英语实习报告三篇

英语实习报告 篇1

　　20xx年的4月20日到5月8日这短短的四周我第一次学习当老师的教学实习周在这段时间我收获了很多也成长了很多近一个月的实习让我体会到当老师的乐趣当了近十几年学生第一次转换了角色以一名老师的身份去实习、去体验任务不同了视角不同了因此感受也不同前两周我们以听课为主为了能更好的适应学生教育环境我们认真听课记好笔记并即时和指导老师沟通反复推敲老师教案认真熟悉教材

　　这两周我们还批改了学生们的批改作业时纠正学生的错误非常重要在纠正学生每个错误的时候要写上激励的评语让他们在改正自己错误的同时不会对自己失去信心在这个过程中我还发现了大一学生在英语写作过程中普遍存在的一些问题大体情况可以分为四类：

　　第一类：存在严重的单词拼写问题很多同学也分不清词性

　　第二类：句子结构不清晰时态使用错误而且喜欢用中文思维进行写作

　　第三类：不注意标点的使用随意乱点的现象很严重

　　第四类：学生态度问题这一类学生大多字迹潦草不认真对待作业

　　经过两周的听课第三周我们便开始准备教案为讲课作准备指导老师指导我们写教案给我们建议第四周的周一早上我们进行了第一次试讲虽然试讲并不正式可讲课的过程中依然会暴露很多缺点结束之后郑老师说我的构思很好同时也给我提了很多宝贵的建议我认真听着积极总结并及时予以修改周二晚上郑老师又抽出宝贵的时间听我们又试讲了一次这一次老师又给我们提了意见并让我周三正式上讲台于5月6日周三下午我第一次正式登上了讲台上课前我感到非常紧张紧张的介绍完自己深呼吸了好几次终于调整好了自己的情绪开始讲起课来我按照我的计划逐步进行着内容同学们也很配合他们的积极参与让课堂十分有趣我便充分放松了自己大胆的讲起课来最后由于时间没有把握好准备的内容并没有讲完课后郑老师评价说我讲的挺好我的搭档也说挺好这无疑给了我极大的自信他们也给了我很多建议所以回来之后我又对讲课内容进行改进5月7日周四下午我又讲了两节课正所谓熟能生巧这次明显没有第一次那么紧张了并且在时间的把握上内容上都有很大的进步学生依旧很配合从老师和我的搭档那里我都获益匪浅

　　这三节课让我充分体会了当老师的感觉这种感觉很好看着学生们对你渴望的眼神你就会觉得你有责任把他们教好

　　通过这次实习我还总结了几点关于教育的建议具体如下：

　　第一点兴趣对于一个学生来说至关重要的必须把学生的学习兴趣调动起来使他们在快乐中主动学习课堂只要以学生为主充分调动他们学习的主动性和积极性由“要我学”转化为“我要学”的教学方式

　　第二点老师要有耐心才能把学生的'缺点纠正过来而且老师要想方设法创设民主和谐的教学气氛在教学活动中建立平等的师生关系把自己当成活动中的一员

　　第三点要注重鼓励学生他们得到老师的赞扬积极性提高了课堂气氛活跃了就会起到很好的教学效果

　　第四点学生对讲课的内容反映不一所以要注重跟同学们的交流明白他们究竟所需求的什么

　　从这次实习中我明白到备课在上好一节课的重要性因此我也对老师这个职业有了更深的理解真正的教师都具有高尚的师德和勇于奉献的精神品质他们就一群辛勤的小蜜蜂为国家的建设打造坚实的基石这次实习也使我学到了许多书本上没有的东西让我找到了缺点和不足让我增长了各方面的能力我人生中最有意义的一次活动在以后的人生道路上我不会像以前那样胆怯因为在这次实习中我变得勇敢成熟了在以后的人生道路上我也会时刻铭记着这段如歌岁月激励自己努力前进

英语实习报告 篇2

　　系 专 姓 学 校内指导教师：

　　完 成 时 间：

　　.....学院

　　20xx年3月26日

　　一、实习目的

　　我系为了使毕业生了解社会，适应社会，真正做到理论与实践相结合，增强其就业竞争力，特为我们安排了六周的实习时间。实习目的和意义就是想让我们通过这次实习，使我们选择英语教育方向的学生，了解实际教学的基本步骤，初步认识到教学的基本规律，能完整地备好一次课，讲好一次课，掌握教学的基本环节。在此基础上学出实习报告。同时为撰写毕业论文提供素材，结合所学理论，写出较高质量的有关教育的毕业论文。

　　按照学校规定的实习时间，我来到了平顶山市第七中学实习。这是一所刚建立起来的中学，历史很短暂，大概建立的有四年时间了。不过学校建立的很好，不论是教学环境，还是教育设施。学校总共有十五个班级，七年级七个班，八年级和九年级各四个班，每个班级有四五十个人，很规范，严格按照教育要求来执行。来到七中后，我和这里的老师一样，每天按时上下班。不过七中离我院很近，走路只需要十分钟的时间。在这里实习期间，我严格按照实习要求，自尊，自爱，真诚待人，言行一致：勤学，勤问，勤思考，放下架子，虚心求教；手勤，眼勤，从一点一滴做起，善始善终；所以根据要求，我顺利完成实习任务。

　　二、实习内容

　　第一天的时候，我跟着英语组的组长朱老师熟悉了一下学校目前的情况，以及实习期间需要注意的一些事项，并紧跟着来到了英语组办公室。她跟我介绍了办公室的老师们，并且帮我安排了一位指导老师。朱老师告诉我说我的这位指导老师，教学经验十分丰富，目前正担任八年级四班的班主任，带过很多实习生了，所以我有幸在他所带的班级实习。之后我的指导老师向我简单介绍了一下所带班级的基本情况。第二天正式到班级,当时想到就要面对40多个学生,不免还是有点担心和紧张。

　　听课是实习的必经阶段，听课不仅能够学习拥有教学经验的老师的教学方法，也能熟悉如果以后能的成为英语教师所要面对的情况。初中阶段的英语课程与大学里大不相同，现在的课本经过了改革，所以现在的教学要求也有新的变化，教学方法上有很大差异。指导老师教学状态相当严谨，备课很充分，开始听他讲课，很有亲切感，再次听他的课就觉得整节课规划的很好，让学生知道这节课要完成的内容，就算有突发状况的发生，也能自行控制好时间等等。我听了整整两

　　个单元的课，每讲一个新话题时都有不同的上课形式，都有值得学习的地方。因为我不是学师范专业的学生，所以并不是很懂得英语教学法，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也有很多种，可以老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象。对于学生的回答,老师要根据学生的特质进行分析，然后加以适当的引导。经过几天的实习，我觉得作为英语专业的学生，虽然在成为英语教师方面不比专业的师范生有优势，但是我们有很强的英语功底，很精准的英语专业知识，很流畅的口语技能。而作为我们英语专业的学生，在老师们的带领下，都与一种遇到困难勇于解决的勇气，在这方面来讲，还是很适合英语教学工作的。另外我们学英语专业的学生，一直有着严谨的学风，走出去的学生一般都作风严谨，肯与吃苦耐劳，具有办事认真的品质，这么说来也在英语教学方面拥有一定的优势。

　　三、实习结果

　　我在七中整整听了五个星期的课，在听课期间，感觉自己感悟了许多，学到了很多。在还有一个星期就要实习结束时，我的指导老师把他的课全部交给了我，有我全权为他负责，而我的指导老师就在班级后面听我讲课，给我提意见，及时指出我的欠缺之处。因此这实习的最后一个周格外忙。白天上课，晚上写教案，备课。记得我在上第一节课时，本来好好的，不紧张的，可是一上讲台，不知怎么的，就紧张起来了。讲课的思绪完全被我自己慌乱的思绪打乱了。下课后，很灰心，想着自己是不是有点眼高手低了。这是我的指导老师过来了，他鼓励我并告诉我他的第一次讲课经历，这让我信心了很多。然后又及时的给我列出了我上课时的缺点，告诉我应该怎样改正。虽然第一节课不是很成功，但我依然坚持下来了。在上第二节课时，我并没有上次那么紧张，一节课讲下来，感觉比昨天好了很多。这时我让我的指导老师给我评课，他给了我极大地肯定，说我比上次进步很大，这让我很是欣喜。再接下来的三天中，我讲的越老越顺了，最后两天的讲课指导老师没在给我提什么意见，这是对我的一种肯定。

　　四、实习总结

　　以上是我的实习报告，通过在平顶山市这六周的实习生活，让我得到了很多感触。首先让我实践了教师这个职业的工作，锻炼了我的表达能力，交往能力以及口语表达。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，

　　我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生。六周的实习，说长不长，说短也短，而学到的东西却很多。也充分检验了自己的学习成果，认识到自己的不足，比如口语表达还有待提高，让我认识到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的学习中，完善自己，学以致用！

　　报告人：

　　20xx年3月

英语实习报告 篇3

　　Internship Report

　　I. Purpose:

　　First, to deepen understanding of profession, to confirm career preferences.

　　There are many E~1dkLOCALS~1Tempmsohtml11clip_image001.gif">my first major task E~1dkLOCALS~1Tempmsohtml11clip_image001.gif">time consuming, but complex and knotty as it involved a great amount of reading and recording. I managed to produce information, and communicate y English. As long as my oral English is enough to communicate and I knoed or criticized for my fault at first, I portance to me, then to the country.

　　III. Gains:

　　“Study for the sake of use.” as a Chinese saying goes, I should say that there does exist a big gap betiliar ajor student, pletely right.

　　IV. Problems and Solutions :

　　The first one is related etimes, I y thoughts and focused myself on my y e customers’ pronunciation I cannot understand. One time, a client called me on Skype, so I found that he spoke very fast and I just can catch "Hello!" Then I could not understand any y best to make friends and chat with them from different countries. I"ll work even harder.