亲爱的大班老师;
在过去的一个学期,幼儿园的第四个年头,小小高各方面取得了很明显的进步,作为家长为孩子的进步感到高兴,同时也衷心感谢老师付出的辛勤劳动。
说到孩子的进步,总结起来还真是不少,觉得不知不觉中他已经长大了。
首先,在思想、品质方面,他逐渐有了自己的想法,独立思考解决问题或者得出结论的意识明显加强,虽然有时候幼稚可笑或是和大人的想法有矛盾,仍然可以感觉到他的思维方面的飞跃;能够尊敬师长,大多数时候和同学能友好相处,懂得分享,在家里没有乱发脾气,在别人家做客讲礼貌不吵闹,讲道理,初步有了一些感恩的想法。
在学习方面,小小高已经明白自己很快就要进入小学,需要在学习习惯和知识方面做了一些必要的准备。根据我们查看作业的情况,他握笔姿势良好,基本比划能够规范书写,对数学有了一些基本的认识,简单的加减法熟练掌握,作业能够按时完成;识字量明显增长,阅读理解能力有进步,越来越喜欢比较复杂的故事和文学作品;通过三年多幼儿园不间断的英语学习,他对英语非常有兴趣,老师给他的表扬和鼓励,给他很大的自信。现在他对学习有兴趣,对小学生活比较向往。
日常生活方面,生活自理能力有明显的提高,自己穿脱衣服,刷牙洗漱,自己洗澡,自己收拾玩具书包、开关电视机等电器,能帮家长做一些力所能及的事情,减轻了家长的负担,也锻炼了他的能力;幼儿园开展的安全教育起到了很好的效果,小小高现在开大门会先从安全窗口观察来人是谁,认识消防器具,在户外游玩明白要紧跟父母以防走失,也清楚万一走失后该向谁求助;认识钱币,能够自己独立购买简单的物品,明白找钱的概念;自己处理事情的胆量也有很大进步,比如能跟的士司机清楚表达要去的目的地,寒假里没有大人陪伴自己坐飞机从上海返回广州。
体育方面,能够按时起床去幼儿园参加晨练,身体素质增强了;能够骑行没有辅助轮的小自行车;跳绳从只能跳一个两个,到现在能连续跳10多个。
美育方面,绘画水平有明显提高,北京旅游回来,能够用画笔画出像模像样的天坛和天安门;在幼儿园贴出的美术作业,也可以感到他在物体轮廓、色彩方面把握能力上的进步,有一定的想象力和绘画表达能力;喜欢看文艺节目,春节联欢晚会看得津津有味;钢琴学习坚持了近一年,进步很大,还参加了琴行的新年晚会,体会了付出和收获的喜悦;对做手工有兴趣,运用剪刀的能力大大提高,小手越来越灵巧。
这些成绩和进步与老师悉心的教导,和愉快的集体生活是分不开的。
6岁的小朋友当然还是有一些不足的地方,比方说情绪化,怕困难怕挫折,不够坚强,吃饭挑食,不好好睡觉,喜欢长时间看电视玩游戏,注意力不够集中,收拾玩具书包仍需要提醒,独生子女综合症等等。他的成长还需要幼儿园和家长共同配合。
幼儿园的学习生活只剩下最后一个学期了,我们希望孩子能做好充分的准备,快乐、自信地迎接小学阶段的生活。
在知识的准备方面,建议老师增加一些阅读理解方面的训练。小小高在阅读习惯方面还没有形成,喜欢被动地听故事看动画片,希望他能随着拼音的学习和识字量的扩大,培养起阅读方面的兴趣,主动获取知识和乐趣。其他知识,我们觉得跟着幼儿园的学习计划和老师教学安排,应该足够为他今后的学习打好基础。
另外,我们有个小建议,也是一个有代表性的社会现象,就是女孩子在学习生活各方面全面超越男孩子的客观事实。小小高有时候无意识地表示,很多事情都是女生做得好,男生做得稍差一点是理所当然。我们请老师给男孩子一些鼓励,树立他们的信心。
再次对老师认真、细心、敬业、负责任、充满爱心的工作精神表示尊敬和感谢!希望新学期更多与老师的交流沟通,帮助孩子更好的度过幼小衔接阶段。
祝老师新学期工作顺利,青春美丽,万事如意!
在新学期的我:
你好!
我已经不记得看见过你多少次边挑灯夜读边哀叹的身影了,也不记得你多少次在课堂上心不在焉想象着去环球旅行,更不记得你多少次在心里默念“我讨厌数学”并将数学作业草草了事。我知道,你讨厌累,也讨厌学习,你不甘心被强加上学习的任务。但是“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,你不努力,又怎能获得成功呢?所以我希望你能在新学期里不松懈,不要过度贪玩,一步一个脚印,将你的学习成绩提升上去。
看着你总是皱起的眉头,我有一些心疼。我知道,对于你来说,即将来临的中考对于你来说算是一件你人生中的大事。但是,我希望你能在紧张的学习中,也能做一些你喜欢的事。毕竟,过度学习不会提高你的成绩,也对你的身体没有好处。
最后,让我们用放松的心态面对即将来临的中考,最后送你一句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,希望你能顺利地通过中考。
湘怡同学:
你好!
又是一个新学期的开始,你做好学习准备了吗?
新学期,新开始。在三年级下学期这个重要的学期里,你一定要努力学习,上好每一堂课,认真做好作业。考试的时候一定要细心,你有个“粗心”的毛病,这学期请你改掉它。
新学期,新挑战。在新学期中,你将会学到更多的知识,也会遇到更多的困难和挫折。以前你会用眼泪来面对,在新学期,请你一定要勇敢面对它们,你不是也相信“只要功夫深,铁杵磨成针”这句话吗?
上学期,你取得了一个好成绩,争取这学期期末再创佳绩。你还要锻炼身体,积极参加体育活动,你要做一名全面发展的优秀学生!加油哦!
祝:
学习进步!
亲爱的孩子们:
离别了56天之后,我们又要见面了。陆续接到爸爸妈妈电话咨询的时候,老师知道见你们的日子越来越近了。你们又长高了,也肯定更懂事了,一个暑假你们都在做什么呢?可以讲给老师听吗?想起又能听到你们叽叽喳喳的声音,老师的想念越来越真实。
去年的这个时候,老师正憧憬着见到你们的那种心情,正努力给你们一个爱的小窝,想让从没离开过爸爸妈妈的你们在这里体验一份集体生活的快乐,踏上学习生活的愉悦旅程。那个时候,沈老师和马老师也都第一次来到幼儿园,跟你们一样要在这里建立属于我们自己的新家。见到你们的那刻,你们成了我们的孩子,成了我们的牵挂。朝夕相处的一年,看着你们的小脸绽放地越来越美,小嘴里蹦跳的声音越来越甜,老师心里真的很开心。
细数一年我们一起走过的旅程,那些日子都跳在老师的面前。看着你们活跃的靓影,一种由衷的幸福在老师心底蔓延……你们在这里度过了一个生日,老师却在这里见证了32个成长的蜕变过程。你们每天都在成长着,那一声声“亲爱的老师,我爱你”,让老师再苦再累都很欣慰,享受着和你们手牵着手共同成长的过程,收获着一份份沉甸甸的爱!亲爱的孩子,你们各方面能力得到了提高。爱着你们的时候,我们成了你们心中的“美女”,成了你们的`“老大”,老师也常沾沾自喜。每天面对着你们那清澈明亮的眼睛,爽朗干净的笑声,总想为你们再多做点什么。
离别了一个炎热的暑假,终于又可以见到你们了。这几日老师都在为见到你们而忙碌着,搬家、打扫、布置……里里外外,上上下下,只为营造属于我们的温暖小窝。要升中班了,宝贝们肯定又上了一个台阶,老师也想跟上你们的步伐,尽量给你们一个更适合你们的环境。小班的时候想让你们在我们的城堡里童话般的生活,中班了,想让宝贝们在城堡里找到学习的乐趣,老师在简约的风格上需要注入更多的思考,老师会给你们更多的自主性。
新的学期,新的教室,还有一位新的老师和几位新的小朋友,让我们一起努力,一起开始属于我们的新的旅程……
宝贝们,老师想你了!新的教室欢迎你的到来哦。第一天要带着你美丽的笑容,长大了做哥哥姐姐了,可不要再流着泪哦!
家长:
今天是开学的第一天,孩子们虽然对学校还很陌生,但却表现得很积极,基本能听从老师的教导。为了让孩子们尽快熟悉校园生活,融入集体,能“爱学习、会学习,健康成长”,在此提出一些新学期的要求及建议,希望得到您的支持。
1.凡事做积极的评价,尤其在孩子面前,对人对事从正面分析,三思而后行,不能有偏激行为。决不能在孩子面前说否定学校或老师的话,因为这样做对孩子有百害而无一利。
2.遇到问题或矛盾时,心态要平和,如果孩子之间出现矛盾,一要禁止怂恿孩子动手,二要禁止到校内或校外找对方孩子,三要禁止大人因此发生争执,孩子的眼睛看着大人如何处理问题,他们在学。要知道,孩子之间没有绝对的对与错,只要让他们学会遇事能冷静处理问题、学会与人相处就好。一旦出现问题要先找老师,更要有宽容之心,有大事化小,小事化了的心态。
3.抓住机会锻炼孩子各方面的能力,鼓励孩子参加学校的各项活动并积极表现,丰富孩子的体验,培养认真做事、努力拼搏、不甘人后的劲头,要让孩子感到自己是集体中的一分子,有重要的力量,不是可有可无的。
4.千万不要以孩子小为借口凡事包办,该教的要教,视能力逐步放手,家长帮着做的越多,将来孩子能力越差。先从锻炼生活自理能力开始:
1)会上厕所、会穿衣服鞋袜、会吃饭、用小杯接水、会洗手、有良好的卫生习惯。
2)铺被子、叠被子,玩具等物品放回原位、认识自己的东西。
3)会整理自己的小书包、不把食品与玩具放进书包
4)不吃小食品(尤其是小卖店里的)、不喝碳酸饮料(果汁也要尽量不喝)
同时,要让孩子安静下来:
1)少看电视,不玩电脑游戏。引导孩子多读书,多做创造性、操作性强的游戏。
2)懂得谦让,学会等待,能耐心排队,按规矩办事,不培养孩子占便宜的心理。
3)孩子专注做事时大人不打扰。尤其学习时不要分心做其他的事,包括去吃东西、上厕所,学习时必须专注,不去管别人在干什么。
5.必须关注孩子的学习。
一般来说,如果孩子没有智力问题,从学前到二年的成绩不能低于95分。成绩的取得与平时的付出息息相关,而这期间孩子的主动学习意识不强,家长必须关注学习进度、孩子的学习态度与成绩,每天作业必须陪着完成,包括共同检查对错及考背听写等,多鼓励帮扶,少打骂讽刺,让孩子有“我要做好”的积极意识,视孩子的状态再逐步放手。千万别只靠老师,自己不管孩子,因为学生在校时间毕竟有限,每人指导1分钟全班需要60分钟,当老师忙不过来时,落下的就是回家不用功的孩子。
6.学习建议:
1)数学:能几个几个地数到100,最好能倒着数;能算10以内的加减法;在生活中找有关数的变化,如记电话号码、认钱、认表、知道日期、会辨左右,视孩子能力培养数感。
2)语文:根据学校的学习内容制作字卡及10以内加减法的口算卡片,按照学习进度每天练习。本学期我们要加大孩子的认字训练,尽早阅读,需购买《儿歌300首》作为补充教材,此书红色封面,上面有两个小孩子,原价15。60。如自已购买不便,可以交12元统一购买。结合数学学习内容,需再买一本数学题签,内容待定,暂不购买。
3)学具准备:一个文具盒(不要铁的)或笔袋,每天削好4支铅笔,一块橡皮(不要有香味、形状有趣的),一根格尺。要两本田字格,每本都用小黑本夹子订上,但不要套皮筋,易断。
7.特别强调:
1)孩子的安全最重要。要常常教导孩子注意乘车、走路、游戏时注意安全,不争不抢。养成讲究卫生的好习惯,勤洗手、剪指甲、理发、换衣服、不乱扔杂物等,以防病从口入。
2)保持通信准确畅通。家长电话号码如有改动,请及时通知老师。
3)因事、因病不能来校,一定要在早上7:30前请假。尽量不要影响上课。
4)要按时上学,家长接送孩子时要准时,并到指定位置,不要堵在校门口,也不要中途把孩子拽出去。要让老师看到家长,并让师生互道再见后再走。
5)交费要准时。因为学生多,每次收费数量都较大,为安全起见,当学校要求交费时,请您一定要及时把钱放入信封,写清钱数,由孩子带到学校,如果一时忘记,希望您能送到学校来。
8.学生各不相同,但优秀的学生却都有一颗好学上进、不甘人后、有错必改、严于律己、宽以待人的心,事实证明,习惯越好的孩子,将来的学习劲头越足,成绩越稳定、也越有竞争力,而做事不专心、玩心重、不怕批评、家长不施以压力或知错不改的孩子会对学习的兴趣越来越淡,所以,我们在孩子的教育上要做一个有心人,多汲取成功的教育经验,做到耐心细致而又充满智慧。
尊敬的各位家长:
你好!
寒假生活即将结束,我们又迎来了崭新的一学期,崭新的学期里,我们将会以崭新的面貌和饱满的热情来迎接每一位孩子和家长,让我们伴着春天的脚步共同开启新学期之旅!
本学期我们将一如既往的关心、爱护每一位孩子们,继续本着培养孩子的良好生活和学习习惯为宗旨,开展各项活动,有需要家长协助的会通知大家,请家长积极配合!
本学期的主要活动安排如下:
一、主题活动:包括四个大的内容
1、地球村
2、植物大观园
3、气象小宝贝
4、我要上学前
在主题教学活动中,转变教学观念,将促进儿童身心发展放到教学工作的首位,认识到知识传授的目的是促进儿童身体健康、人格发展和认知发展。主题通常来源于幼儿和社会两个方面,其内容涵盖健康、语言、科学、数学、艺术五大领域。教师根据本班幼儿情况,与幼儿一起生成新的结构,共同探讨各项主题的内容,激发幼儿的兴趣。
二、蒙台梭利教育活动:
1、日常生活教育
2、感官教育活动
3、数学教育活动等
我们本着尊重每一位儿童、平等互助的原则,充分发挥蒙台梭利教育的优势,让每一位儿童全身心的投入到自己喜欢的工作中,在工作中学习各种知识。在教学活动中,最大限度发挥蒙台梭利教育活动的教具作用,激发儿童的探索精神、抓住儿童的敏感期,让孩子们在工作中成长。
三、美德早会
儿童美德教育为儿童提供每日的品德教育活动,通过互动、有趣味的和富有意义的教学方式,例如:游戏,歌曲,艺术活动,激励人心的引言和故事等系统的帮助孩子们理解美德的深刻含义,并激励孩子们把美德付诸于行动,共建一个美好的世界。教学内容和形式,每学期学习8—9个适合孩子年龄段的美德,每个美德学习历时两周,每日授课。
四、潜能阅读活动
主要内容有:听说阅读儿歌、创意阅读、欣赏阅读、古诗、谈话、儿童讲述等方面。本教材包括儿童用书、教具与教学、动画vcd、家长指导手册。在教学活动中将采用幼儿园教育和亲子教育相结合的方式,培养儿童良好的阅读能力和习惯,激发儿童情感放飞思维,培养儿童良好的情商,让儿童在日常生活中最大限度的练习听、说、读、写的能力以及认知的能力。传承民族文化、发展民族情感、培养中国人的人文精神是我们的共同目标。
五、奥尔夫教育活动
音乐艺术活动是一门及语言、音乐、器乐、表演为一体的综合艺术,同时也是在创造艺术。奥尔夫音乐是乐器与音乐有机结合的产物,易学、易记,好的作品朗朗上口一唱就会,一做就会,并贴近生活表达情感十分直接。奥尔夫音乐表现形式多样,风格各异,品种繁多。它具有以下特点:
1、美妙动听的音乐,陶冶儿童情操,丰富儿童情感。
2、通过学习简单的乐理知识,提高了儿童对音乐的学习兴趣,增强了他们对音乐的感知和音乐的审美能力。
3、通过乐器的演奏活动,锻炼儿童的肢体的表达能力、协调能力、创造能力。
4、奥尔夫音乐艺术活动是一种愉悦心情的方式,能是感情畅通,有益于平衡生活情趣,促进身心健康。
总之在新的学期里,我们会给孩子更多的机会接触大自然,走出班级、走出校园去看看外面的世界,如果在日后的日常教学生活中遇到了问题请及时和我们沟通,我们会及时的处理,如果您有好的意见和建议也可以告诉我们,我们会虚心的采纳,我们的成长离不开您的关注与包容。
尊敬的家长:
您好!经过近一年的酝酿和准备,经过对全体师生的系列培训,本学期,我校将尝试推行自主学习(自主课堂)。为什么要做自主学习(自主课堂)?我们考虑主要有以下四个方面的因素:
一是,儿童天生就是学习者,自主学习(自主课堂)能满足儿童自主学习的愿望,让他们的天性能得到很好的发展;
二是,“自主、合作、探究”的学习方式是国家新一轮课程改革推行的主要学习方式,是教育发展的必然趋势;
三是,传统的学习基本上是教师讲、学生听,教师教、学生学,学生基本上是在被动地学习,而自主学习是让学生变被动为主动;
四是,传统的以教师教为主的课堂,教师关注的是知识,关注的是考试,关注的是学生学会,而自主学习关注的是能力,关注的是学生的终身学习,让学生会学。
自主学习(自主课堂)的推行,将会给学生的成长带来哪些变化呢?一是,将会提高学生的学习兴趣,让学生更加乐学,更愿意参与学习;二是,将会让学生习得更好的更适合自己的学习方法,让学生更加会学;三是,将会让学生在学习过程中学会合作、沟通、交往,为未来的学习和生活打下坚实的基础。四是,将会从整体上提高学习效率,进而提高教育教学质量。
当然,教学永远是“教”与“学”相互交织的过程,是教师的“教”与学生的“学”相互促进的过程,在自主学习(自主课堂)的尝试中,我们全体教师也将竭尽全力给予学生以点拨、引导、帮助和提升,关注每一个孩子的学习,关注每一个孩子的成长,关注每一个孩子的终身发展,使“教”与“学”和谐共生。
感谢您的理解与支持,也恳请您及时提出宝贵的建议!
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