踏过岁月如歌,行过似水流年,纵观大唐盛世,横望大宋繁荣。多少春花已成秋月,晓光晨曦又落日余晖,历史如一张素纸,诗歌如一副笔墨,伴我成长……
古诗词已有五千年的历史,从古至今涌现出屈原、李白、杜甫等许多伟大的诗人,是老祖先留下的文化瑰宝,文字优美,内涵丰富,读起来朗朗上口,品味起来回味悠长,影响着我们中华民族一代又一代人。
当我步入小学的校园,妈妈便给我买了一本《唐诗三百首》。我迫不及待地打开,接触到第一首诗——《咏鹅》,稚嫩天真的童声读着诗人骆宾王笔下的白鹅:白毛浮绿水,红掌拨清波。
渐渐的,随着年龄的增长,古诗词也背的越来越多,唐诗、宋词、元曲……明白了“少年易老学难成,一寸光阴不可轻”。我们要珍惜时间,不虚度光阴,只有趁着“黑发”早早地勤学,到“白首”时才不会悔迟和“老大徒伤悲”。面对每天许多的作业,我绝不指望明日,因为“若言姑待明朝至,明朝又有明朝事”。
在追求真理的方面,前方的道路还很漫长,但我将百折不挠,不遗余力地去追求、去探索,正所谓“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”
诗歌,带给我们快乐;诗歌,带给我们丰富的知识;诗歌,带给我们永垂不朽的青山!我爱诗歌,感谢一路有你伴我成长!
一朵含苞待放的花蕾,要想它开放得绚丽多彩,必需要那光彩夺目的太阳。人生也就像一个花蕾,更需要那轮“太阳”——梦想的牵引。
太阳在天边缓缓地沉下去,几颗小星星蹲在天边,正对着我眨眼睛。悠扬婉转的乐声从音乐室传来,把我深深地吸引住了,那音乐撞击着我的身体,流入我的血,钻进我的灵魂。原来是音乐教师在演奏贝多芬的名曲《月光曲》!珠玉般的清翠脆声从温柔而修长的指间倾泻下来,老师是满脸的陶醉,我则是满腔的是一股柔情和神往。
“众里寻它千百度,蓦然回首,却在灯火阑珊处”。音乐老师那表情在我的心里深深地烙下了一个印。一直以来,萦绕在心头的迷惘烟消云散,清晰了的是我的梦想——我要成为一名音乐教师。
刚接近钢琴这位朋友,使我感到陌生和无从下手,有些时候,我想到了放弃,但追梦的决心把我扶了起来,鼓励我一直努力下去……
上帝喜欢照顾勇于追求梦想的人,就在我苦于无助时,学校举办了一个“音乐兴趣班”,我第一个参加报名了。人们常说:人生的道路永在脸上总想看看我在干什么,汗淋淋的手心不停地上上下下摆动;在冬天,北风怒号,偷偷地钻进了音乐室,天低云暗,我心中的追梦之花伴随着寒梅开放……
果然“皇天不负有心人”,在音乐老师的鼓励和教导下,我进步神速,这更使我信心加倍。然而最可惜的是,学到一半,我的音乐梦就遇到了绊脚石——音乐老师因病离休,音乐兴趣班停办。
但老师的教导一直在我耳边响起:“一个人一定要先认清自己,找到目标,然后才有权去选择自己所需要的,和拒绝自己不想要的。如果自己也不认识自己,也没有目标,而只是因为自己觉得目前所有的东西不好,就放下手里,另外去拿一个别的。那就是没主见和见异思迁。像这彷徨犹豫,结果会是一事无成。”
这朵小小的音乐花蕾,在老师的“阳光”下待放,在梦的指引下依然顽强地前行着。就让这个美丽的音乐梦铺就我未来前行的道路吧!使我在人生的浪潮中行驶,不被任何一股风吹倒,不被任何一块绊脚石所累……
让梦,铺就前行的路!
在那一天下午,我们班级趁班队课举行了一场别开生面的活动——诗歌朗诵会。
我们先前已经早早地就把小组分好了,刚好我们组刚好是两组。所以,现在我们把椅子、课桌什么的障碍物都移到前面去,好让我们成功地有一个宽敞而又舒适的位置可以用来练习朗诵《中华少年》这首诗歌。
首先,我们要排好自己的位置。我们共分成甲组、乙组、丙组、丁组四个小组。甲组、乙组、丁组三组都是十个人,而唯独我们丙组是十一个人。终于要开始练习了,虽然只是练习,但我的心中还是十分紧张。但读着读着,这种紧张感渐渐地被神圣感所取代,我仿佛看到了雄伟的长城,百折不回的长江,顶天立地的雄鹰坚贞不屈地松树,让我暗自内心赞叹不已,感慨万千。虽然我们已经在课堂上读过多遍,但从没有读出过这样的感觉。即使自己也在读,但也依旧陶醉在这洪亮的朗诵声中。
我们这样读了一遍后,已经进入了状态,准备开始真正的诵读了。只见班主任李老师三步并做两步走上讲台,拿起手机,站上椅子,准备拍照。只听一声“开始”,我们便朗诵了起这首诗歌《中华少年》。虽然我们讲到的依旧是热烈的红棉、纯洁的白莲,但神圣感愈来愈强,当讲到烈士们为国捐躯的时候,我们对于祖国的热爱就一下子迸发了出来,到达了巅峰。当读到最后一句的时候,又是一个高潮,令我们全身心投入。
这就是我们的诗歌朗诵会。虽然过去了好久,但那神圣的感情一直在我心中回荡。
自由的飞鸟啊,带我去看看这个世界吧!去聆听生的歌。——题记
自由,是什么?
它是周末的一个懒觉。一周的辛苦,四处奔波的劳累,起早贪黑,熬夜失眠,忙里忙外……都结束了。在没有任务的周末,一个自由的懒觉,比什么都舒服。无须在意几点了,不用在乎有谁找,只管沉寂自己,去做一个美好的梦,醒来时享受阳光,听听鸟鸣。心神早已轻松无负。
这是最平淡的自由。
我所向往的,是那真正任性而行的自由。
它是一场心之向往的旅行。
自由,是那山巅的雪。我会走到西藏,看布达拉宫的神圣辉宏。我将望见冰川无际,听旌旗翻卷,看云卷云舒。我将在雪域高原上,听见那诵经佛声,在圣洁的土地上,洗礼心灵。
自由,是那山间的溪。我会走进一座幽静的山林,去感受森林的气息。我将在清晨摘下露珠,傍晚采走霞光。也许,我会听见动物的歌,它们唱着溪流,吟着花朵,引我去那泠泠的溪边驻足。会有碎碎的阳光透在我的身上,沾染着泥土的芬芳。山间,没有喧嚣,但有歌。自由之歌,自由之诗。
这是我的自由。
但我不只求这些。
我要走遍我梦中的美景,去看长白的雪,西湖的柳,蜀地的月,大漠的沙……我要去看这个世界,去看海中的梦幻美景,去看异国的.别样风情,去吃不同的美食特色,去听原野上的歌声……我会看遍这世界。
这才是自由。
一片叶子随风而落,那是叶的自由。
一场细雨湿了天地,那时雨的自由。
自由,是心上的歌。
生活需要规则,需要劳碌,也需要自由。
随风而舞,踏浪而歌。用自由去创造一切,为世界带来精彩,活自己,才叫自由。
生,需要紧张刻苦;活,需要自由恣意。
没有心灵的真正解放,何谈生活?
心之所向,我之彼方。
生活,需要自由。
生命,需要自由。
我,
绝不愿失去自由。
热爱生活,热爱自由,热爱这个世界!
诗歌对我们的影响伴随我们一生,让我们徜徉在诗歌的百花园中吧!
我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年的历史;从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、海涅、普希金······他们的优秀诗篇为各国人民传诵。
我们小组根据古诗的内容把收集来的古诗分成了八类,分别是:送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗、咏物诗、悼亡诗、行旅诗和闺怨诗;根据作品语言的音韵和结构形式分成了三类,分别是格律诗、自由诗和散文诗,这十一类中,我最喜欢咏物诗,比如:《咏鹅》、《咏梅》、《咏柳》等许多诗都是咏物诗。这三首诗中,我最喜欢的就是《咏鹅》了,经小组成员查来的资料显示,这首诗的作者骆宾王是在九岁的时候写下了这首诗,对我来说,他已经是神童了,我现在十二岁,写的现代诗有大部分都是仿造别人的诗,自己没有一点儿新意。
生活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民歌,常在我们的耳边回响。让我们轻叩诗歌的大门,让生活充满新意,让诗歌陪伴我们一生!
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