高考数学题解答技巧归纳2022

高考数学题解答技巧

学霸说对于高考数学单项选择题的应答：试题的特点是概念性强、针对性强，具有一定的迷惑性。主要考查学生的判断能力和比较能力。首先让同学们了解应答的主要方式有两种：

(1)直接判断法：在高考时利用数学概念、规律和事实直接看准某一选项是完全肯定的，其它选项是不正确的，这时将少有的正确选项答出

(2)排除法：学霸说怎么样让同学们学会排除不正确的数学选项?如果说同学们不能完全肯定某一选项正确，也可以肯定哪些选项一定不正确，先把它们排除掉，在余下的选项中做认真的分析与比较，更后确实一个选项。单项选项题一定不要缺答。

高考数学填空题的应答：学霸说由于填空题不要求书写思考过程或计算过程，需要有较高的判断能力和准确的计算能力。学霸说怎么样让同学们掌握高考数学填空题的拿分点?首先对数学概念性的问题回答要确切、简练;对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比例性的计算千万不要前后颠倒，对一题有几个答案的各种情况要特别考虑全面，每一题只有满分和零分两个评分档。

高考数学计算题的应答：数学计算题是比分战中较大的题目。因为计算题综合性强，一道难度较大的题反映的是一个较复杂或较深奥的运算过程，学霸强调必须通过分析与综合，推理与运算才能完整地解出答案。对有数字运算的题目一般应采取从已知条件开始，每用一次公式就代入一次数字，一步一步地解下去。

最后介绍的，就是高考数学试卷的更后一道题目，一般称为“压轴题”，也成为“综合题”。由于综合题的难度一般会比较大一些，所以难倒了很多学生。那么，学霸说找到已知问题与所求问题之间关系，设法化整为零，各个击破。可采用由已知条件能求出什么就做上什么，这样做下去就会一步一步的找到问题的答案。

高考数学答题技巧

合理分配答题时间

数学这门学科，最关键取决于计算结果，所以想要在高考时取得好的数学成绩，肯定就要在动脑的同时，做到多动手才行。可是虽然如此，在高考中，失分情况还是屡见不鲜。大家都知道，高考数学考试分为选择题、填空题、解答题三大部分，由于三部分所占的分数份额不同，难度不同，同学们可以根据自己平时的速度，将这三者的答题时间合理分配。这三个部分，相对来说，选择题是可以通过排除法、答案代入法、任意数字代入法等方式得到答案，需要的时间也相对较少，填空题的计算过程通常不会太复杂，每个空格所占的分数也不会很高，因此，要适当地将时间留给最好的解答题。

做题由简到难

同学们想要在高考数学取得高分，切记遇到难题不愿意、不甘心放弃，要懂得适当地迂回战术，遇到数学难题先将其略过，等到其他题目都完成以后，利用剩下的时间再慢慢研究，避免得不偿失的状况出现。并且，解答题每写出一个步骤，就会得到的相应分数，都远远可能高于一道选择题或者填空题的分数。近年高考数学命题方向一直是以基础题为主，稍带一些复杂的解答题，其实这几年虽然高考数学的题型在不断的变化，但是最基本的原型是没有变的，因此，做题也要分清轻重，合理的进行取舍。

养成检查的习惯

有很大一部分考生，都会在公布答案之后大呼遗憾，因为很多数学失分都是不应该的，都是不经意地疏忽造成的。所以，建议同学们养成检查的好习惯，当这种习惯养成，即便是在紧张的高考数学考场上，也能够自然而然地以平和的心态检查下去，减少不必要的失分情况出现。无论是什么科目，不要把它当成一项任务，也不要觉得做这件事情很痛苦。只有你愿意身在其中，去感受其中的乐趣，就会不自觉的地养成好的习惯，好的习惯能有效的提高高考数学答题效率。

高考考场数学答题技巧

入场后，通览全卷

高考入场后与数学答卷前的“临战”阶段，此时保持心态平稳是非常重要的。刚拿到高考数学试卷，一般心情比较紧张，不要匆忙作答，可先通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息。

(1)填写好全部考生信息，检查数学试卷有无问题;

(2)调节情绪，尽快进入考试状态，可以先解答那些一眼就能看得出结论的简单数学选择或填空题，以增加信心。

(3)对于不能立即作答的题目，可一边通览，一边粗略地分为A、B两类：A类指题型比较熟悉、容易上手的题目;B类指题型比较陌生、自我感觉有困难的题目，做到心中有数。

高考数学选择题

高考数学选择题可以运用特殊值代入法，要注意时间;

1时间安排。选择填空35分钟之内打完，最后压轴题留出45分钟。

2 遇难则过，切莫纠结。

3 审题标划下划线，防止漏掉条件。

4 演算纸要干净，演算要一步一步有序进行，而且写的要清楚，不要算了一遍再算一遍。

沉着应战，确保旗开得胜

良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这确实是很有道理的，拿到试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学所谓的“门坎效应”，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高。