一年来,在学校领导、老师的支持帮助下,我积极投身于学校的少先队工作,为了能更好地接受大家的帮助和指导,在此我结合自己的工作情况向大家作一个述职报告,请各位领导、同事审核。
1.做好教师的本职工作,努力提高自身素养。2.激发队员热情,稳抓常规活动。3.开展多形式的活动,重抓主题活动。加上各方面的具体内容,这是我早已写好的述职报告。可后来我改变了想法,想借着这次机会,想和大家分享一下我在工作中遇到的三件印象深刻的事儿。
事件一:细节体现机智和创造力
去年十月份“红领巾心向党,中华文化我弘扬”建队节活动,是我参与的第一次大型活动。活动的想法都是领导直接给予我的,我只需要写写文字稿,培训主持人即可,看来少先队辅导员这个工作操作起来也是很简单的。可真正实施起来的效果和我先前在脑海里过滤了多遍却不一样。我记得因为嘉宾的改换和活动过程的其他意外,临时需要主持人更换主持词,小小年纪的他们在紧张的活动现场突然被要求根据现状强记,特别紧张,直愣愣地看着我,不知所措,我对接下来新进程就更没把握了。幸好有人提醒“以后最好不要临时更换台词,要更换,拿只笔写下来”。是啊,我没有思虑周全,差点把我的`压力和期望重重转嫁给十一二岁的小孩子了,尽管他们能力很强,但这对他们而言该多么沉重啊。于是,以后的活动中,我都会带一支笔,小小的细节告诉我处理事情要考虑周全,要灵动,富有机智,把出现差错的可能性减到最低。
在问答环节上,效果出乎我的意料。A、B、C的手势回答也不是我的创造,是在思考活动效果时领导给予的建议。活动现场孩子们热情高涨的脸庞,踊跃积极的动作,聚精会神的神情至今仍印象深刻。我很骄傲能给这么多孩子们带去快乐、收获,这都是源于回答方式的小小更改,细节处彰显关怀和精彩,让事半功倍。相信只要出于一颗单纯的心,多关注,多思考,多经历,经验也能让思维富有创造力,期冀有一天我也能拥有这样信手拈来的好主意。
事件二:好心态被点拨出来
我总感觉人的脑子容量是有限的,因而做事喜欢一鼓作气,做完事情后,把所有的信息全部抛开,清空脑袋。当听说六一节的文艺演出,领导提前来,我郁闷了一下,“唉,要准备两次了。”高高兴兴地送走了领导后,心还是悬着的,因为面向全体学生的那次,因为天气原因,迟迟不能举行。每延后一天,对我而言就是一种折磨,其中,我还得每天练练主持人,以免演出突如其来。这是我过得最不踏实的一个六一了。一位同事见状,安慰道“你要告诉自己,你全都已经准备好了,什么时候举行,就什么时候就上……”简单的道理在适时时指出,让我豁然开朗。从这件事也明白,我多么不堪一击,这么小的事情就倍感压力,事情是没有完结的时候的,而正常的生活每天都得继续。正如阿诺德所说:“最惨的破产就是丧失积极的心态。”面对任何事情我都应该学着去消化,过滤不幸,脚踏实地。在此,特别感谢办公室同事的鼓励和帮助。
事件三:谁对谁错?我该这么做?(沟通要主动细致)
少先队辅导员还有一项重要的工作是上传下达。有次我就把出黑板报的指示传达给同事,可是结果由于一些原因,黑板报需要重出。领导说必须重出,同事觉得已经尽力了,留下一脸茫然的我,谁对谁错?我该怎么办?事情重新梳理了一遍,我发现症结所在,我在传达时过于粗糙,只是讲了板报内容,没有明确具体要求,才导致打雪填井,浪费资源,最重要的是出现隔阂和间隙。
事过境迁,没有人和我计较,理解包容是珍贵的,毕竟人各有性格。无论与谁相处,坚持以真诚对待总是正确的。但有些方面我也要和自己计较,今后做事应该再主动些,细致些,考虑在前。
在担任少先队辅导员一年里,我感觉像是获得了新生。行为方式,处事态度等都要重新学起来,一点一点积累、成长。目前,自己离少先队辅导员该具备的素质相去甚远。在以后的工作中,我定会主动加强学习,积极参加各类会议、培训,认真做好上传下达工作,为学校工作献计献策,希望藉此能不断提高自身的素质和能力,更好地为学校、为队员服务。在此,再次感谢这一年来各位领导、同事对我的包容、关心和支持。谢谢!
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