写童话故事(十五篇)

写童话故事(15篇)

写童话故事1

　　小狗从小便与奶奶相依为命，眼见家里的米缸都空了，它们已经很久没吃过一顿饱饭了，于是小狗的奶奶花了点钱买来一大袋菜籽。

　　小狗的奶奶把菜籽放进土里，再细心地浇水施肥。

　　过了一段时间，大白菜长出了嫩芽，又过了一段时间，大白菜成熟了，小狗把它们小心翼翼地装进菜篮里，小狗打算把这些新鲜的大白菜拿到集市上去卖，小狗吹着口哨，蹦蹦跳跳地来到了大市场。

　　小狗大声吆喝着:“大白菜，大白菜新鲜又美味的大白菜。”这一叫把在菜市场卖菜的人全都引了过来。

　　他们纷纷说:“我要一个，我要一个。”

　　一天的时间，小狗就卖了100元。

　　它回家后，将卖菜的钱交给奶奶说：“奶奶，我们有钱了，以后再也不会饿肚子了”。

　　这个故事告诉我们，想要得到自己想要的东西必须付出努力，劳动最光荣！

写童话故事2

　　小蜜蜂天天喝蜂蜜，喝腻了，想把蜂蜜卖掉，换一些钱买点好吃的回来。

　　于是，小蜜蜂在蜂窝边竖起一块牌子，上面写着“卖蜂蜜”三个字。

　　“卖蜂蜜喽，卖蜂蜜！”小蜜蜂用细小的嗓子吆喝起来。一只小猪走过来，看了看蜂蜜，说：“这蜂蜜嘛，舒舒心不错，不过里面加点巧克力碎就更好喝了。”

　　小猪不想买蜂蜜，走了。

　　小蜜蜂想，要是在蜂蜜里加些巧克力碎就能卖出去了。于是，他去厨房里做了些巧克力压碎放在蜂蜜里。

　　第二天，小蜜蜂又站在牌子边吆喝起来：“卖蜂蜜喽，卖蜂蜜！”一只小熊走来了，看了看蜂蜜说：“这东西好是好，就是瓶子里蜂蜜太少了。”

　　小熊没有买蜂蜜，走了。

　　小蜜蜂想，要是往里面倒点蜂蜜，就能卖出去了，于是，他去花里面吸取花蜜。

　　六天后，他又站在牌子旁吆喝起来，可是蜂蜜还是没有卖出去。

　　小牛跑来说，里面缺果子；小鹿跑来说，里面缺点糖；小狗走来说，缺个包装礼盒；小兔走来说，里面缺点牛奶；小鸟飞来说……

　　每次听小动物的话，小蜜蜂都想，对！对！要是那样的话，蜂蜜准能卖出去。于是小蜜蜂就照着他们的话去做，装了果子，装了糖，包了礼盒，还去奶牛阿姨那里借牛奶。

　　“卖蜂蜜喽，卖蜂蜜！”有一天，小蜜蜂又在牌子边吆喝起来，“多好的东西，有甜蜜蜜巧克力碎和糖，有美丽的包装盒，可以随身带着，这可是有品位的小动物的好选择呀……”他说到这里，突然愣住了，这么好的东西，自己喝挺好的，为什么要卖掉呢？

　　于是，小蜜蜂不再卖蜂蜜了。

写童话故事3

　　有一天，一只狐狸和一只小白兔在森林里碰见了，小白兔害怕极了，它怕狐狸吃掉它，它就想：怎样才能让狐狸不吃自己呢？于是，它脑筋一转，终于想到了一个办法，它看见自己手上的一个玩具，就跟狐狸说：“我把玩具给你，你不要吃了吃了我。”狐狸答应了。玩了一会，小白兔看见狐狸的眼睛一直盯着它看，狐狸说：“我迷路了，你如果把我带出森林，我就不吃你，可是，刚在出森林，狐狸就一把抓住了小白兔的尾巴，准备吃掉它，小白兔急了，反问道：”不是答应不吃我吗？“狐狸听后哈哈大笑：”我们狐狸说话是从来不算数的，哈哈，你上当了吧。“说完，向小白兔扑去。

　　这个故事告诉我们一定不要相信像狐狸这样不守信用的人，以免上当受骗。

写童话故事4

　　很久很久以前，有一条清澈小河静悄悄地流淌在青山绿树之间，每天和水中的游鱼、前来饮水的动物嬉戏，惬意而悠闲地生活着。山中无日月，就这样不知过了多久，人类迁进了河谷生活。小河很高兴有了新朋友，听到河水清甜的夸赞，小河开心极了，就这样和人类和谐的想出了很多年。后来，河谷里的房子越来越多，树木却越来越少，有一天，小河发现她的动物朋友们都不见啦！更糟糕的是，小河发现她的身边建起了很多冒着黑烟的大房子，这些房子里流出的黑黑的、散发着难闻气味的液体（小河绝不承认这是水！）竟然流进了自己的身体里！小河难受极了，她呐喊着：“谁来救救我？谁来救救我！”可是没有人听到小河的呼救，没有人关心小河的健康。日复一日，小河过去那清澈、美丽的身躯不见了，她越来越赃，浑身散发着恶臭。路过小河的人无不捏住鼻子，厌恶的抱怨：“谁来填上这臭水沟！”病入膏肓的小河绝望而悲伤，她不明白，赞美她清甜的人类去哪里了？和人类做朋友是她的一厢情愿吗？

　　抛砖引玉，希望对楼主有所启发，找到自己的思路。

写童话故事5

　　一、教材分析

　　本次习作是在以“童话”为主题的单元阅读学习之后，是在以“读童话、编童话、讲童话、演童话为主要内容的综合学习之后，学生对童话的内容、特点有了基本的了解，对童话故事有了一定的兴趣。学生们都具有丰富的想象力和创造性思维，可以通过本次习作──写童话故事，让学生进一步认识童话的特点，进一步培养学生读童话、写童话的兴趣;初步领会编童话的方法;培养学生想象与表达的能力，让学生乐于表达，易于表达;感受童话的魅力及编童话带来的快乐。

　　二、教学目标

　　1、能展开丰富的想象编童话故事

　　2、把故事情节写得生动有趣。

　　3、学习修改自己的习作和欣赏评价他人的习作，感受编童话带来的快乐。

　　三、教学准备

　　教师制作课件

　　四、教学过程

　　(一)创设情境，让想象变得丰富。

　　1.创设情境，揭示课题。

　　最近，我们读了许多的童话故事，认识了许多童话人物，今天，老师还为大家请来了一位童话人物，看看它是谁呢?(课件：出示小蜈蚣的图片)

　　咦，它在说什么呢?(课件：出示小蜈蚣说的话。)

　　一起读一读。今天这节课我们就要根据这句话来写童话故事。

　　2.激趣提问。

　　读了小蜈蚣说的这句话，你有什么问题呢?看看谁的问题最能引起大家的兴趣。

　　(学生提问。教师将问题板书在黑板上。)

　　3.教师相机引导：

　　(1)鞋从哪儿来的呀?根据学生回答相机板书：买 做……

　　(2)是一些什么样的鞋呢?咱们想象一下?

　　A学生想象

　　B教师启发想象：咱们还可以让想象更丰富一些，来，老师给你们一些启发。(课件出示图片：丁丁鞋、香香鞋、跳跳鞋、带带鞋)也许还有?

　　4.小结方法，引导学生朝后想。

　　大家都根据小蜈蚣说的这句话在想小蜈蚣有鞋之前的事，(课件)咱们把它归纳为朝前想。(板书：朝前想)带着这些问题大家还想到了故事中一些有趣的地方。现在，小蜈蚣已经有鞋了，小蜈蚣有鞋之后又会发生哪些有趣的事呢?咱们在想的时候哇，不仅可以朝前想，还可以朝后想。(板书：朝后想)

　　好吧，就按照咱们所总结出的方法，(课件)根据老师的提示和你们自己所想的问题在音乐声中，展开丰富的想象，想一想吧。

　　(1)学生交流，师相机用词归纳并板书学生故事中的情节。

　　孩子们想出了哪些有趣的故事呢?咱们三言两语地说说看。

　　(2)小结：刚才孩子们按照“朝前想，朝后想”的思路展开了丰富的想象，(板书：想象丰富)根据小蜈蚣的一句话想出了这么多有趣的故事。老师也奖励你们欣赏一个有趣的故事片段。

　　(二)例文引路，将情节写得有趣。

　　1.学习例文写法。

　　(1)咱们来读读这个童话片段。看看故事中哪个地方最有趣，小作者又是怎样将故事写得有趣的。

　　课件出示片段：

　　小蜈蚣那一百双丁丁鞋穿在脚上立刻便响起了美妙的音乐，乐得它一会儿伸伸这条腿，“丁丁丁──”一会儿跺跺那只脚，“当当当──”它兴奋地说：“我的鞋子会唱歌!我的鞋子会唱歌!”一群小鸭子正好走过，也跟着音乐的节奏，左摆一下，右摇一下，还哼起歌来：“嘎──嘎嘎!嘎──嘎嘎!”隔壁的狗熊大婶听见了，也一边扭着她那肥肥的腰，一边挥着她那厚厚的掌。大象可羡慕了，对小蜈蚣说：“你那么多双鞋，给我两双行吗?”不等小蜈蚣回答，狗熊大婶接过去说：“能把你的一个脚趾头塞进去就谢天谢地喽!”

　　(2)你觉得这个故事中哪个地方最有趣呢?

　　教师相机板书：“说”起来;“动”起来。

　　(3)小结：看来，让童话中的人物说起来了，动起来了，故事就会变得有趣了。(板书：故事有趣)

　　而且一个个童话人物就仿佛从纸上跳到了我们的面前，咱们就能读着文字把故事表演出来了。想试一试吗?

　　(4)师读故事，全体学生演童话片段。

　　现在，你们就是小蜈蚣，狗熊大婶，小鸭子，大象了，咱们看着文字该说就说，该动就动。可以站起来哟。

　　多有意思呀!等会我们也要也像这位小作者一样写出童话故事中最有趣的一个片段。如果我们真正地让童话故事中的人物说起来了，动起来了，我们也能将自己写的故事表演出来。

　　(三)课堂练写。

　　1.同桌互说，互演故事。

　　打算写哪一段呢?(课件)读读咱们的写作要求，把你的想法和同桌交流一下吧。你也可以一边说一边把最有趣的地方表演给同桌看。

　　课件出示写作要求：

　　“请你写出童话故事中最有趣的片段。可以用下列提示作开头，也可以自编：

　　(1)小蜈蚣终于有鞋穿了，它决定将所有的鞋都穿上……

　　(2)小蜈蚣穿着它那漂亮的鞋子走出了家门……

　　(3)小蜈蚣决定去商店买鞋了……

　　……”

　　2.课堂练写故事情节。

　　在孩子们的故事中，有的小蜈蚣穿上了隐身鞋，有的小蜈蚣将自己的跳跳鞋送给了森林里的朋友们……还有哪些有趣的故事呢?赶紧写下来吧。看看谁能让故事中的人物说起来，动起来。最好还能让我们读着故事就能表演起来。

　　学生习作。

　　(四)评改习作。

　　1.引导学生学习欣赏、评改两篇。

　　谁愿意将自己写的故事片段与大家一起分享?其他同学边听边看看故事中的童话人物说起来没有，动起来没有。

　　优美的朗读会让你的故事更有吸引力。

　　2.学生自改。

　　接下来，请大家自由地读一读自己编的故事，对照要求进行修改。课件出示修改要求。

　　3.改后习作欣赏、评价。

　　(1)哪位孩子愿意将自己修改后的童话与我们一起分享分享?

　　其他孩子可注意看看他的故事中，童话人物说得怎么样，动得怎么样。

　　(2)哪些同学还愿意将自己习作中写得最有趣的地方与大家一起分享?

　　(五)拓展，总结

　　你们看，我们大家根据一个句子，按照“朝前想，朝后想”的思路，就编出了这么多想象丰富的故事，还试着让童话中的人物说起来，动起来，咱们的故事也变得越来越生动有趣了。相信孩子们在以后的学习中，继续采用这样的方法还能编出更多有趣的童话来。

写童话故事6

　　又到了一年一度的节假日，天上的神仙们全都挤在一块儿，商量着去哪玩呢！而此时，黛玉早已打点好行李，下到人间游玩去了。

　　黛玉沿着街道向一个地铁站走去。早听说人间有一个叫地铁的东西，原来是这个，她一边想着一边向下走，她左瞧瞧，右瞧瞧，嘴中不住发出“啧啧”的赞叹声，不知不觉中，走到了检票口前。

　　“小姐，您还没有买票呢！”一位工作人员热情地提醒她。黛玉瞅到旁边的一位老先生，正用手机朝检票机照了一下，检票口便随之开启。她便好奇地问道：“姐姐，那位先生怎么用手机刷一下就进去了？”哦，你要先在手机上下载一个软件，然后……”工作人员十分细心地开始指导黛玉，“谢谢姐姐。”黛玉十分愉悦地告别了工作人员。

　　“真是高科技啊！”黛玉一边走上扶梯，一边感叹着，“地铁票竟然进了手机，这会给人们的生活带来多少便捷啊！”她一边伸起手指数了起来：“不怕丢了票，不怕没带零钱，不怕……厉害，真厉害！”

　　“列车即将到站……”洁白的地铁在广播声中驶来，黛玉惊奇地瞪大了双眼，玻璃门在红灯的闪耀下徐徐张开，她在工作人员的带领下走进了车厢。

　　黛玉找着一个位置坐了下来，才刚拿出手机玩了一会儿，伸了个懒腰，广播便响了起来：“东街口站到了，请……”嗯？黛玉愣住了。“这么快，不会吧！”她一边惊叹着，一边走下车厢。“请问，这真的是东街口站吗？”“是的，小姐。”工作人员微笑着回答了她的问题。黛玉一瞧手机，才过了十分钟不到。想当年，全家出一趟门，至少要在路上浪费一个早晨的时间，坐着轿子慢慢前进。可现在，路上仅用了几分钟，既节省了时间，还提高了效率，真是太令人佩服了！

　　黛玉上了楼，却又碰上了一个大难题：一共有四个出口，她却分不清了。“姐姐，请问有什么需要帮忙的吗？”一个“红领巾”站到了黛玉面前。“小朋友，姐姐想去‘三坊七巷’，请问走哪个出口呢？”“红领巾”带着黛玉来到一幅图前，“姐姐你看，每个出口的旁边都标着著名景点，你对着这幅图就可以找到路线了。”“谢谢你。”黛玉一边说一边看了看地图；简洁明了，方便极了。“这地图简直就是为我这种路痴设计的，太周到了。”黛玉在心中竖起了大拇指。

　　黛玉出了站，想着刚才的所见所闻，看着眼前繁华的祖国，激动地流下了眼泪，“等我下一次再来，祖国又会发生什么变化呢？”黛玉喃喃自语着。

写童话故事7

　　放学了，小兔走在回家的路上，忽然天空下起了大雨，小兔怕书包里的书淋湿了就急急忙忙的的往家跑，正在这时侯，小兔碰见了乌龟伯伯从对面爬过来。乌龟伯伯看见小兔身上都淋湿了，就脱下自己身上的背壳给小兔遮起雨，小兔急忙说：不用了乌龟伯伯，这样您会感冒的。乌龟伯伯说：不要紧，如果你书包里的书淋湿了明天就不能上学了。说完它们就往小兔家走去。

　　小朋友这就叫助人为乐，我们要向乌龟伯伯学习，以后要多帮助我们身边的人。

写童话故事8

　　森林里的小猴天生聪明，经常帮助森林里的警察们侦破案件。它凭着一张翕动的小嘴，一对机灵活现的金睛，破案全不费工夫，真可谓智勇双全。

　　一天，狮子警长毛毛带领一行人到小猴聪聪家去，请它一起去破一起由劣质食品引起的`动物中毒事件。

　　毛毛警长一边走一边向小猴聪聪分析案情：“我们森林里的百兽之王老虎，前天吃了劣质牛肉引起肚子疼痛，险些丧命，全靠弟兄们及时送进动物医院，现在在动物医院里住院，由河马医生主治。河马医生诊断是中毒引起的，不知道原因何在。我怀疑是吃了大前天来我们森林的灰耳狼卖的牛肉，可苦于没有证据，不敢乱猜疑。我来找你，希望你一定要帮我找到证据啊！”

　　聪聪就跟警长挨家挨户地去探寻，经过几经周折，终于问到有个叫花花的小鸟说：“我那天看见老虎到灰耳狼的牛肉摊上去买过牛肉。”“有了这一点线索，找证据就简单多了！”聪聪高兴地说。

　　根据这一可靠的疑点，聪聪它们叫来了食品检测中心的07号检验员，并立刻制定了抓捕方案。聪聪说：“你们先到灰耳狼卖肉的地方埋伏好，我们警长故意到灰耳狼肉摊上买一块肉，然后送到食品检测中心去检测，我来担当内应，这次一定要把这个骗子抓到手！”

　　第二天，聪聪它们一行人在黄鹂的指引下来到了灰耳狼摆摊的地方，警长毛毛先跟灰耳狼说：“灰耳狼，你的肉看起来挺新鲜的，给我称一斤。”灰耳狼麻利地割下一块，称一称，正好一斤。它边包装边狡猾地说：“您放心，全是好货，保证新鲜。”这时聪聪已化妆成一个小警察，它仔细地观察着灰耳狼的举动，它发现灰耳狼的牛肉是从一个桶里拿出来的，里面满是一种澄黄色的液体。灰耳狼把桶放在摊的右下方，用布掩住，看来是故意掩盖。

　　这时，聪聪站出来主动和灰耳狼打招呼，灰耳狼经不住聪聪的甜言蜜语，三言两语就和它交了朋友，而且取得了灰耳狼的信任。

　　聪聪到了灰耳狼家，灰耳狼准备请聪聪吃饭。聪聪乘灰耳狼做饭的空间，在灰耳狼家里仔细搜查，终于搜查到一个柜子里有几个小瓶子，柜子用锁锁住，要看这柜子里是什么东西，就必须找到钥匙。聪聪向四处一望，发现桌上有一串钥匙，它立刻用钥匙试了几回，迅速打开了柜子。聪聪看到了一些瓶瓶罐罐，有些是用英文表示，有的是用符号表示，只有一个编号为“4357”的瓶子，只有半瓶的粉末。可能是一些药品，可是具体是什么，它还不清楚。

　　20分钟后，聪聪跟灰耳狼吃过饭，聪聪把一部微型录音机放在口袋里。然后引灰耳狼与它对话。聪聪说：“狼大哥，最近生意真好，你能告诉我你是怎么做的吗？”灰耳狼道：“兄弟，你不如和我一块干吧，保你赚大钱！”灰耳狼一边说一边搭着聪聪的胳膊又道：“我那牛肉，都是用那些药水配合成保鲜剂。然后将水注进肉里，这样，既增加重量又防止过期，一举两得。”聪聪听后借口说要方便，实际上是给警长打电话，告诉它找到了证据，还告诉了它灰耳狼家的地址。

　　警长马上带了几个警察迅速赶到灰耳狼家，把灰耳狼抓起来，灰耳狼当时还不认罪，聪聪立刻把录音放给灰耳狼听，警长还把牛肉的检测报告给灰耳狼看，在这铁的事实面前，灰耳狼不得不承认犯罪的事实。

　　在这一起侦破食品中毒案中，聪聪机智勇敢，得到一致的赞扬声，还被誉为是“森林中的特警”。

写童话故事9

　　夏天的一个周末，森林的图书馆里充满了生机。

　　小兔、小松鼠和小乌龟在一起看书。大家正看得入神的时候，小刺猬来了，它踮起脚尖，轻轻地走来，生怕吵到学习中的大家。过了一会儿，小兔换了一个角度来看书。一不小心，小兔的腰被小刺猬身上的刺给刺到了，疼地跳了起来，脸上露出了惊恐的表情，大叫着：“哟，真刺人。”小兔这一叫倒是没什么关系，只是唰唰唰图书馆的小动物们都把两目光一齐射到了小兔身上，小刺猬委屈地说：“对不起，你坐吧!”说完就想到其他位置上去看书。“你别走，”善良的小乌龟开口了，“我愿意和你一起坐。”小刺猬开心地说：“你真的愿意和我一起坐吗?”小乌龟说：“是的，我背上有坚硬的壳。”听它这么一说，小刺猬就放心地坐下了，果然，只要小乌龟的壳保护住自己，刺就不会刺到小乌龟了。

　　图书馆又恢复了宁静。

写童话故事10

　　春天到了，小猪、小熊和小猴要造一座新房子。造新房子需要木头。它们来到茂密的森林里，先伐木头，再把木头运回去。

　　小猪用鼻子拱木头，拱了一会儿，累的满头大汗。小熊觉得自己是一个大力士，扛起木头就走，可是只扛了一会儿，就累的气喘吁吁走不了了。

　　小猴看着小河，突然眼睛一亮，只见它找来一根绳子，把绳子拴在木头上，再把木头放在水里，轻轻一拉，嗬!顺着水就向前滑行，小猪和小熊一看，都夸小猴聪明。

写童话故事11

　　有一天，两只猴子划着一条船，准备过河。可是，天公不作美，居然下起雨来，于是船里积了好多水。

　　一只猴子说：“我们把船底钻个洞，让水流出去吧。”接着他们拿来工具在船底很快钻了个洞，可是船里的水不但没有往外漏，外面的水却迅速地往里流。

　　船很快地往下沉，两只猴子大声的喊：“救命啊!救命啊!”

　　船沉是因为他们动脑筋只动了一半，光想到水会从洞里漏出去，没想到船外有更多的水。所以动脑筋考虑问题要全面啊!

写童话故事12

　　我是一只小猫，今天我无聊透顶。突然，我想到了一个好点子钓鱼。于是，我拿着鱼竿、水桶和鱼饵，兴致勃勃地去小河边钓鱼。

　　到了河边，可是我左等右等，鱼儿总是不上钩。正在我快要着急的时候，隐隐感觉到鱼竿动了动。咦！这是什么？我是蜻蜓！蜻蜓说：你连我都不认识啊？恐怕你连自己都不认识哦！对了，我是谁来着，谁来着哈哈，你个蠢东西，连自己都不认识什么？蠢东西！我跟你没完！我马上跑过去追他，追呀追结果蜻蜓飞到草丛里不见了。

　　我悻悻地回到了原来钓鱼的地方，发现鱼饵早就被鱼吃了。我只好又重新换上新鱼饵。我等啊等太阳都下山了，我连一条鱼都没钓到，只好悻悻地回家了。

写童话故事13

　　哇！太美啦！一群五彩鹦鹉如两道彩虹飞过了我们的头顶，鸵鸟、绵羊、小黑猪一溜烟地跑着圈。你们猜我在哪儿，我在动物园看表演呢。接着，猴子走钢丝、小猪跳圈、黑熊跳舞，大象作揖问好，一场表演结束，我和老妈在表演场边的凉亭下边吃着午饭，边看人们骑大象玩。

　　我正津津有味地吃着大鸡腿，突然听到稀里哗啦噼里啪啦，这声音就像打开了一个大大的水龙头，我抬头一看，顿时惊呆了，在我们眼前的这头威风凛凛的大象正在随地大小便，拉了一堆便便啊，尿尿啊，我立刻就没了食欲，真是个长鼻子的邋遢鬼。

　　我们立即起身往前走，到了奇妙大森林。走着走着，我听到前方发出一阵阵惊呼声，挤进人山人海一看，原来是在喂长颈鹿。我也买了一支树叶，选了一头长颈鹿，它眼睛半睁着，好像涂了眼影，宽宽的双眼皮，亭亭玉立地站着。我刚把树枝递过去，想喂这头美女长颈鹿的时候，另一头长颈鹿把脑袋伸了过来，嘴巴一扯，一拉，就把我手里的树枝给抢走了，技能如此娴熟，我呆呆地看着它，它正吧唧吧唧吃着我的树叶，还对我笑呢，这可恶的长脖子强盗。

　　之后我们又看了马戏表演，有空中飞人、叠罗汉、走钢丝，还看了各种各样的动物，有凶猛的老虎狮子、野蛮的河马、狡猾的猎狗、会说话的鹦鹉在动物园的一天真是丰富多彩。

写童话故事14

　　在一个阳光明媚的上午，一只活泼的小熊在一片绿油油的草地上兴高采烈地放着风筝。

　　小熊正放得高兴，忽然一阵狂风吹来，把小熊的心爱之物——风筝给吹到远处的松树上。小熊看见了，连忙使劲地把风筝线住后拉，可这不管用。

　　小熊眼睁睁地看着风筝一动不动地挂在树上，过了一会，忍不住“哇哇”大哭起来，眼泪像断了线的珠子流了下来。

　　正在不远处玩耍的长颈鹿听到哭声，马上跑过来问小熊：“怎么了?”小熊把事情经过告诉他，长颈鹿听后，走到那棵松树前，用嘴巴轻轻把它叼在嘴里，还给小熊，小熊顿时破涕为笑，感激地说：“长颈鹿，谢谢你!”，长颈鹿笑着说：“不用谢!”

写童话故事15

　　森林里要建游乐园。一共有两组：兽类组和飞鸟组。

　　老虎是兽类组的组长，他把猴子叫来说：请你把蝙蝠叫来劳动。老虎刚说完，猴子就跑去叫蝙蝠，蝙蝠看猴子来叫他，他想：我才不想去干活呢，我只想玩。于是他说：我有翅膀不是兽类。猴子想了想说：既然你不是兽类就不用参加兽类组的劳动了。猴子说完就回去跟老虎报告了。蝙蝠可高兴了。

　　再看看飞鸟组吧！老鹰是飞鸟组的组长，他看蝙蝠没来就跟黄茑说：蝙蝠没有来，你快点把他叫来劳动。老鹰一说完黄莺就飞去找蝙蝠了。黄莺说：老鹰让我来找你去飞鸟组劳动。蝙蝠说：鸟类没有牙齿而我有牙齿，我不是鸟类。黄莺说：原来是老鹰弄错了，我先走了。森林游乐园建好了，蝙蝠正想进去玩，黄莺、猴子拦住了蝙蝠说：你没有参加游乐园的劳动，你不能进去玩。

　　这个故事告诉我们，不能像蝙蝠一样什么也不干就想着玩。