少儿经典童话

阿林老师

少儿经典童话

  童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材,它按照儿童的心理特点和需要,通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象。

  刺猬老师的妙招

  最近,森林小学的刺猬老师很苦恼,因为班里同学们谁也不喜欢跟别人玩,背后还总相互说对方的坏话,关系很紧张。

  青蛙对小鸡说:“你看,小鸭走起路来摇摇摆摆的,真是难看死了。”

  小鸡对乌龟说:“小鱼、小虾最讨厌了,他们经常在水里闹,还把水溅到我身上,弄得我一身湿。”

  而乌龟则会当面指责伙伴们:“青蛙你天天鼓噪,小鸡、小鸭爱制造噪音,我不喜欢你们……”

  刺猬老师烦恼极了:“现在的孩子们怎么了?眼里怎么都是别人的缺点?为什么看不到别人的优点呢?”

  终于,一夜未眠的刺猬老师,想出了一个好主意。

  刺猬老师在班会上,对同学们说:“我给大家布置一项必须做的家庭作业,那就是同学们相互之间要找优点,每人每周都要从同学身上发现一个闪光点,要说说自己欣赏对方的原因,并写一篇作文上交。”

  同学们听了,有的摇头、有的叹息、有的'不屑一顾,还有的唧唧喳喳的说:“什么是优点啊?再说好像大家身上也没有优点啊!”

  “就是,就是啊!谁有优点啊!找缺点还差不多!”

  “老师,老师,还是找缺点吧!”

  ……

  刺猬老师好不容易才把课堂纪律维持了下来。他不容置疑的声音说:“就这样吧,下周一,大家按照我的要求交作业。”

  一周后,很多同学们勉强完成作业,虽然是三言两句,但还是按照老师的去做了。比如:

  青蛙在作文中写道:“小鸭爱笑了。”

  小鱼在作文中写道:“乌龟爱说话了。”

  小鸡在作文中写道:“小虾帮我过河了。”

  三周过去了,同学们不但作业越写越好,找到同学身上的优点越来越多,大家相互之间的关系也更加融洽了。

  刺猬老师看看同学们的作业,想想自己的妙招,会心地笑了。

  笨熊找名字

  天快黑了,笨熊还没有回家,焦急地在河边走来走去,满头是汗。它一边走,嘴里还不停唠叨(laodao)着:“刚才还有呢,怎么说不见就不见了?”笨熊快哭了。

  小鹿听见了,关心地问:“笨熊,发生了什么事?”

  “不好了,不好了,我的东西丢了……”笨熊着急地叫嚷着。

  笨熊这一嚷嚷,招来了许多小动物。

  “别着急,慢慢说。”小鹿安慰(wei)它,“丢了什么?我们帮你找。”

  “我丢了……”笨熊不好意思地看了小动物们一眼,“我的……名字丢了!”

  大家一愣,头一次听到这样的事情。

  接着小动物们七嘴八舌地劝笨熊:“天马上要黑了,你先回家吧。”

  “名字丢了没关系,不影响你回家的。”

  “只要你没有丢,就没事的。”

  “……”

  “不行啊,名字对我来说很重要。”笨熊急了,“现在天黑了,它会害怕的。”

  “名字不会害怕的。”小鹿说,“如果我们找到了它,会送给你的。”

  “是啊,你的名字即使给别人,别人也不会要的。”小猴笑嘻嘻地说。

  “你们不知道,名字一直陪伴着我。现在它丢了,如果我不找它,它会多伤心啊!”笨熊想了想,又说,“如果这件事发生在你们身上,你们也会这样做的!”

  笨熊找名字

  小动物们觉得笨熊说得有道理。

  “我们帮忙找一找吧。”小鹿对其他小动物们说。

  小动物们分头寻找起来,可这一找,它们才感到困难。名字叫什么,它长得什么样啊,有什么特殊的标志啊……它们都不知道。

  “喂,笨熊,你的名字叫什么?”小猴很聪明地问,“这样找起来,就快些了。”

  笨熊无奈地说:“我知道叫什么,就不犯愁了。”

  连笨熊都不知道名字叫什么,那小动物们如何寻找呢?再说了,名字是看不见、摸不着的,找起来真困难。

  小鹿低头想了一会儿问道:“笨熊,你的名字是怎么丢的,你能说一说吗?”

  笨熊想了想说:“我走到这里,脚下突然被绊(ban)了一下,摔倒了,再爬起来,我的名字就不见了……”

  “也就是说,在这之前,你的名字一直陪伴着你的。你摔了一跤,它就丢了。”小鹿说。

  笨熊点点头。

  “那我们就在这附近找一找吧。”小鹿给小动物们打气,“说不定,马上就能找到呢!”

  小动物们分头寻找起来。

  天黑了,小动物们仍没有放弃,还在认真地找。风呼呼地刮过它们头顶,摇得树叶“哗啦哗啦……”直响,小动物们还在寻找。“咕咚”一声,有一样东西掉在小河里。

  笨熊一愣,大声喊了起来:“找到了,找到了……”

  “太好了!”小动物们围了过来,“让我们看看你的名字,它叫什么,长得什么样?”

  “它叫‘咕咚’,长得很漂亮的……”笨熊得意洋洋地说。

  笨熊终于找到了名字,小动物们生怕再出意外,一直把它送回家。