毕业实习报告要求

毕业实习报告要求

　　我系xx届毕业生毕业论文一律要求写实习报告。为了保证实习报告的完成质量，现将有关实习报告的要求规范如下：

　　一、实习报告的基本结构

　　1、前置部份，包括封面，毕业实习计划及要求表。

　　（1）封面的内容：学校、系、专业和学生姓名、实习报告题目等（见附件）。由毕业生本人填写。

　　（2）毕业实习计划及要求表由指导教师填写。

　　2、主体部份：实习报告正文。

　　（1）实习报告的题目一律统一格式为：“关于在╳ ╳ 单位从事╳ ╳ 工作的实习报告”或 “关于在╳ ╳ 单位开展╳ ╳业务的实习报告”

　　（2）实习报告正文内容必须包含下面四个方面：

　　①实习目的：言简意赅，点明主题。

　　②实习单位及岗位介绍：要求详略得当、重点突出，重点应放在实习岗位的介绍。

　　③实习内容及过程：这是重点，篇幅不少于2000字。要求内容详实、层次清楚；侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高，但切忌日记或记帐式的简单罗列。

　　④实习总结及体会：这是精华，篇幅不少于500字。要求条理清楚、逻辑性强；着重写出对实习内容的总结、体会和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。

　　整体实习报告的内容必须与所学专业内容相关，字数不少于3500字。

　　3、最后是毕业实习成绩考核表。

　　二、实习报告文字编写格式和装订要求

　　1、实习报告一律要使用A4纸打印成文。

　　2、字间距设置为“标准”，

　　3、段落设置为“单倍行间距”。

　　4、字号设置为：

　　①标题：宋体小二号加粗；

　　②正文一级标题：宋体四号加粗；

　　③正文二级标题：宋体小四号加粗；

　　④其余汉字均为宋体小四号：

　　⑤正文中所有非汉字均为Times New Roman 体；

　　5、毕业设计装订的顺序是：封面、毕业实习计划及要求表、正文（实习报告）、毕业实习成绩考核表。学生请勿装订！！！

　　6、实习报告的封面、毕业实习计划及要求表、毕业实习成绩考核表由教务处规定统一格式。

　　三、时间安排

　　实习时间：10周，2月16日—4月30日

　　四、其他要求

　　学生在放假前与指导教师联系，互留联系电话和电子邮箱，并保持经常联系。

　　2月16日前确定实习单位，并告知实习指导教师。

　　从2月16日开始实习开始，每天书写实习日记，每两周必须主动与指导教师联系一次。

　　3月20日前交实习报告初稿，并联系指导教师，征求老师意见后及时修改；4月10前交实习报告修改稿；4月中旬前应该基本修改完毕。

　　4月底实习报告最后必须定稿，5月5日至7日毕业答辩。

　　毕业生交给指导教师实习报告最好以邮件方式，便于修改。

　　附件1：《毕业实习报告》具体要求

　　一、时间安排

　　1、20xx年2月—4月收集资料、熟悉实习岗位；

　　2、20xx年4月30日前底完成《毕业实习报告》草稿，发给指导老师；

　　3、根据指导老师的意见修改草稿，5月底完成《毕业实习报告》正稿经指导

　　教师同意后打印；

　　4、6月初答辩时，上交一份书面的《毕业实习报告》和6篇实习周记。

　　二、《毕业实习报告》具体内容

　　1、实习企业介绍（图文并茂）

　　内容：

　　企业名称、企业的地位（在行业中）；企业的主要产品情况（可包括销售，市场占领情况）；企业的规模；企业的文化等。

　　2、实习内容：本人从事的工作内容（重点内容，最好结合专业基础课内容写）

　　要求：

　　说明实习岗位（也可初熟悉，后定岗位）；围绕岗位（重点在自己的`工作内容上）展开：产品情况，工艺，设备，设备维修维护情况；工作中碰到的问题如何解决，工作中边工作边学习的情况等。

　　3、实习体会

　　内容：

　　企业工作与学校的差异；在校所学知识在工作中的应用，差距，欠缺，补充学习情况；实习中碰到的问题如何解决，比如工作中，生活中，人际交往关系；其他方面的感受；对企业管理的看法；企业发展的前景。

　　报告中应有自己撰写的内容，图表等要适当使用，不要拷贝拼凑。

　　三、撰写要求

　　1、《实习报告》撰写格式参考模板（附件2），用A4纸打印，不少于20页。

　　2、由学校提供统一封面格式，格式见附件3，按要求填写后打印装夹。

　　四、其它要求

　　1、报告用抽杆夹装夹好上交，抽杆夹自备。

　　2、打印要求

　　（1）用A4纸单面打印；

　　（2）页面设置：上2。5，下2。5，左2。5，右2；页眉1。5，页脚1。75；

　　（3）目录单页打印，页码从正文开始编写。

　　五、实习时还要注意了解的内容：

　　（1）实习单位全称；

　　（2）本人从事的工种（部门，岗位）；

　　（3）企业指导教师的姓名、性别、年龄、工作部门和职务职称或技能等级；

　　（4）训练项目名称；

　　（5）课程性质（模拟、实践或科研）；