白的，这位青莲诗仙，一生充满了坎坷与流离，他却不曾悲伤，他依旧走在自己的路上，即使已满身伤痕。他写过《清平调》，也写过《黄鹤楼闻笛》，他的一生，虽不是传奇，又胜似传奇。
诗，词的作者早已离我们数千年之远，那些追思，更是空想。
毛泽东曾这么写过：俱往矣，数风流人物，还看今朝……
秋天在哪里？秋天在金黄的稻田里。秋天在哪里？秋天在瓜果飘香的果园里。秋天在哪里？秋天还在优美的诗歌里……
秋天的天空就像刚洗干净的蓝宝石，美丽极了！一阵秋风吹到身上清清爽爽的，不像夏天的风那么炎热，不像冬天的风寒风刺骨。一阵风吹来，天上的云朵变化无穷，有几朵懒散的云在天上慢慢飘动，见秋姑娘来了，立刻就变成了大拇指，好像在给秋姑娘点赞呢。有一朵云见秋姑娘来了，做出了鬼脸，但它还是很害羞。还有两朵云变成了小兔子，好像在比谁更胖一些呢……你瞧，这不就是描写“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归”的景象吗？
落叶是秋天的使者。落叶落到草地上，就告诉了小草弟弟秋天到了；落叶落到了小河里，就告诉了小鱼秋天到来了；落叶落到房顶上，就告诉了小鸟秋天到来了。当一片树叶落到了我的脚下，我不禁吟诵起“榈庭多落叶，慨然已知秋”这首诗。
秋天真是一个瓜果成熟的季节呀！果园里最爱笑的就属石榴了，因为它笑得肚皮都撑破了。果园里最害羞的就属苹果了，因为它很害羞，脸都红了。果园里只有橙子是桔色的，这让我想起了“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。
秋天是一个丰收的季节。有一群小孩子爬上了稻谷堆，开心地看着天空。农民伯伯用小推车运载了满满一车的稻谷，愉快的笑声响彻云霄。我想起了“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”。
我爱秋天，但我更爱诗歌里的秋天！
踏过岁月如歌，行过似水流年，纵观大唐盛世，横望大宋繁荣。多少春花已成秋月，晓光晨曦又落日余晖，历史如一张素纸，诗歌如一副笔墨，伴我成长……
古诗词已有五千年的历史，从古至今涌现出屈原、李白、杜甫等许多伟大的诗人，是老祖先留下的文化瑰宝，文字优美，内涵丰富，读起来朗朗上口，品味起来回味悠长，影响着我们中华民族一代又一代人。
当我步入小学的校园，妈妈便给我买了一本《唐诗三百首》。我迫不及待地打开，接触到第一首诗——《咏鹅》，稚嫩天真的童声读着诗人骆宾王笔下的白鹅：白毛浮绿水，红掌拨清波。
渐渐的，随着年龄的增长，古诗词也背的越来越多，唐诗、宋词、元曲……明白了“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。我们要珍惜时间，不虚度光阴，只有趁着“黑发”早早地勤学，到“白首”时才不会悔迟和“老大徒伤悲”。面对每天许多的作业，我绝不指望明日，因为“若言姑待明朝至，明朝又有明朝事”。
在追求真理的方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求、去探索，正所谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
诗歌，带给我们快乐；诗歌，带给我们丰富的知识；诗歌，带给我们永垂不朽的青山！我爱诗歌，感谢一路有你伴我成长！
她来自温柔多情的江南，轻盈洒脱的身姿从梦幻中走来。夜的深邃阻挡不住她娇巧可爱，她就像天使讲述着人世的美好。
多少文人墨客因她而陶醉，流连忘返于她的诗情画意。她的生机沉浸于春，便引发得万物的勃勃活力，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”在桃红柳绿间的芬芳中，她的魅力诱惑更无人能抵挡。她伴随着春姑娘跳动优美的旋律，抒写出“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的春之歌。
她的声音伴过了春就来到了夏。夏的火热丝毫没有令她心生厌烦，反而使她清纯可爱型变成了活泼亮丽型。充满活力的元素顿时遍布了她的全身。夏荷在她召唤下争相开放，其景不亚于春季中百花争奇斗艳。她慧心一笑，将眼前的景色定格为“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
她的乐章不久又在秋月的私语中弹响，或许有萧邦的夜曲伴夜风一样的沉吟。大雁扑腾着翅膀南飞，在天宇间排成了一道“人”字型的长队，她用笔一挥，便有了诗人“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的豪情绝唱。
冬日的恋歌伴随着迷漫空中的漫天雪花，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的千古佳句被酝酿了出来。春还没有到来，她已按捺不住想要迎接春的到来。
她的声音在四季中轮回，她的精华在世间传唱。诗仙李白伴她载歌载舞，诗圣杜甫与她沉醉不知归路。
诗歌的魅力就是这样，我愿意视她为婀娜的少女伴我一生一世。
生活中处处有诗歌。天真的`儿歌，朴素的民歌，常在我们耳边回响。我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年的历史，从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人，他们的优秀诗篇，为各国而人民所传颂。
我是一个“爱诗狂”，我爱诗，爱得“疯狂”。自从三岁开始，妈妈就拿着一本《幼儿古诗》读给我听。四岁刚会说话时，我就咿咿呀呀地说个不停，如果你仔细听，你就能听出那是骆宾王的《咏鹅》。二年级时，我就能背出一百多首诗。从那时开始，诗成了我无法割舍的爱好。
夏蚊成雷，小树林里传来“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”的声音，这是我的感慨没有办法发泄，只好记住诗发泄；考试砸了，不要哭，大声喊出“天降大任于斯人也……“不知为什么，用诗来医治心头的痛，成了我的独家秘方。
我喜欢王维的飘渺，喜欢杜甫清新的格调，更喜欢屈原那种坚守廉洁志向的精神……在梦中，我与李白狂饮对诗与李贺一同骑马寻诗……“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”我读出了被困逆境的迷茫与重获光明的喜悦；“剪不断，理还乱，别有一番滋味在心头”我读出了亡国之君的绵绵愁绪；“俱往矣，数风流人物还看今朝”我体会到了毛泽东的气魄。“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”我感受到了战士们犷达豪放的性格。“生当做人杰，死亦为鬼雄。”我读出了李清照那种比男儿更有气魄的个性……
诗，便是我生命的天堂！
近了，近了，我听到了春的脚步！来了，来了！又一个光彩夺目的春天姗姗地来了！
细想，春的花，如此绚丽；春的树，如此娇嫩；春的天，如此蔚蓝；春的云，如此形态万千。望望，过去的春天，美丽而高傲，一朵朵，一棵棵，无疑衬着春天的五彩斑斓。
暖风习习，花香缕缕。春带着暖融融的气息，吹进了千家万户。一切都像刚睡醒似的。嫩草从泥土中钻出来，一大片一大片的。那小草的新绿，绿得耀眼，绿得鲜明，绿得苍翠欲滴，直绿到了河岸的石头缝里。山间的冰雪融化了，流水潺潺，漂载着野花，漂载着清香，漂载着欢声笑语，春水也响起来了！
遥望去，山坡上，处处是绽开笑脸的春花。杂样儿，白里透绿的琼花，生气盎然的牵牛，绚丽多彩的迎春，叫得上名的，叫不上名的，花姿优美，花香独特，真叫人舒服！
这时，最妙的是下点儿小雨。细雨如丝、如毛、如雾、如烟、如潮。近水着了微雨，就见那一圈圈的波纹荡漾开去。春雨悄悄地润青了小草，润绿了杨柳，润开了花朵。正是“润物细无声。”
鸟儿回来了，呢喃地搭着窝。高兴了，就炫耀炫耀自己清脆的喉咙。唱出的歌曲婉转动听，仿佛是春的赞歌。
春，朝气蓬勃，如诗如画。对，春就是张水墨画，也许是唐、宋名手画的吧！
春，点燃了我们心中的希望，激发着人们上进的热情。我们从这里出发，走向美好人生，走向金碧辉煌的理想！
啊，春来了，让我们张开双臂，尽情地拥抱这姹紫嫣红的春天吧！
9月30日我们在总校举行了红石榴诗歌朗诵比赛，我们班的同学有的充满了信心，有的则有些紧张，我就属于后者，等真正上了台，我立马镇定下来，进入了状态，我们在卖力的朗诵，家长们在下面忙着拍照，殷老师在前面指导我们。
我觉得有的班的表演有优点，也有不足之处。有一个班的同学们水里拿着五彩缤纷的气球，气球遮住了孩子们的脸庞，我只看到眼前一大片的球球，看不到他们的表演，这是他们班最大的失败；有的班的女生穿的太花了，我看的不好看。
我很愿意参加这样的活动，这样我既可以欣赏到别人的表演，也增长了见识，锻炼了自己的胆量。
上星期五，我参加了诗朗诵比赛。在前几天，我一直都在做准备,每天都要背诗歌，还要修改，注意语气的停顿，声调的抑扬顿挫。我还要和六年级的大哥哥大姐姐比呢，我可不能输给他们。比赛的时候，第二个上场的就是我。
站在讲台上，我感觉到了心跳加速，但我很快投入到了朗诵之中。嘴巴老碰到话筒，算了，顾不了那么多了，还是继续往下背吧。事先评委要求要配合有动作，而我没有准备，赶快想吧，终于想起来了，在：“这就是我们的祖国--中国！”这里把手向外举起来。
妈妈还害怕我朗诵的时候忘词呢，但是我没有让妈妈失望，顺利地通过了比赛。我非常喜欢这样的比赛，可以锻炼我的语言能力和表演才能,以后有机会我还要参加！
我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年的历史了，先秦诸子的诗篇至今仍广为传颂。唐代是诗歌的鼎盛时期，涌现出李白、杜甫、杜牧、王维、李绅、李商隐、白居易、柳宗元等著名诗人。宋代的词读起来也特别有韵味，苏洵、苏轼、苏辙、李煜、陆游、晏殊、秦观、曾巩、辛弃疾、李清照、欧阳修、王安石等人都有脍炙人口的诗篇流传千古。元代则是曲的时代，元曲四大家关汉卿、马致远、白朴、郑光祖名扬天下、各领风骚。
我从小就喜欢学习诗歌，领略了不少千古名句，如“海内存知己，天涯若比邻”“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。这单元我们开展了一次关于诗歌的活动，我有从中学到了不少知识。我发现，不但是古代诗，不但是我们中国的诗人，外国也有许多伟大的现代诗诗人，有拜伦、海涅、普希金、泰戈尔、但丁、雪莱等许多人。他们的诗篇同样动听美妙。
在这次活动中，我还学到了读诗的方法。我们应该联系生活，读诗时要在脑海中描绘一幅幅画面，只要身入其境，就能体会到诗的意境。了解诗人的身世际遇和作诗的时代背景也能帮助我们更好地体会诗歌所表达的情感。
让我们轻叩诗歌的大门，走近诗歌，感受诗歌吧！
在诗歌的海洋里，有无数珍宝，轻叩诗歌的大门，一句句佳句涌现出来，我们面前出现了一个美丽的诗的世界。在这次“轻叩诗歌的大门”综合性学习过程中，我们开展了一系列综合性活动。
在康老师的带领下，在“诗海拾贝”中，我们通过阅读书籍、杂志、报刊、访问他人等途径，搜集了许多诗歌，同时还了解到我国是一个诗歌的国度，让我了解到了我国最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千多年的历史了。从古至今，涌现出屈原、李白、杜甫、白居易等许许多多的伟大诗人。在世界上其他国家也都有伟大的诗人，拜伦、海涅、普希金……他们的优秀诗篇也为各国人民所传诵。
同时我们还对诗歌进行了整理，把诗歌进行了分类：按诗人分有李白的《静夜思》《行路难。其一》等等；有白居易的《赋得古原草送别》《忆江南》等等。我从中知道了诗圣是谁，诗佛是谁。按内容分有送别诗，如《送元二使安西》《别董大》等，还有怀古诗、山水园田诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗、送别诗、抒情诗……
我们还欣赏了许多诗歌，分别把自己喜欢的诗歌背了好几首，我背了两首古诗，《古朗月行》《春夜喜雨》，老师还让我们写一首诗，我写的是《我的风筝》，在诗中运用了比喻、拟人、夸张等手法。
现在我们班非常流行写诗歌，每个人写的诗歌都可以在班上轮流朗诵。
让我们徜徉在诗歌的海洋里，让生活充满画意，让诗歌伴我前行。
星期五那天我们全校举行了一次“红叶杯诗歌朗诵大赛”，各路英豪都出手相助（我们的语文老师，班主任老师：我妈妈和我姑姑）。我们经过了一个多月的紧张准备和练习，今天就该我们大显身手了！
我们先观看比我们早出场的年级，想从中找到一些窍门儿。哇！这些年级都毫不低俗，每一首诗是那么动人，三年级一班真不错，刚一上场就把观众们给征服了，看着三一班这么精彩的表演，我们不禁心痒痒，好不容易等到我们出场了！我们每个人都精神焕发，上台开始朗诵。我们朗诵的是《刻骨铭心的日子》。讲的是2008年5月12日汶川大地震方面的事。我们那一声声动听的，有感情的朗诵，通过诗句呈现出了那些埋在废墟下发出的一声声的呻吟，全国人民用爱的力量去帮助他们，拯救他们，鼓励他们对生活充满信心和勇气。语文老师还给我们朗诵的诗歌配了二胡曲《江河水》，班主任老师给我们还配了动作，神情，这些深深地打动了评委们的心。再加上我们服装全是纯白色的，在阳光的照耀下，增加了许多亮力的色彩。女孩子的头发也束得非常精神。我们以实力征服了在场的每一个人！
呵！英语老师也来凑热闹了！我们学校的几位英语老师都报名参加了英语诗歌朗诵了，语文老师也不甘示弱，朗诵了《我有一个强大的祖国》，这下可有好看的了。果真，英语老师们用一口流利的英语，语文老师用流利的普通话朗诵了诗歌，都很有气势。这可是我们学校从来没有过的新局面，老师就是老师。
“像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光……”咦，是谁在朗诵这么美妙的诗篇？哦，原来是奥普拉文化艺术学校正在举行朗诵比赛！
我来到多功能演播厅，看见许多同学正在抢比赛前的一点时间，反复练习朗诵《延安，我把你追寻》这首现代诗。我也正想掏出稿件练习朗诵时，评委们来了，老师让我们热烈鼓掌。
过了一会儿，朗诵比赛正式拉开了序幕。出场顺序老师让我们抓阄，我抓到了二号，等第一位选手读完就轮到我了。刚上台的时候有点紧张，语速有点快，所以扣了零点几分。我最后的成绩是八点六分。我之后就轮到第三、第四……几位选手，我听的津津有味。
等到第六位选手上台朗读的时候，我是最认真的，因为她是我们班的学霸——尚梓琪，一开始，她也非常紧张，读到后面，她就读得非常流利，她的最终得分是九点二分，荣获一等奖！
我看了看观众，观众们有的在讨论选手读错的字，有的在目不转睛地盯着讲台，还有的正在自言自语。
等到颁奖的时候，我的心怦怦直跳，像是几个小朋友正在玩跳床似的。等颁到二等奖的时候，我突然听到了自己的名字，兴奋极了。我小心翼翼地从老师那里接过奖状，说了声谢谢，拍了一个照，然后就快快乐乐的回家了。
虽然这次我只获得二等奖，虽然还是有一点难过；但我一定会努力阅读，争取在下一届“现代诗歌朗诵”比赛拿一等奖！
句数，自己也可以试着写一写，那都是诗， 我们在诗海里玩耍，。
我们特意举行一次诗歌朗诵会，编成一本诗集，并绘成了一张表格，带回家吧！ ，可有意思了。
还可以帮助学习呢！ 哎，现在应该自己动动手写诗歌了，与古诗形成了鲜明的对比， 刚才提到写诗，可以清楚地知道收集了多少诗歌， 哇，这样，由最古典的诗经到现在的自由诗，美不胜收！ 这一星期，诗歌学了不少，我将这些诗歌分了类，让我们在海边捡起一片片贝壳，我们轻轻地扔几粒石子，何乐而不为？我正充分地准备了稿子，而现代诗不像古诗那样在字数与押韵上要求那么严格，摇啊摇，一举而得，既培养口才能力，比较有押韵，了解到古体诗民展的轨迹，比如，我们像海鸥一样，又练一练胆子，摇到外婆家这是一首我们所熟悉的儿童歌谣，我们准备将自己的小诗集起来，我们学了诗，我通过网上查询，从而吸取经验， 小鸟在前面带路。
句子的长短自由，古诗一般讲究字数。
每一种都有特点，反正题材不限。
诗歌还真不少，准备声情并茂地为大家朗诵。
来到诗的海洋，让自己写的作文更好，看看别人是怎么写的，再发给每个同学，关于诗，想写什么就写什么，那该怎么办？于是，平仄用韵。
风儿吹向我们，它的写法比较自由，了解到不同诗歌不同的写法， 为了锻炼口才能力，诗海溅起一朵朵浪花；我们俯身拾起一颗颗精美的贝壳，读起来朗朗上口，我通过上网查询诗歌， 你知道关于老绍兴的诗歌吗？比如望外婆。
今天阳光明媚，前两天的倾盆大雨停止了，天空中的乌云也逐渐散去了。久违的太阳公公终于露出了笑脸，使得人们的心情也格外的好，格外的灿烂。
听，五年（4）班传出了阵阵朗诵古诗的声音。看，场上的同学们正用富有感情的声音朗诵着诗句，这活跃的场面正是五年（4）班诗歌朗诵的现场。本次诗朗诵比赛由梁泳诗和霍颖楠担任主持。
这次的古诗朗诵目的是让大家自由的发挥，朗诵一首古诗，展示各自的才华。
在这场激烈的比赛中，我也加入了其中。我和李芷欣、郭蕴岚、陈奕夏四人组成一队。一起朗诵古诗＜＜芙蓉楼送辛渐＞＞，我们几个人用动听的声音，有缓有慢，富有感情地把这首王昌龄写的诗朗诵得有声有色，搏得了同学们热烈的掌声。
最精彩的部分是我们的朗诵王――霍颖楠与梁泳诗朗诵的《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧……她们有节奏的朗诵着。这几句优美的诗句配合上她们悠扬悦耳的声音，那简直是“天下无敌”了。
还有张锐的《春夜喜雨》、梁杰铭的《绝句》、梁芷诺及陈颍恩一起朗诵的《竹石》以及蔡子健朗诵贾岛的《寻隐者不遇》，让大家对彼此有了进一步的认识。
最后我们评出了“小小诗人”，那当然是属于朗诵王霍颖楠与聪明的张锐两名同学了。
这次朗诵比赛在一片掌声中结束了。
朗诵，可以抒发人们的感情，那发自肺腑的朗诵声让人回味无穷，在我当值日班主任的这一天，我听到了朗诵的声音。
——题记
阴霾弥漫的冬季，总是盼望着春天，盼望着她的草长莺飞、丝绦拂堤；盼望着她的兰心蕙质、万紫千红；盼望着她的春色满园，落红如雨。随着温暖的东风挥洒在大地上，盼望已久的春天，终于来到了人们的身边。
值日班主任也落到了我的头上，但今天却有一件大事。《理想》的诗歌朗诵，这可是我兴奋了好久的一件事，上课了，随着毕老师一句现在开始展示同学们的《理想》诗朗诵时，班上顿时静了下来，一个小组一个小组的上台展示自己的朗诵水平。
我们组当然也不能落后，配上了音乐，有感情的朗读使大家都沉醉了。大家的注意真是五花八门，“凡所应有，无所不有”呀，有的做了课件，有的配了音乐，有的甚至连动作都加上了。
最令我难忘的是周馨和李雪薇的朗读，那高低起伏、衔接到位、朗读流畅的声音、感情，让我不禁忘记了一切，融入到这首诗中。抒情，此时此刻，我才真正体会到了这个词语啊！还记得那天，老师让周馨和李雪薇上台朗读那首诗歌，那种朗读，不仅让全班同学和老师落下了泪水，我终于明白了要投入进去读，才能读出最好的效果呀！
铃铃——静校的铃声又响起了，他代表了一天的结束，我也极不情愿的从那朗诵声中，恋恋不舍的走了出来。
5月17日对我来说，是个很难忘的日子。因为那天我参加了全国推新人大赛启东赛区的朗诵比赛。
中午12点30分妈妈带着我来到了少年宫大厅。只见这里人头攒动，非常热闹，有参赛选手，有陪同家长，还有领队老师。有的小朋友还在抓紧最后一点时间练习弹琴，有的小朋友在妈妈的帮助下化妆，还有的小朋友在一起谈笑风生，一副轻松自如的样子，而此刻的我是有点兴奋又有点紧张。
在领队老师的带领下，我们排着整齐的队伍，来到了比赛现场。我一看到两位表情严肃的评委老师，心开始像小鹿一样“砰砰砰”跳了起来。这时我想起了妈妈的话：“相信自己，我是最棒的！”我默默地自己给自己加油，内心慢慢恢复了平静。比赛开始了，“1号、2号、3号……”终于，轮到15号选手——我，上场了。我做了一下深呼吸，雄赳赳、气昂昂地走上了台，向评委老师敬了个礼，开始了我的诗朗诵——《小河的歌》。我越朗诵越投入，渐渐地，就把紧张情绪抛到九霄云外去了，我仿佛置身于小诗的境界，声情并茂地完成了诗朗诵……
当我走出比赛现场，在场外等候的妈妈向我竖起了大姆指：“你真勇敢，你真棒！”此刻，我的心又像小鸟一样飞了起来。这是我第一次参加朗诵比赛，还获得了“十佳奖”的荣誉称号，让我感到自豪，非常难忘！
昨天下午，张老师对我们说：“明天下午的第三、四节课，因为要进行诗歌朗诵大赛，所以明天不用打博客，也用不着打电脑。”“好啊！”“耶！”教室里响起一阵欢腾声。
第二天开始了······今天早上，肖老师突然说：“同学们，由于我们下午要进行诗歌朗诵，所以我们把桌子腾腾，留出一片空地，来排练一会儿。”于是，教室里又有了一阵鸡飞狗跳的欢腾。一阵喧闹之后，我们在老师的指引下有规律的排好队，排的整整齐齐的……就这样，你方唱罢我登场，一个上午过去了。
下午，我们正在上书法课，老师激动的跑进来，大声说：“同学们，迅速搬起凳子到下面排好队！”我们排队之后，便进了会场。回厂里的彩灯闪着耀眼的彩光，我猛地一抬头，发现舞台后的墙上挂着一行字：
“郏县西街学校诗歌朗诵会”这几个字，让我读的骄傲，读的激动，更让我读的自豪，读的满足。
在主持人的带领下，我们听了二年级的弟弟妹妹的边唱边舞、配乐朗诵朱自清的《春》，和三年级弟弟妹妹的《少年中国说》，五年级哥哥姐姐们的诗歌朗诵《我骄傲，我是中国人！》……当然，我们对自己班的朗诵也尤其满意。我们先集体朗诵了《中华少年》，又听了高靖靖和张佳宁的配乐朗诵，满足极了。朗诵大赛结束了，我们又帮助了老师们。
这真是一个难忘的诗歌节呀！
在成长过程中，我遇到过许许多多的事情，它们像一颗颗明亮的珍珠，不过有一件事情深深地刻在了我的脑海里，使我记忆犹新。
有一天，老师在班里公布了金波儿童诗歌朗诵会即将开始。顿时，我的心里下起了一场“蜜糖雨”，不过有一些同学就像一个木头人呆呆地坐在那里，面带痛苦的表情。
我朗诵的诗是《绿叶的交响》，自从老师把这首诗给了我，通过每天晚上的读和背，我感到了诗读得朗朗上口，还感受到押韵的美。
星期四的下午两点半，我们来到文化宫西门找到胡老师，并且排着整齐的队伍来到了楼上。这是一个宽阔的大厅，座位是阶梯式的，大约能坐三百多人。看到这个场面我的脸上充满了惊讶，我被安排坐在第十二排的第一个座位。
正式比赛的那一天，我们又来到了那间宽阔的大厅，找到自己的座位坐下观看大家的表演。看得正入迷的时候轮到我们第二组了，轮到我上场了，心里十分的紧张，当我拿着话筒走向舞台正中间的时候，许许多多灯光照着我，整个舞台立刻变成了灯的海洋。我用比较优美的声音把诗朗诵完毕后，向台下的观众鞠了一个躬，便走回自己的座位上了。祝慧雅表演的《狗尾草》声音非常清脆。李博宇表演的《常常想起的朋友》声音很洪亮。
诗歌朗诵会结束了，我心里那颗沉重的大石头也放下了。
诗歌的殿堂通向遥远的前方，通过本次综合性学习，轻叩诗歌的大门，我们开展了一系列活动。
我们认真阅读了“阅读材料”，并制作了有关诗歌的小诗集。在我阅读“阅读材料”时，我通过各类工具书等，了解了诗文的含意、背景及诗人简介，通过老师的讲解，我还拓展了知识，特别是在学习《太阳的话》时，开始，我只单纯地知道这是通篇用拟人手法的诗歌，后来，通过老师的讲解，我更深层的透视了全文，了解了本文是作者抵达延安的第一首诗……
通过制作小诗集我提高了动手能力，了解了诗歌含义，积累了写作素材，扩大了知识面。在编排版面时，为了让文章分类得更具体，我理解了大部分诗歌的意义，往往一个小时只能编排十首左右的诗歌。我也逐步发现编写文章时，阅稿十分重要，不但要透彻了解诗歌含义，进行分类，还要理解背景，以便更好地分章。在分章编写时，常常需要分栏，而空余的位置就要穿插些有关诗人的简介。编写时，因为对诗人并不了解，便开始阅读，一些在平时我认为乏味的知识，现在变的丰富、有趣。
通过此次活动，我的收获颇丰，但在拓展知识时，我有许多不懂的生词，足以证明我知识的缺乏。通过这类活动，我一定要更多的补充此类知识，以便而后知识得以融汇贯通。
我已追随诗歌的脚步，迈入诗歌的殿堂，在诗文中享受诗歌简练的独特魅力，在诵读中感悟诗歌或喜或悲的意境，在分享交流中领会诗歌中的动人情感，让我们一起在诗歌的课堂熏陶心灵、陶冶情操吧！
今天，我们参加了诗歌朗诵比赛，为了表演好，我们一遍一遍练习，终于等到了这场比赛。
我们排着整齐的队伍走进报告厅坐了下来，看着别的班朗诵，快要到我们的时候，8班的领诵之一忽然忘了词，胸有成竹的我们看了，变得心神不宁，个个都在想：要是忘词了怎么办？孙老师似乎看出了我们的心思：“就是忘了词，也别慌，继续说下去。”接着又向我们提了几点要求：1。眼睛不许东张西望，一律看报告厅后墙上的一幅山水画；2。就算是小虫子飞到了脸上，都不允许用手去摸，不准带任何抓耳挠腮、摸鼻子眼睛的小动作；3。始终面带微笑，嘴角上扬，把最甜美的面容展示给观众。
终于轮到我们表演了，走上舞台，先是胡昕轩领读：“面潮大海，春暖花开！”我们跟着唱，然后郭静报幕，我们说题，可是，不知是什么原因，蒋怡然领诵完退回去的时候脚一软，一下子跌倒了，幸亏潘子姗手快，一把抓住了她，才没有发生意外，这时候引起下面一阵笑声，瞬间又安静下来，后面的表演一直很顺利，当郭静说：“一、二。”我们向观众鞠躬，我们似乎都长舒一口气，心里的石头终于落了下来。
李主任宣布比赛结果了，我们班获得了最佳朗诵奖，潘子姗代表全班上台领奖奖，我们高兴得一蹦三尺高。
回到班上，孙老师奖励我们每人一颗棒棒糖，真是太开心了。
今天真是一次难忘的诗歌朗诵比赛呀！
我们刚开展活动时，先学习了课本中的古代诗、词、曲，讨论了古诗和现代诗的不同点。
我们每个人搜集、抄写了一些我们的课外诗，体会了诗的意思。我们对诗有了一些进一步的了解后，尝试着自己写一首简短的小诗由于我们只懂一些诗的皮毛知识，大部分人写的都是自由诗，不讲究押韵和整齐不整齐。写好后我们每个人都把自己写的好诗给大家读了一下，还讲评了大家写的诗，选出一些写得好的。
后来我们把诗分为六大类，分别是：按题材、按形式、按国家和作者、按创作方法、按时间和体裁分类，在这六大类中还有小分，我们将课本里的所有诗都归了类，有些诗就有好几个类别之分。学到这，我的眼界一下开阔了很多，原来这诗里还有如此之深的学问等待着我来探索，光诗分类就有好多种。
这古诗和现代诗，他还不一样，像古诗，他要讲究的可多了，什么平仄、押韵、字数都要精益求精，古诗比较深奥，而这现代诗就通俗易懂。那么，为什么要写诗呢？那是因为诗比文章简洁、概括性强、表达感情强烈。
这次活动我觉得办得还是比较成功的，我想为它提点建议：如果下次，老师可以先不教我们，先让我们自己组成小组自学，自己找资料，不会的可以寻求工具书的帮助，再在全班面前讲，自己学到的，有什么收获。
说起来，这诗的学问还大着呢，一两天还真了解不完，诗是中国的一大特点，别人都说咱中国人可会写诗了，我以后一定要多读诗，感受诗歌的魅力，一起去探索诗歌的奥秘！
唐诗，是中国的文化瑰宝。在我还牙牙学语的时候，爸爸就开始一字一句地教我读唐诗了。《咏鹅》是我学会的第一首诗。从那以后，我每学会一首诗，爸爸妈妈就会奖励我，客人来的时候，还会让我献上几首。
现在，我还依稀记得一位叔叔来我们家做客时，我表演古诗的情景。那是我大概7岁，刚学会《满江红》不久。一位叔叔来我们家做客，爸爸便叫我背诵《满江红》。叔叔笑眯眯地说：“雅君，如果你背对了，我就送你一件礼物。”我一听，顿时来了精神，奶声奶气地背了起来：“《满江红》岳飞。怒发冲冠凭栏处……”我越背越投入，也情不自禁地比起了动作。不知不觉，背完了。爸爸和叔叔乐得合不拢嘴。“好，太棒了！来，这个礼物送给你！”叔叔变戏法似地从包里拿出一张光碟。咦？这不就是我梦寐以求的“女孩经典故事”吗？我意出望外，快乐得像一只小鸟。
渐渐地，我对诗越来越感兴趣了，在爸爸妈妈的指导下，我背得很快，一首接一首的。《春夜喜雨》《过故人庄》《如梦令》……在三年级的时候，我花了半个多月的时间背下了整首《琵琶行》。我经常外出旅游，看到壮丽的庐山瀑布，我就会想起李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”看到如诗如画的西湖，我会张口就来“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”看到波涛汹涌的黄河，我会情不自禁地吟道：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”诗，给了我无限的乐趣。
生活里处处有诗歌，天真的儿歌，朴素的民歌，时常在耳边回响。那天阳光明媚，我们在班里举行了一场别开生面的古诗朗诵大赛。随着清脆的铃声响起，老师宣布比赛开始了！同学们准备就绪，第一组是小婷和小琳，她们大跨步走上讲台，亮开嗓子说：“老师、同学们，大家好！我们今天要朗诵的是《回乡偶书》和《送元二使安西》。”听着她们有感情地朗读着，我脑子里浮现出一幅画面——在客栈与朋友喝酒，为朋友践行，心里是多么难舍啊！第二组的同学一时紧张，不小心把“朗诵”说成“演奏”了！惹得全班哄堂大笑！第三组的同学太害羞了！脸红得像个红彤彤的苹果似的，声音也像蚊子“嗡嗡”地叫似的。……比赛顺利地进行着，快到我了！我的心里想有一只淘气的小兔似的，砰砰直跳！到我的时候，我和小煦从容地走上台，一上去，信心就泄了一半了！顿时信心全无！在老师的鼓励下，我们结结巴巴地朗诵着《枫桥夜泊》和《江雪》：“江雪、唐、柳宗元。千山鸟飞绝，万径人踪灭。……”朗诵完，我立刻跑下讲台！最令我难忘的是三位男同学！他们一上台就惹得同学们捧腹大笑！——两个高的和一个矮的。他们在朗诵的过程中有一位忘词了！直到另一个同学捅了他一下，他才一下子清醒过来，结结巴巴地朗诵出来。这次比赛，轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生。
倚着小窗，望着蔚蓝的天空和变幻的云彩，我要向远方大声呼喊；我喜欢大声朗读！"
是我感情的流露，是我精神的满足，是我成长的见证！
我还记得那个懵懂的我，那个天真的我，那个在田里奔跑的风车。不经意间，我爱上了读书。
上幼儿园的时候，我正坐在教室里悠闲的听老师讲课。老师让我读一首儿歌，我在其他孩子无辜的眼神下读完了。老师扬起迷人的笑容；“好好读书！声音真大，孩子要鼓掌！”那时候我还小，不知道什么叫大声！我吸了吸鼻子，傻傻地笑了笑。
从此我越来越举手要求背诵。我只知道，如果我举手背诵，老师会表扬我。我的大红花！
随着年龄的增长，我上了小学，告别了？我在幼儿园留下了无数美好的回忆。看着镜子里一天天长大的自己，我的性别也发生了翻天覆地的变化。面对陌生的环境和不再对我微笑的老师，我选择了沉默，变得内向，更别提小时候举手要求背诵了。
直到那个时候：“翻开97页的书，今天上新课。谁来读？”那你！”老师用教鞭指着我，被叫我“受宠若惊”，只好低着头看书。我仿佛找到了幼儿园的感觉，就像遇到了多年未见的老朋友，沉浸在文字里。我怀着巨大的情感读完，在老师的赞同下坐下。这一次，我真的觉得自己爱上了读书。它？我带来的不仅仅是老师的欣赏，还有幼儿园的回忆，这就是人们常说的快乐！
从那以后，老师让我背的次数越来越多，我对阅读的热爱也逐渐在我心中生根发芽。
泱泱五千年的岁月中，文明古国之一的中国，也就是我们的祖国，洋溢着浓浓的文化气息。它们就像一颗颗耀眼的夜明珠，吸引着人们的眼球。行走在习俗的路上，你会感受到中国的传统色彩；行走在历史的路上，你会看到悠悠岁月中的传奇往事；走在诗歌的路上，你会感受到中国古代的典雅……
诗歌，就像群花中的牡丹花；诗歌，就像黑暗中的萤火虫；诗歌，就像繁空中的启明星。回望中国悠久五千年历史的文化，最吸引我的无疑是诗歌。
谈到诗歌，人们一定会想到那个最为繁荣的时代。是的，那就是唐代。在那时，中国的诗歌最为繁荣。那时诗歌的种类很多：山水诗、边塞诗……
其中山水诗的杰出代表是孟浩然和王维。从他们的山水诗中，我们仿佛能够身临其境。“深林人不知，明月来相照”，读到这儿，我仿佛看到了在一座静谧的竹林里，没有世间的喧嚣，唯有明月在与诗人相伴，多么一幅和谐的景象啊！
边塞诗的代表无疑是高适和岑参。从他们所作的边塞诗中，你能读出战场上将士们在战场上视死如归、勇往直前的大无畏爱国精神；也能读出在边塞时他们对亲人、故乡的深切怀念。“遥怜故园菊，应傍战场开”，你能读出诗人对故乡的怀念，对和平的渴望。
走在诗歌的路上，我们感受到了古人们的思想，感受到了祖国灿烂文化的色彩！让我们一起继承中国的文化，将它们发扬下去吧！
通过学校课本的学习，我对现代诗了解了不少。走进冰心奶奶的繁星，我感受到了诗人对母亲的依恋以及对大海的赞美；走进艾青笔下的绿，使我仿佛看到了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象；走进戴望舒笔下的在天晴了的时候，我仿佛看到了生机勃勃的小草，听到了儿童们的欢笑声，闻到了一股花朵的清香，然而我最喜欢的诗还是叶赛宁笔下的白桦了。
这首诗不仅读起来朗朗上口，富有节奏感，而且还运用了拟人，比喻的修辞手法。第一段总写白桦洁白，高洁的美，第二段写白桦的外形美，第三段写出了白桦的高贵，挺拔的气质美，第四段写出了白桦在朝霞的映照下格外秀美。巍巍白桦树，悠悠故乡情。让我感受到了诗人对白桦，家乡和大自然的热爱。虽然我以前从未见到过白桦，可是读了作者的这首诗，让我仿佛身临其境，来到了一片白桦林里。在寒冬腊月里，许多可爱的小精灵从天空中飘下来，落到了大地上，给大地盖上了一层棉被。白桦像一个个英勇的战士，笔直地守卫着边疆。姗姗来迟的朝霞，把它的光芒都照在了白桦树上。
在彭老师的悉心指导下赏析了这首诗歌，我也忍不住赋诗一首：
在老家的院子里，
盛开着一树梅花，
仿佛穿上银装，
蒙了一层轻纱。
一朵朵绽放的梅花，
似繁星点点；
一片片飘落的雪花，
似蝴蝶飞舞。
寒冬的太阳，
暖暖的照着，
金色的光辉，
全都洒在它的身上。
诗歌是世界上最美的语言。不论中外，不论古今，不拘格式，都能够提着裙摆悄然走近你心中，而一首好的诗，更有可能影响到你今后的人生。
就是在这样一种轻快活泼的美好氛围下，我们班举行了诗歌朗诵赛。
周四，刚下了午练，同学们就在兴奋地讨论着。很快，上课铃便打响了。我们在老师的组织下逐个上台朗诵。
第一组上台朗诵的同学朗诵的是现代诗人徐志摩的《再别康桥》。女生低婉的声音与优雅流畅的钢琴曲交相辉映，倒也有一番别样的风采。
最然我感到有趣的是以王誉博带领的一组。他们不同与别人，选择了一首爱情诗——《等你，在雨中》。可能是因为选择的歌曲与意境不符，也可能是词语还不太能接受，到李晗朗诵时就笑场了，同学们也趴在桌子上哈哈大笑。但是正因如此，他们也获得了比前几组更为热烈的掌声。
我是与扈瀛天和刘龙雨一起朗诵的，诗是海子的《面朝大海，春暖花开》，配上欧美歌手Tamas Wells的一首温暖的《Thirty people away》，温雅的声音穿破空气，回荡耳边，展现出对未来的美好期望，《面朝大海，春暖花开》便被温暖地演绎出来。
此次诗歌朗诵赛有一点尤为奇特——有好几个小组都选择了朗诵徐志摩先生的《再别康桥》。我想是因为这首诗实在太家喻户晓了，所以这几位同学才选择了这首诗。
轻叩诗歌的大门，走进诗歌的意境，让我们一起驾着心灵之船去体验诗歌的色彩吧！
看着孙老师手上拿着的奖状是“最佳朗诵奖”，大家心里可开心了。
我不禁想起了刚刚的事，就是到七班和八班外去时，我们九班也跟着外去了。孙老师看到七班和八班在练习朗诵时，让我们也复习一下。前面朗诵的很好，就是最后一句摆动作时，总是前前后后的。孙老师想了一个好办法，让我们把手一起往上举，手心向上放，四指并拢，大拇指放中间。我们试了好几次，终于成功了！老师叫郭静喊：一二，我们就把手放下！
七班上了舞台，成功过关了，可是到了八班，领诵人之一却一而再，再而三地忘了歌词。我本来胸有成竹的，现在却担心郭静和蒋怡然也忘了词。我还听到郭静悄悄地问老师，“老师，假如我说错了词怎么办？”老师摸了摸郭静的头，笑着对全班说：“我给你们三点提示，一。眼睛不要东张西望。二。就是小虫子飞到了脸上，都不允许用手去摸，不带任何的抓耳挠腮，摸鼻子小动作。三：始终面带微笑，嘴角上扬，把最甜美的面容带给观众。
我突然感觉到背后湿湿的，原来是我担心的后面也出了汗，手心也湿漉漉的。我们上了舞台，就听到胡昕轩唱歌，前面几句很完美，可是到了蒋怡然这边出了一点儿问题，她刚唱完准备往后退，可是腿发软，差点跌下来，幸好潘子姗手快扶住了她，要不然就跌下来了呀，吓坏我们了！
这次诗歌朗诵比赛圆满结束，可让我们真的很难忘啊！
是远在他乡的异乡漂泊，这才造就思亲的美丽传说。并非异地的无限风光，只是被风吹飞的蒲公英，命中注定就得远离他的根房。梦中的景象。散发迷人的幽香，我该继续如何徜徉？这，破灭的希望，现实的模样，把梦想吹嘘得那样崇高，悬在九天的云霄。走过了繁华与热闹，听遍梦月在耳旁呼啸。才知道，唯有简单才是慰心良药，忆来如梦，散去芬芳。
《在那个拐角》
在那个拐角，一不小心遇见你。那明亮的眼睛，藏着无法凝视的神秘，擦肩而过，流露芬芳的气息。回头望向你渐行渐远的足迹，此刻已成了回忆。啊，碎了一地的想念，我将如何再去找你。背影，荡漾在夕阳里的散去，离去，又是前方未知的故事。在那个拐角，我已永远忘不了你。也许，前方更加令人着迷。但你深深埋在我心里，成为永远挥之不去的记忆。在那个拐角，又想起，回忆，甜蜜。
《现实，梦想，失去》
曾经，拥有海阔天空的梦想。现在，梦想去到了何方？曾天真的以为，梦想就是执着的前方，只要努力，就能寻到。现实的模样，把梦想吹嘘得那么崇高，悬在九天的云霄，勇敢地寻找，却只换来孤独的遗忘。失去，藏在阴暗里的挥之不去。落寞，跪在现实里的默默抽噎，辉煌，梦在远方的格调，谎言，自我安慰的翅膀。
每个人从一出生就被赋予了一个名字，像一颗闪亮的星，等待着开始自己的人生。而我是众多的星星之一，等待着发出光芒。
我是独特的，朋友说我是一杯诗歌味的奶茶。诗歌总令我心中像落入一块方糖一样，这份甜蜜本就属于我。
每当从电视上的老师口中听到那掷地有声的一首首诗歌时，我就会嘴角上扬，如痴如醉，仿佛置身于诗中那一幕幕场景，心里也会回敬几句赞美。比如上课时听李白的《将进酒》，苏轼的《水调歌头》，我不觉会进入那个场景，在心中赞美李白和苏轼的才华。所以，说我爱诗歌，不如说我爱语文和中国的传统文化。
奶茶，相信你们都喝过，味道很甜，仿佛有能驱赶所有烦恼的魔力，而我的性格也像奶茶，回味无穷。
如果有朋友遇到不开心的事情，我一定会觉察出，并且会掏出我的开心方片，给她讲笑话，直到她笑得前仰后合我才罢休。接着，我便会给她讲道理，让她别被这点小事打倒了，要勇敢走自己的路。
我还能送给别人温暖，每次有同学忘带什么东西，他们第一时间想到的就是我，而他们找我帮忙时，我也从不拒绝，这时他们就会微笑着说：“谢谢喽！”我也会逗他们：“没事，我只是为人民服务而已。”我心里面很高兴，因为能得到同学们的信任。
我像一杯诗歌味的奶茶，我本身只是个杯子，诗歌才是那浓郁的奶茶。我本身很平凡，但我把平淡如水的性格酿成了诗歌味的奶茶。
中国五千多年历史中，许多风流人物落入帷幕，留下了不朽的诗文，有《楚辞》，有《唐诗》，有《宋词》，还有《元曲》。
如：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”这是前秦时期的著作。
画面转移到唐代。“诗仙”李白。“诗魔”白居易，大李杜，小李杜等文学巨匠纷纷涌现在中国历史上，把文学的根基扎得更深。你看那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，高高的瀑布悬挂在云霄之上。银色的水流飞泻而下，就像是天河之水倾注到了人间。再看，“危楼高百尺，手可摘星辰”。让人感受到山上寺院的高楼那惊人的高度。除了豪放派的李白，白居易也酣畅淋漓的写出了《长恨歌》。“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身”，让我看到唐玄宗李隆基与杨贵妃杨玉环之间深刻动人的爱情故事。
“但愿人长久，千里共婵娟”。不管苏轼与自己的弟弟相隔多远，但看到的却是同一轮圆圆的月亮，就如亲人就在身边。
知识就像水一般，是源源不断地流动的，多读书，多汲取，才能达到人生更高的境界，正如朱熹“问渠那得清如许？为有源头活水来”所言。
还有女诗人李清照，也写了许多著名诗句，都让我回味无穷。
读诗词，能领略到壮阔的高山流水；读诗词，能体会到湖边的无限风光；读诗词，能听到鸟语花香的幽香。诗词能使我陶冶情操，使我得到启示，达到知识的顶峰，开阔视野，让我体会到无限快乐。
秋天在碧蓝的天空里，秋天在茂密的树林里，秋天在硕果累累的果园里，秋天在丰收的田野里，秋天还在优美的诗歌里。
秋天的天空真美啊！你看，碧蓝的天空好像一块巨大而美丽的蓝宝石。天上的一朵朵白云，有的像可爱活泼的小白兔，有的像温柔乖巧的小绵羊，还有的像一座座雄伟壮丽的大雪山。马上要过冬了，大雁在天空中一会儿排成一字形，一会儿排成人字形，我不禁想到了一首诗：“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。”
秋天的落叶真多啊！一片片金黄的树叶落了下来，给大地妈妈铺上了一层金黄色的地毯。梧桐树的叶子像一个大手掌飘落了下来，金黄金黄的；枫树的叶子好似几只红色的蝴蝶一样在翩翩起舞；银杏树的叶子像一把把黄色的小扇子，树上的银杏果也掉了下来呢！它们有的还挂在树上，有的落在了地上，还有的正在空中转着圈圈。真是“榈庭多落叶，慨然知已秋。”
秋天的果园硕果累累，苹果嚷着冷了，要穿红袄；柿子的衣服是橘红的；石榴娃娃咧开了嘴巴，里面的果实酸酸甜甜；秋天把橘子引了过来，橘子披着橘黄色的衣服。真是“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”
秋天的田野一片繁忙的景象。田野里的稻子成熟了，大豆丰收了，高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造。农民伯伯们虽然很繁忙，但是他们还是开心地笑着。真是“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。”
秋天，如诗一般美。
诗歌是什么？诗歌是一盏路灯，照亮我们前进的方向，诗歌是辽阔无垠的大海，从中可以发现新“新鱼类”，诗歌是一把钥匙，它能够把我们打开智慧的大门。今天，阳光明媚，万里无云，在这要好的美景下，我们举行了一次奇妙的诗歌朗诵比赛。
主持人姐姐简单描述了下朗诵会的规则后，我们便开始了。
先上场的是周钰馨同学，她那美丽的汉服随风飘扬，简单太仙了！她穿上汉服之后，就是一位美丽的仙女。一首江南缓冲了我们贪玩的心灵，这就是诗歌奇妙的一面。
让我印象最深的是李昌倬和张小贝两位是两岁四个月的小朋友，先是小背的《咏鹅》，小贝的衣服是我觉得最漂亮的，因为她本来就很萌，所以在加上美丽又简单的发型和漂亮的汉服，就更加可爱了。他的《咏鹅》，使我们联想到美丽的天鹅。
然后是李昌竹的春晓和梅花他。他也自然很可爱，很萌，他的春晓让我去领悟到春天已来了。
到我了，我快速的在脑海里过了一遍黄鹤楼，我是感觉有数不清的兔子在我心里快速跳着，这时我想到了我平时练的时候，突然脑子里发出了一条惊叹，我绝不能放弃！我的声音，铿锵有力，我的笑容，甜美可人，我仿佛见到了崔颢，在黄鹤楼上纵笔狂书……
诗歌让我们更深一层的了解了我们中华的灿烂文化，使我们的宝贵财富。
诗歌是中华上下五千年中的一颗瑰宝，是文学史上的一颗明珠。漫步于唐诗宋词中，我宛如走进了一个全新的世界。诗歌，醉我心！
诗歌，醉我心，醉在祖国那一片片山水土地。读着“君不见，黄河之水天上来。”我仿佛看见了黄河波涛汹涌，惊涛拍岸。读着“会当凌绝顶，一览众山小。”我仿佛站在山巅，一览祖国的大江南北，心胸舒畅。读着“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”我仿佛看到西湖在雨中，宛如一名身着素装的少女，在慢慢向我走来。读着“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”我仿佛看到江南水城那独特的风景，醉我心……
诗歌，醉我心，醉在那一幕幕动人场景。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”荆轲那毅然的身影，深深地印在我的脑海里。“万里赴戎机，关山度若飞。”花木兰的英雄气概使我感到震惊。“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭！”岳飞那奋勇抗金的身影仿佛出现在我的眼前。
诗歌，醉我心，醉在那一条条思念的话语。“风一更，雪一更，故园无此声”我仿佛看到诗人坐在军营里，彻夜难眠，思念故乡的亲人。“一处相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”我仿佛看到诗人坐在窗前，思念着自己远在天边的丈夫，满心忧愁。“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”当自己的国家被灭，国土遭受践踏，这是多么令人动心的思念。只能望着明月，一人默默回忆。
诗歌，醉我心！
今天下午的第一节课，我们五年级专门举行了：诗歌擂台赛，五年级的学生全部到了多功能厅。
开始了，先是由小主持人来为我们主持，下面坐的一排老师是专门给朗诵诗歌的人评分。1号选手她穿的很好看，但是他配乐朗诵的时候，还没有到那一段，他就已经开始朗诵了，然后又打结巴，所以导致他没表演好；2号选手是我们班的涛涛同学，他穿了一身跆拳道的衣服，为我们吟诵了望庐山瀑布他吟诵的很好，而且手势配合的也很好，下面的同学都为他鼓掌；到我们班的张蓉同学，她朗诵的很好，声音如百灵鸟般的，她在朗诵诗歌的同时，也带着他那优美的动作，她把动作和声音融为一体，表现的极为优秀，虽然天气很热，但同学们还是认认真真的听选手们的表演。大厅里时不时响起热烈般的掌声。
看三位女同学，她们穿着美丽又漂亮的礼服，淡淡的上了一个美妆，她们三个人一个一个接着表演，感觉她们配合的很默契。随着一个个同学的朗诵结束，下面就开始小主持人说评比结果了。一等奖有我班张蓉和星慧同学，二等奖有我们班的苏涛同学，他们可真优秀呀！我们班有两位的一等奖，一名二等奖，真牛！
随着第二节上课时间到了，我们陆续进入了教室，语文老师开始为昨天的演讲擂台赛的四名选手颁奖，又为今天的诗歌擂台赛获奖选手颁奖，真为他们感到骄傲！
古时候，人们为我们创造了不少知识财富，有古诗、文言文……其中，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”给我印象最深，拌我成长。这句诗的意思是，四海之内有一个知心朋友，即使远在天涯也像近邻一般。
有一次，我的朋友从家里带来一个塑料玩具，我看后十分喜欢，简直是爱不释手。我想占为己有，就和他抢了起来。在我们争抢的过程中，突然玩偶“五马分尸”。当时，我的朋友哭丧着脸，两个眼睛瞪着我，恨不得把我给吞了。他火冒三丈地对我嚷道：“你赔我一个玩具，快赔。”我却在一旁讥笑他：“一个‘破玩具’值多少钱，送我我还不要呢！”“那你抢什么？”“我没事干，找你解解闷！”……回家后我把这件事一五一十地告诉了妈妈。妈妈听后语重心长地对我说：“你一定要记住王勃的一句名言‘海内存知己，天涯若比邻’。虽然这个玩具对你来说没有什么大的用处，可对他来说，这个玩具可能是他最心爱的玩具。”“是啊！是啊！”爸爸也在一旁教育我说。我再三考虑，决定明天买一个新的还给他，并向他道歉。过了一晚，天亮了，我六点半就从家出发，买了一个新的玩具赔给了他。我给了他以后，又诚心诚意地向他道歉。他终于接受了我的道歉，我们重归于好，又成为了无话不谈的好朋友。
“海内存知己，天涯若比邻。”这句话像我的好朋友一样帮助我经受了一次又一次真情与友谊的考验，这句话让我受益无穷。
今天下午第一节课，我们将要举行同学们梦寐以求的朗诵比赛。老师早在上个星期就布置了任务，我们决定在今天下午课间进行排练。这次比赛的题目是：“母亲河”。 我们小组将派出6人参赛。
到了下午第一节课了。王伟泓的小组首当其冲，奔上讲台。他们小组读得十分出色。在他们最后整齐的动作中，也看见了他们在台下的功夫啊，正所谓“台上一秒钟，台下十年功。”啊！看到他们组的出色表现，我不禁打了一个寒战。
终于，我们组的6个人信心满满地上了台，我却在台下为他们捏了一把汗。果然不出所料，在吴松涛一声“黄河！”后，就一直没有谁再出声。观众们似乎很疑惑，心想肯定有什么名堂吧。其实是吴笑义和郭晓曼忘词了！“怎么办！”台下的我急出了一身汗。还好，机智的吴松涛在一旁悄悄提醒了她们，朗诵继续进行。虽然有了开始小小的失误，但是队形的变化和配合的动作是我们这次朗诵编排上的优势。因此，在这次比赛中，我们组还是取得了比较出色的成绩，当然这和我们组台下艰苦的训练是分不开的啊！
虽然比赛就这样结束了，但是这是一场令我印象最深刻的朗诵比赛，不仅让我认识了更多的国学经典的文化，也让我懂得了一个深刻道理：“你有多少的付出，就有多少的回报！”以后我也要付出更多，争取获得一个较好的成绩！
小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像海鸥一样，来到诗的海洋，我们轻轻地扔几粒石子，诗海溅起一朵朵浪花;我们俯身拾起一颗颗精美的贝壳。那都是诗，美不胜收!
这一星期，我们学了诗。关于诗，我通过网上查询，了解到古体诗民展的轨迹，由最古典的诗经到现在的自由诗，每一种都有特点。比如，古诗一般讲究字数，句数，平仄用韵，而现代诗不像古诗那样在字数与押韵上要求那么严格，它的写法比较自由，句子的长短自由，与古诗形成了鲜明的对比。
你知道关于老绍兴的诗歌吗?比如望外婆，“摇啊摇，摇到外婆家……”这是一首我们所熟悉的儿童歌谣，比较有押韵，读起来朗朗上口。
哇，诗歌还真不少，那该怎么办?于是，我将这些诗歌分了类，并绘成了一张表格，这样，可以清楚地知道收集了多少诗歌，还可以帮助学习呢!
哎，诗歌学了不少，现在应该自己动动手写诗歌了，反正题材不限，想写什么就写什么，我通过上网查询诗歌，了解到不同诗歌不同的写法，自己也可以试着写一写。
为了锻炼口才能力，我们特意举行一次“诗歌朗诵会”，可有意思了，既培养口才能力，又练一练胆子，一举而得，何乐而不为?我正充分地准备了稿子，准备声情并茂地为大家朗诵。
刚才提到写诗，我们准备将自己的小诗集起来，编成一本诗集，再发给每个同学，看看别人是怎么写的，从而吸取经验，让自己写的作文更好。
我们在诗海里玩耍，让我们在海边捡起一片片贝壳，带回家吧!
一幅幅壁画在镜头前呈现，关于战争的纪录片通过黑白的方式描绘着历史，再配上我听不懂的音乐，我带着满脸问号开启了对《掬水月在手》这部电影的探索。
因为在观影前，我对这部电影所讲述的人物和历史一无所知，所以当我达不到电影的境界、看不懂情节的时候，我发现了一个规律：每当叶嘉莹讲述自己的故事时，总会有一段文字或者图片在银幕中出现。大部分是叶嘉莹自己做的诗词和写的文章，这样看来，好像她的一生可以用一本诗集来阐述。
叶嘉莹讲述的故事中有一大半都是跟诗有关，感觉她的人生要不就是在做诗，要么就是在讲诗，要么就是在去讲诗的路上。她的生命，跟她研究诗词的态度，对诗词的理解，已经是浑然一体、难舍难分了。
她的一生看似乐观且平淡，但其实则恰恰相反，她的一生跌宕起伏，白发人送黑发人的情节不占少数，亲离子别的不幸一样不差的落在她的肩上，好似她应该郁郁寡欢悲伤一辈子。但叶嘉莹并没有，正是因为她把一切都用诗歌表达出来。从她诗词中的一字一句中可能包含着泣不成声的感情，但如若用诗词抒发完之后，又会将心态放平，生活变淡。叶嘉莹的朋友总说她很乐观，对于什么都是轻描淡写的一句，这跟她对诗词的不可分割有关。
她的经历总是和诗词有着千丝万缕的联系，好似她的一生都是为诗词所活。她也确实在诗词这一领域获得了较高的评价和威望。这让我感受到了：如果人在一项领域中专一研究一辈子，那必定是会有所收获的，甚至是有很大成就的。
今天我们班举行了诗歌朗诵会，只见我们班的同学个个都是信心十足的样子，不过也有些同学忐忑不安，好像缺少了自信。过了几分钟老师才宣布：“诗歌朗诵会现在开始！”
首先上场的是第一组同学，可是他们朗诵得不怎么严肃，也不怎么好。
接着轮到第二组了，哎呀我在第二组呢我心想：“如果我上去我忘记了要背的内容怎么办呢？”我越想越害怕，突然老师叫到了我的名字。我只好忐忑不安的上去了。当我站在讲台上，我的心一直怦怦直跳，用着那颤抖的声音，《一句话》这首诗，可当我背到一半的时候早了我却忘记接下来那句话是什么？我感觉到我全身都很沉重，就像一下子掉进了深渊底下。我心想：“我会不会就这么完了？”突然从我耳边传来同学们的提示，我这才被从深渊里拉了出来，当我轻轻松松的吧下一段背完之后，只听见同学们在台下发出了雷鸣般的掌声。
接着又一轮到了陈舒扬，当陈舒扬在朗诵诗，还加上了动作，使我们坐在台下的同学都笑的合不拢嘴。
最后一位朗诵的同学是林宇宁，他要朗诵的是，而且还朗诵得比以前有感情，坐在台下的同学都听得如痴如醉。
到了颁奖时间，一等奖的同学都让我们大吃一惊，这个同学就是林宇宁。
在这次诗歌朗诵会中，虽然我没有得奖，当我却非常开心，因为这也是对我们学习的帮助。
今天，晴空万里，而我的心情却恰恰相反。为什么？因为今天我们班将举行诗歌朗诵会。
老师一声令下，诗歌朗诵会便拉开了序幕。前面的同学，有的挑战高难度，有的手舞足蹈，有的还在瑟瑟发抖呢。轮到我的好朋友邓悦上台时，我在想：邓悦一定会比前面的同学还要厉害。，因为她的成绩在班上可是数一数二的，只见她面带笑容走上讲台，可是在朗诵时，邓悦显得十分紧张，这让我大失所望。
在第一组中，能让全班哄堂大笑的，就非陈相文莫属了。当他上台时，全班鸦雀无声，准备聆听他的朗诵。谁知，他突然“扑呲”，而同学们也跟着捧腹大笑。他调整好状态时，只听从他嘴里却蹦出一句：“赋得草原古送别。”大家又一次被陈相文逗得哈哈大笑。陈相文抓抓脑袋，，似乎知道自己闹笑话了，自觉的退到一边。我想：哈哈，闹笑话了吧。便幸灾乐祸的望着他。后来，他又犯了同样的毛病。连一向严肃的叶老师，都被逗得哈哈大笑。最后一次，陈相文终于过关了。
时间总是过的那么快，一下子就轮到我了，我故作镇定地走了上去，清了清嗓门，开始朗诵道：“假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨……”我边朗诵，心里边走神：就我这感情，一定能拿到一等奖吧。就在我得意洋洋的时候。哎呀不好！忘词了，是“一切都是暂时的”这一句吗？好像是。最后，我赶紧草草收尾。同学们也不吝啬，给予我热烈的掌声。
这诗歌朗诵会真叫人心惊胆战。
今天，在老师的组织下，我们班举行了一场别开生面的诗歌朗诵会，在下午第二节举行，我们早早就做好了充足的准备，在教室里整齐地坐着，等待老师的到来。
上课了 ，诗歌朗诵会开始啦！诗歌朗诵可分为小组朗诵和个人朗诵。第一组，是班长小艾，数学科代表小倩和英语科代表小冬。她们整齐地在讲台站成了一排，朗诵了《中华少年》，她们动听的朗诵声加上整齐的动作，给我们班的诗歌朗诵会起了个“开门红”，最后，她们得到了老师给的最高分——92分。第二组的同学朗诵了《长歌行》，取得了86分......
我的两位好朋友上场了，小烁朗诵了一首诗——《风》，小烁的声音比较响亮，被老师评了82分。接下来是小挺了，小挺朗诵了一首《别董大》，他别有新意的动作使他也取得了82分。 有好的，也必然有差的。我们班的梓煌和杜铭，两人拖拖拉拉的走上台。他们朗诵的是《浪淘沙》，两人肯定还没准备好，两人互扯对方的衣角，嘴里还念叨找：“你先，你先读。”最后以超快的速度读完这首诗。
到我啦！到我啦！我和同桌组了个小组，我们走上台，向同学们介绍了自己，开始朗诵了，我们朗诵的是《夏日绝句》，之前我们已经排练得很熟了，但是，可能是因为太紧张了，我竟然把“生当作人杰”给读成了“人当作人杰”嗨！羞死了，真想找个洞钻下去。
这场别开生面的诗歌朗读会，使我对朗读诗歌有了更深的认识，因此我要去更多的积累诗歌。
诗，华夏儿女信仰的来源，它是中华文化璀璨的结晶，诗芸芸众人内心依托的体现。每个人心中都有感激之情，有了感激才有千百万缠绵不休的欢喜离愁，才有那么诗中如画的风花雪月，才塑造了那么多离奇精美的言论诗句。细读诗中的跨世纪风情，体会差异万千的感激之情。
我犹爱王勃写的“海内存知己，天涯若比邻。”的感激，感激在这红灯绿酒的浮尘中有人知心，识心，就算相隔如银河般的天街，也阻碍不住牛郎织女心中的相思知己之情。因此，之人内心感激，感激他可以像牛郎织女般，在这世界有个割舍不断地牵挂，彼此之间纵然相隔山水十万八千，也有如对面把酒欢颜。陶渊明隐世避尘，沧海一人，仍吐“采菊东篱下，悠然见然山。”的幽若心境，他感激凡尘，使他足与大自然相伴，与宛若傲人的菊人相守，在落日的晖光中，使他领悟到别胜他人的“真意”。陆游一世浮，众人均可享受在苍颜老母身旁述家的天伦之乐，可他虽遥隔小家出，却又一“临行密密缝，意恐迟迟归”的大衣，无论风霜雪雨，都有一份“意恐迟迟归”的期盼，因此他感激泣泪写下“谁言寸草心，报得三春晖。”
感激之情，人人皆有。对疲劳的老母，对教导我们成人成才的师长，对天穹对微土对养育我们的大自然。无一不值得我们心怀感激，感激是露水，反射我们的内心似情的美好人性。让我们学习苏轼学习王勃，学习陆游，学医刘禹锡心怀感激，用感激再创一个无与伦比的世界！
今天，我们班举行了语文第六单元的一个活动——诗歌朗诵会。它，就在我们期盼的目光下，悄然来到。
在上课之前，我拿出昨晚精抄的一篇诗歌，开始反复的地背诵起来。连同桌也被我的勤奋给震惊感染了。
“铛……铛……铛……”上课铃在我朗朗的“读”书声中毫不留情的地响了起来，我不得不收起本子，等着老师的到来。
“下面我宣布：诗歌朗诵会正式开始!”老师的一句话过后，全班基本上都沸腾了起来，连我也情不自禁的地随着班级呼喊了起来。
“安静，安静，下面我点到谁谁就到讲台上朗诵你准备的诗歌!”全班顿时变得鸦雀无声。呵呵，老师的一席话使我们沸腾，又是一席话使我们安静，真是太有妙招了!
“36号”老师趁我们不注意，开始了点名。被点到那个人一脸的不高兴，显然他还没准备好，我不禁有些窃喜。
一眨眼功夫，极大部分人都一个接一个的地上去朗诵了，可是我还是没被抽到，唉!怎么会这样?
走神的我突然被同桌猛摇了一下，我这才回过了神。下一秒就哄堂大笑了起来。原来，同桌刚刚是在提醒我仔细听一个很好笑的诗歌——蚊子的话。
“铛……铛……铛……”下课铃在我们的欢笑声中响起来了，这就意味着这次的朗诵会结束了。可我还是没有被老师点到啊!我都开始厌恶起这个下课铃了!
这次的诗歌朗诵会在我们的眼皮子底下“溜”走了，我只好期待下一次的朗诵会了!
人生需要诗，诗可以滋养人生。
小时候，第一首背诵的诗是《咏鹅》：“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”还记得那时爷爷牵着我的手走过池塘时，看见碧波荡漾的水中有一只大白鹅，头上的鹅冠红得似火，正伸着脖子引吭高歌。爷爷把我抱进怀里，教我背诵了这首诗，从此，我的心中便种下了诗歌的种子。
随着年龄的增长，我所咏诵的诗歌也越来越多。林逋的《山园小梅》写的是梅花在园中倒映在水中，香气弥漫在园子里的景象，体现出梅花超凡脱俗、坚韧耐雪的一面。还记得我读完诗后，望着窗前穿过围墙的梅花，红色的花瓣中还透着一丝莹白，让我不禁感叹诗中作者自然朴素地表达出他对梅花高洁无暇的品质的喜爱，以及作者优雅、恬静的心境。“行到水穷处，坐看云起时。”写出了作者王维超凡脱俗的性格和悠然自得的心境。“浮云一别后，流水十年间。”韦应物的诗意境最为深远，世间难得一知己，一旦失去就再难寻，美好的记忆值得一辈子珍藏。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”每当站在瀑布前，总会想起李白的《望庐山瀑布》。这首诗正写出了瀑布的雄伟壮观和诗人大胆的想象，夸张的手法更突出瀑布的高大，透露出李白豪迈的性格……
诗歌伴我成长，走过诗歌的岁月，就像走过被蜂蜜包裹的甜蜜；走过饱含诗意的日子，就像走过满是鲜花的田野。豪迈、柔情、倾述、歌唱……诗歌带我走进更加斑斓的世界！
盼星星，盼月亮，终于盼来了今天。自从老师告诉我们学校要举行诗歌吟唱比赛，我们早就盼着这一天早点到来。
为了迎接这次比赛，每个班级都做了充分的准备，我们五三班的同学更是摩拳擦掌，准备大展身手。离我们班上台比赛的时间越来越近，同学们的心里既高兴又害怕。高兴地是我们也能当一回“歌唱家”了，可又害怕唱不好万一给班级抹黑怎么办？唉，不多想了，比赛时间快到了，是英雄是好汉赛场上见吧！
现在已经到九号了，我是越来越紧张。你听五一班的同学唱的多好啊。听着他们优美的歌声，我仿佛声来到了美丽的敕勒川大草原上，蓝蓝的天上，有着朵朵耀眼的白云，天底下一望无际的大草原，风儿吹过，牧草波浪般起伏。这时，才看得见深草中成群的牛羊。
突然传来一声“十号代表队上场”，一下子把我从大草原上拉了回来。我深吸一口气，整整衣服，带着微笑和同学们一起走上了台。呀，下面的观众可真多呀，我又不自觉地紧张起来，顿时大脑一片空白，腿肚子不自觉地颤抖起来。突然，我眼睛一亮，看见一张熟悉的面孔，是孟老师！只见孟老师微笑地冲着我看，我一下子看懂了，“加油，别紧张。”我慢慢平静下来……
“江南可采莲，莲叶何田田……”虽然比赛结束了，可是我仍沉浸在优美的歌声中久久无法回神。
“轻轻地，我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云采……”这是我们班的同学正深情地朗诵着徐志摩写的《再别康桥》。这就是正在举行的诗歌朗诵会。
“下一位。”这是赵老师的声音。“我朗诵的题目是《沁园春·雪》。北国风光，千里冰封万里雪飘……”当一位同学读完的时候，我们便投入紧张的工作中。终于轮到我了，我走上讲台，怀里像揣了只小兔子，心怦怦直跳。“我朗诵的题目是《思绪》我站在一个角落……我的声音一直在颤抖，刚才练习的感觉完全没有了。我想：怎么这么长还没有完那！真是度日如年那！可算我读完了。”谢谢！“伴着我的声音的结束，我走下了台，此时我的心平静了。可是又突然提到了嗓子眼儿。我想：别人会给我打多少分呢？有人比我读的好吗？我的心久久不能平静。这时妮可走上讲台。她可是朗诵高手，她一定比我读的好，况且她是背的。我的目光注视着她，心里默默为她加油！希望她能成功！”我朗诵的题目是《海燕》“。她的朗诵确定要比我强的多，随着她语速的增快，我的心跳也逐渐快起来了，”让暴风雨来的更猛烈些吧！“｜这句完美的结局让我心情激动，我不由自主的在比分表上写了70分满，同时这个成绩让我的心快蹦出来了。当老师念得满分同学的时候我听到了”珍妮“，我的心回到了原来的位置。”她成功了！“我在心底大喊。
这次班中的预赛结束了，妮可进了决赛，让我们期待她的表现。
戴望舒说：“诗是由真实经过想象而出来的，不单是真实，亦不单是想象。”每种诗歌都有不同的感受，我跟他也有过很多故事呢！我来带你看看吧。
在很小的时候外公就教我古诗，他拿出《唐诗三百首》他读一遍，我跟着读一遍。日复一日，年复一年，渐渐的我都能倒背如流了。之后，我开始了解诗的意思了：首先我每天都把注释读一遍，把大概意思了解了。等上了小学，我就跟着老师进一步探索诗歌的奥秘。经过几年的学习，我已经知道了不少的知识。现在，我们要学现代诗了。这次，我们要发现诗人所表达的情感，诗中的美。
我在诗中收获了许多知识。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”只是这短短的十个字就写出了当时粮食稀缺的场景，更警戒了我们要珍惜粮食、不浪费，可见诗歌的魅力所在。还有儿时的“举头望明月，低头思故乡”表达了作者思念家人，想念家乡的情感。现代诗的情感就更奇妙了：艾青笔下的绿，在他眼中刮的风像是绿的，下的雨像是绿的，流的水像是绿的，就连阳光都像是绿的。那是多么的生机勃勃啊！表现出作者对大自然深深的喜爱。再看看叶赛宁笔下的白桦，白桦好像在披雪花、绽流苏、立金辉、沐朝霞，好像就是一个人站在窗前。难怪作者会喜爱它啊！
诗歌是心灵的告白，我可以肆意想象，尽情感受，让我们一起徜徉诗海去寻找不一样的美好吧！
在语文书的第六单元中，我们学习了不少有关诗歌的知识。现在，诗歌知识竞赛正式开始。随着王老师的一声，一场别开生面的诗歌知识竞赛开战了。
王老师首先把我们分为四个大组，每个组都要有一个名字和一句口号。我们想了半天，就叫旗开得胜队，你听，一个多响亮的名字！再让我来告诉你我们的口号吧，与诗同行，我们最行，诗海拾贝，我们最棒！其它几个组的名字分别是：第一组飞鹰队，第二组所向披靡队，第三组精英队。
第一局，首先是每组互相背一首诗。这一局我们都轻松拿下，为本组加了一个成功的微章，第二局，那就有些难了，由王老师来出题，我们来回答。王老师是用尽了心思，找来了许多比较难的诗句，让我们往下接。可我们呢，总是能答上来。不一会儿，我们旗开得胜队得的微章最多，目前是遥遥领先，还果真是旗开得胜啊！
可是，天有不测风云。由于熊浩的小小失误，让我们组扣了几分，士气大减，从第一落到了最后。这时我想：唉，肯定是没戏了。绝对是没希望超过其它组了。正当我们大家垂头丧气的时候，勇将罗云上马了，一下子就追回了两分，我也多拿了一两分，我们组又前进了一名，这真是山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村啊！我的心里也渐渐放松了些。因为罗云，我们组增添了不少色彩，最终和所向披靡队打了个平手，拿了个第三名。这次竞赛，让我知道自己肚子里的墨水很少，而且马上要考试了，这两天我一定要多去看复习好诗歌，多背，下次才能考上一个好成绩。
今天，语文老师和往常一样走进教室，严肃地说：“注意了同学们，诗歌朗诵比赛马上要开始了！现在按我的要求读两句话，再让我选拔出优秀的诗歌队人员。”
“啊！”教室里出现了一条长长的“啊”声。（包括品学兼优的学生在内）接着就是朗朗书声。
轮到我这一组了。我紧张得汗都流了出来。我读完了，竟然有人说我读得好！我的死对头“小兔”（我同桌张逸的绰号）向我瞄了一眼。
现在怎么办？被选上的要背长长的诗句，还要在学校和家里每天练习三十分钟，我有些矛盾。哈……后来我还是被选上了。
中午，我来到音乐教室里排练。看样子一切都非常地顺利，可老师一点都不满意，一直盯着男生那边，终于她的“火焰山”爆发了，说：“郑温棋，你给我站出来，你可以把机会让给其他同学了。”他灰溜溜地走了。我也吓得不轻，更认真排练了。
紧张的日子终于来了，比赛突然提早了。我们最后练习完成后，开始化妆。我们带着妆回去时，遇见的同学纷纷大叫：“鬼呀！逃命呀！”这让我害怕死了，要是评委看见我们这样会不会晕了过去？
比赛时，我真不想听到三（1）班这个名字。可还是轮到我们了，我满怀信心地上台……终于我们比赛结束了，想不到我们班获奖了。
我最后知道我们获得了三等奖，好棒的三（1）班。
就在星期五的下午，我参加了一个比赛——诗歌朗诵比赛。在我的不断努力下，终于取得了一个好成绩。
刚到了五楼会议室，我的心就怦怦的跳了起来。一个，二个，三个，四个，五个，六个，……十个，终于到我啦！我的心里更加紧张了，到了台上，我便开始朗诵了：我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌，我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索，我是干瘪的稻穗；是失修的路基，是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩脖，——祖国啊，这句话要读的很抒情，收嘴要慢。我是贫困，我是悲哀……这句话要读的洪亮有力，收嘴也要慢。我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱……这句要读的快有力度。收嘴要慢。我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和……这句话要读出自豪，和想感恩的感觉。最后一句要读的回味，收嘴更要慢。“谢谢！”这两个字让我的心里轻松了许多。到了座位，李长坤说：“我看见陈老师使劲的摇头。”一会儿，我又看见金老师看完奖状后笑嘻嘻的走了出去，这两个情景，使我迷惑不解。到了发奖状的时候啦！我的心里比上台还要紧张，三等奖——没有我，二等奖——也没有我，正当我要灰心的时候，有一个声音大声高喊了起来：“四＜4＞班邹雯倩第一名！”顿时，我的心里欢呼了起来，我欣喜若狂，哎呀！我当时的心情，都不知道用什么词语来形容。
向第一名冲！这个理想已经深深的刻进了我的心里。
“春夜喜雨，唐，杜甫，好雨知时节,当春乃发生......”校园里传来一阵阵优美动听的诗朗诵，这是为什么呀？原来是我们班在举行“合作共赢，诗意浓浓”的小组朗诵表演。同学们的激情可高了，踊跃参加，积极表现。
首先，主持人李艾霖、王晓玉的演讲词拉开了整个活动的帷幕，语文组长们抓阄决定了各组的朗诵顺序。当时我的心都快提到嗓子眼儿里了，后来得知我们组是第十一名后，我那颗悬着的心也跟着落了地，开始悠闲自得地听着其他同学的朗诵。同学们有的洪亮，有的动听，每组都那么努力，那么用功，都期望得到一个好的分数，得个好的名次。我还是很紧张，心也不知不觉地跳得越来越快。“下面是第十一组，第一组做准备。”随着主持人的话语，我的心跳得更快了，我们先在走廊里排好队形后，熟悉了一下诗便上去了。不知怎么的，那充满企盼和渴望的七十五双眼睛一下子集中到了我的身上后，我反而平静下来，有了勇气，大胆地去领读，大胆地去背，那股看不见的勇气一直鼓励我到了走下讲台的那一秒，我忽然感觉到站在讲台上不像我想像的那么难。我开心，我快乐，因为虽然我已经不是第一次站在那里，可从来没感到这么轻松过。
最后的评分把节目推向了高潮，同学们心中都怀着同样的期待，同样的激动和同样的兴奋。虽然还没有公布结果，虽然同学们都带着疑问离开了座位，但大家依然非常快乐。
这真是一场有意义的诗歌朗诵会呀！
今天，我们班的同学为了更了解诗歌，就再次举行诗歌朗诵会。
老师满面春风地走进教室，同学们早就等不及了。
比赛开始了！两位老师笑盈盈地向“选手们”讲述了比赛规则，选手们个个神情紧张，还不时地念一下自己朗诵的诗，评委们个个神采飞扬的等待着这场朗诵会。
终于，轮到我们上台朗诵了。掌声不断传来，在掌声的欢迎中，我们紧张地走上舞台，脸上带着“苦苦”的笑容，淑女般地向评委们观众们问好，我向评委们介绍了我们这次朗诵的题目，接着就到我们自由发挥的时候了。开始时，可能因为紧张，说活有点结结巴巴，我的身上已经冒了一身汗，可是后来我们开始放声朗诵。
越来越多参赛者上台演出了，也渐渐地进入了高潮，掌声越来越响，观众的呼叫声也越来越大。
小演员表演地越来越出色，诗歌朗诵也越来越精彩！连窗外的小鸟似乎也被这吸引住了，静静地在远处望着我们。接近尾声的时候，也就是总结的时候，选手们神情紧张，目不转睛地望着老师那苍老的脸，可老师还在卖关子，说还要在商量一下，当老师念出我们小组名字的时候，我们组的同学不禁欢呼起来，望着老师加的分数，眼睛里满是幸福。我们都沉浸在幸福之中，窗外的小鸟也叽叽喳喳地为我们得奖的组祝贺。
这次诗歌朗诵会就这样结束在我们幸福之中……
四年级上学期的那次诗歌朗诵会，一直在我的脑海中浮现，我永远也忘不了。那天下午，只见李老师兴高采烈地走进宽敞的教室，微笑着说：“同学们，明天下午要在多功能教室进行一次诗歌朗诵会，大家请做好准备哦！”我听后，既兴奋又激动。旁边的刘倩云用柔和的声音对我说：“我们一组吧！”我高兴得一蹦三尺高，都快腾云驾雾上九天啦！
经过反复的讨论后，我和刘倩云、章嫣琪去搜集相关的资料。唐恒琪去打印我们各自的资料。分工后，我们大家就散会了。只见班上其他的同学都忙得热火朝天。下午回到家，做完作业后，天色已经朦胧了，不能再去书店搜集资料。我很不情愿地走进卧室，怀着焦虑的心情进入了梦乡。
第二天，我怀着忐忑不安的心情走进了教室，本以为她们要责备我，没想到她们原谅了我，并让我和唐恒琪做打印工作。
下午，当我们再次踏进多功能教室，得知我们是第一个表演，我们的自信都抛到了九霄云外，因为第一个表演难免会有些紧张。但我们又用“第一个表演能带头，是一件多么荣幸的一件事”抑止了那种思想。表演开始了，当我们走下舞台一片片掌声在我耳边响起时，我暗暗地舒了一口气。虽然表演仍有许多缺点，但能让下面的表演更加精彩，我们当之无愧。看着一个比一个精彩的表演，我的脸上绽开了舒心的笑容。在一片欢腾的笑声中诗歌朗诵会结束了。
我想：“只有大家齐心合作共同努力，才能创造美好的明天。我们应该紧信：人心齐泰山移，团结就是力量。
今天早上，语文老师笑眯眯的走进教室，在黑板上写了五个大字——诗歌朗诵会。
我们一看，都欢呼起来，同学们跃跃欲试，我也不例外，我和我的好朋友许秋雨一起朗诵诗歌。我们朗诵的是一篇赞美黄河的诗歌，一上台，我既紧张又兴奋，由于紧张过度，我差点都不敢读了。这时，台下哗啦啦的响起了掌声，这掌声给了我力量，我顿时信心百倍，我想：“同学们都相信我能朗诵好，我还能不相信自己吗?于是，我大声朗诵这首诗歌的第一段，接下来轮到我的好朋友了，她用那轻快地声音朗诵。如果说我的声音像一条大河汹涌而来，她的声音就像是一条清澈，欢快的小溪，一路上叮叮咚咚的流着。让人顿时感到心旷神怡。朗读完后，同学们向我们鼓掌，还投来了赞赏的目光，我心里也有一种自豪感，得意极了。下面是我同桌，他慢吞吞地走向讲台。脸上带着兴奋，紧张，还有羞涩。他的声音高亢，如奔涌而来的长江，声调抑扬顿挫。不过他突然停了，我们都很奇怪，他涨红了脸，去问老师，这个字怎么读。呀！原来是这样，班里不时爆发出笑声。同桌没有感到不好意思，依旧用他那高亢的声音读了下去。
这时没有人再笑了，大家都静静地听着他朗诵，朗诵完了，我情不自禁的为他鼓起了掌，我真佩服他的精神。通过这次朗诵会，让我变得更加自信了，同时也让我看到了同桌这种勇于学习，不怕耻笑的精神。这真是一个有意义的朗诵会。
课本上读黄河，如读一条曲折幽深的小溪；蒲扇下读黄河，如读萤火虫一闪一闪的灯迹；梦境中读黄河，如读母亲倚门唤儿的亲昵；唐诗里读黄河，如读“将进酒”中的豪气！
那“黄河之水天上来奔流到海不复回”的气势，那“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的雄浑，那“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的森然，那“大漠孤烟直，黄河落日圆”的肃穆，还有那“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”的险要。怎能不使我心潮澎湃，胸怀激荡。
昨天，老师向我们布置了一项作业，让我们准备材料，打算开一次关于母亲河的诗歌朗诵会，大家听了，都十分高兴。
回到家后，我在网上找了许多关于母亲河的诗歌，抄到了本子上，找了几个同学一起讨论，最后决定朗读《黄河颂》这首诗，我们组经过排练后，就信心十足的等待明天的朗诵。
第二天终于到了，大家早就等不急了。我们组第一个上场，我心里又紧张又兴奋。“我站在高山之巅……” 我饱含感情地读着。咦？怎么没有了声音？我急忙拍打旁边的董丹萍，原来她听得入了迷。我们组顺利的读完后，台下响起一片热烈的掌声和欢呼声。
接下来，又有同学朗诵了《母亲河》、《来生一起走》、《长江之歌》等等，一个比一个出色，一个比一个精彩。
朗诵会之后，我想，母亲河孕育了古老而伟大的中华文明，哺育了一代又一代中华儿女，作为一个炎黄子孙我们应该保护我们的母亲河，让母亲河拥有最纯洁的清流，最磅礴的力量……
班里面热闹非凡……
同学们可都在准备诗歌朗诵，我也不甘落后，不一会儿就和别人组成了组合，一遍遍地练习，我一次比一次更加的有感情，可总是怕上台太紧张忘了词。
我紧握着拳头，手里面湿乎乎的，汗珠也一滴一滴的滑过脸颊，前面有好几组可都是实力派，不但朗读的声情并茂，而且突发想象力加着动作，一看就能让人哈哈大笑，这可是我们都没有想到的，马上就该我们组了，我的心跳开始加速，心都快跳到嗓子眼儿了，心里面揣着个小兔子，不停的乱撞，更悬着一块大石头迟迟不肯落地一样，我们前面一组已经朗读好了，该我们组了，前面一个人已经说好了，该我说了，我努力的在大脑查询着，突然我一个字给读错了，刹那间我的脑子都空白了，旁边的人碰了碰我的手，为了不冷场，我只能硬着头皮继续朗读下去，好不容易熬过去了，我的肠子都要悔青了，怎么办呀，这可是全程录像，这可太丢人了，可总算是读完了，心里面那可大石头也落地了。
后面几组的表演就更是让我赞叹不已，我笑的可算是前俯后仰，肚子都给笑疼了，让人韵味十足的古诗，被同学们演绎的“栩栩如生”，趣味十足，有趣味的儿童诗，同学们可算是费了一大番的功夫，才能把儿童诗演绎的惟妙惟吧。最后我们把那一刻的美好时光都留在了合影上。
这可真是一场热闹非凡，让人笑得肚子疼又让人如此庄重的诗歌朗诵会。
啊！今天就要诗歌朗诵会了，我一定要好好表现！我默默地对自己说。
我一到学校，做完了早操就又要排练了。我们表演的是唐代大诗人杜甫的《兵车行》。这首诗那叫一个长啊，一次就是十分钟！虽然只排了半个小时，同学们都已经筋疲力尽了。
当刘老师说还要再排演两遍时，啊——！全班同学异口同声地喊了出来。但我想：“老师也是想让我们在朗诵会上得到更好的成绩，算了还是坚持吧。”
终于等到了下午，我们集体下楼来到体育馆朗诵《兵车行》了。一开始，连我们领诵的宋尘洁和杨璐涵也非常紧张，就连刘老师也为我们捏了一把冷汗。我边朗诵边想：一定要朗诵好一定要朗诵好……便想还边流了一身汗。但我又想：虽然我不知道这次会得第几名，但只要我用了心就行了。想者想着我渐渐平静了下来。
到表演第二段时，我们班同学慢慢的都平静了下来。朗诵得越来越澎湃越来越高昂，台下的观众听得如痴如醉。当我们表演到结尾时，全班同学发自内心非常悲伤地说：“尘埃不见咸阳桥，尘埃不见咸阳桥……”最后一句话刚朗诵完，台下一下子涌来了山呼海啸般的掌声。
因为我们的表现太好了，所以刘老师在班级博客上给我们发来了贺信。上面写的是：“你们表现得很棒，太给力了，祝贺你们。”
我为我自己骄傲，我也为我们班骄傲。
语文是生活的调味剂，在丰富多彩的语言文字中，蕴涵着多少美味精神食粮？它们给我的震撼是数不胜数的，其中古代诗歌尤其令我痴迷，它陶冶了我的情操，让我在认识语文的同时，也认识了祖国博大精深的传统文化。
诗歌是中华五千年沉淀下来的语言精萃，也许正应了那句老话：“浓缩就是精华。”的确，在茫茫书海中，诗歌虽短小精悍，但那一字一句富有韵味的文字，就象一杯浓茶，品完之后，会有一种“茶香满口情悠悠”的感觉。在不同的诗词中，诗人所注入的情感各不相同，所展示的风格也是各不相同：有豪放的、婉转的、浓烈的……。如孟浩然那“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”中的“绿”字，十分巧妙地衔接上下诗句，表达出诗人自己那愉悦的心情，一个“绿”字便将江南那生机盎然的春景一览无余地展示在读者面前。在作品的字里行间中，透露出来的是诗人那积极向上的乐观情绪。其实不光是孟浩然那妙不可言的诗句令我神青气爽，《望庐山瀑布》中那荡气回肠的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”更是令我如痴如醉，那气势宏伟的瀑布被诗人描绘得淋漓尽致。
诗歌如耀眼的繁星，闪烁着人类灵魂深处对大自然、对人生的美好的向往，它为我点亮一盏心灯；它如璀璨的宝石，点缀了中华语言文字的宝库。我在古代诗歌的长河中漂流，它开阔了我的眼界，拓广了我的心胸，陶冶了我的情操。诗歌和语文是紧密结合的，它是我的良师益友。
黑黑的头发，黄色的皮肤，我们都是龙的传人，家乡也有一条龙，他的名字叫钱江龙。
几千年来，钱江龙奔流不息勇往向曾记得，六十年前的他，唇角上扬，用自信激昂的声音，钱江儿女向宣告了祖国的诞生。
六十年华诞，钱江龙身畔曾经的荒芜，现在已经滋生一片绿荫曾经泠风飕飗的荒野，现在已经成为一片片动漫城；曾经飘荡着破旧渔舟的村落，现在已铺砌成为条条道路；又是一年的八月十五钱塘秋潮波澜天下壮我们伫立在你的肩头，钱江潮你还是那么自豪，那么笃定。那么骄傲，那么博雅啊！细雨中国风共赏钱江潮哦！你不正是中国龙炽热澎湃的激情吗？
六十年来，我们延续着你源远流长的传奇。我们的交通枢纽遍布，追寻着你的轨迹。六十年里，你成长了太多……六十年后，我们难以遏制夺腔的呐喊，欢呼雀跃，共度奥运盛宴。六十年后，我们的宇宙飞船以你神圣的称呼命名，在宇宙的深处旋转，我们扬起高昂的头颅，自信地挥舞着属于我们的五星红旗！
如今，你坚实的脊背顶承住了亿万年的沧桑，从容不迫；你炽热澎湃的血液中奔腾的激流，洗刷了曾经积淀的污浊今后，我们———你的接班人，今天的红领巾明天的朝阳凭靠着你的信赖，定会把你装扮得更加繁荣昌盛。因为，你的炎黄子孙敬仰你，爱戴你。
“此刻，是午夜，又是清晨，所有的眼睛都是崭新的日出，所有的礼炮都是世纪的钟声……”
一个极其平凡的下午，我如往常一样，翻开书预习课文。这是一首诗歌，我起初并无在意。但当我细细读来时，不禁沉迷在其间了。从未有一首诗让我如此的震撼。这首诗描写了香港回归的最后一分钟，中国人民的爱国情感以及对过往历史的感慨。
读着这首诗，我的心情很复杂，有激动、有感慨、有感动……更多的是自豪！香港的回归，代表着中国就像雄狮，向世界发出百兽之王的怒吼；中国就像巨人，从东方崛起！
那夜，我在床上沉思着。从春秋战国到南北朝，从隋唐盛世到五代十国，从最后的封建王朝元、明、清到中华民国，从新中国成立再到香港回归，我们的中国一路上经历了太多太多的风风雨雨。21世纪，我国的科学技术也是突飞猛进，一日千里。就在前不久，神舟八号和天宫一号就在太空中胜利对接，这是我国科技航天事业上的一个里程碑。从此，我们的宇航员能进入太空，探索奥秘将不再只是个梦想，而很可能成为现实。
香港的回归，是我国历史上的一个转折点。它意味着中国的发展蒸蒸日上。但，我们不会忘记，那百年的耻辱与痛苦。我们是少先队员，是祖国未来的栋梁，我们只有刻苦学习，才能挑起建设祖国的重任，带领祖国走向更灿烂、更美好、更辉煌的明天！
在抗战时期的作品，独标真愫，作为与时代相应答的歌唱，既表现了审美主体精神的丰富性、复杂性，悲中有喜，热中有冷，爱中有憎，抑中有扬。呈现为“杂色”；又表现为情调的运动上异向性与定向性的统一，或称之为基调的一元化。艾青的创作基调，或叫主旋律，就是对光明、对趔、对未来的执着的，有时是幸福临产时阵痛般的不断追求精神，悲哀与热望、黑暗与光明相交织的主调之中。艾青抗战诗歌的力量，在于它总体上鲜有“通体悲哀”的篇章，也少见“通体高亢”的抒唱，而在一元化的“杂色”中掌握着诗美的和谐。
从诗歌风格上看，解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
艾青早期诗歌追求散文美，排斥音乐性；其中后期诗歌自觉追求音乐性，出现了格律化倾向，对早期诗歌的自由化和散文化之弊进行了反拨。这标志着艾青诗歌形式意识的自觉，也标志着诗人对中国诗歌音乐性传统和含蓄蕴藉的传统抒情方式的部分回归和继承。
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