关于童话故事集锦十五篇)

关于童话故事集锦15篇

关于童话故事1

　　梅花鹿和她的姐姐早上出去玩耍，她们去了草坪玩，因为那里又美丽又安静。她们玩了木头人、捉迷藏，玩着玩着，突然听见了一阵哭声，她们走过去，原来是只小兔子哭了。

　　她一边哭一边说自己找不到妈妈了。鹿姐姐问：“你怎么找不着妈妈的？”兔子说：“有一只狐狸从我和妈妈身边跑过，吓得我连忙向前跑，一回头，妈妈就不在了。”说完，小兔子又呜呜哭了起来。

　　鹿姐姐拍拍她说：“那我们帮你找妈妈。”鹿姐姐把小兔子放到背上，就一起去找兔妈妈了。

　　她们先去了竹林到处找，没有找到。去了蘑菇地，没有找到了。去了草丛中，依然没有找到。这时她们看见了一条小河，小河边有头水。

　　小鹿问水牛伯伯，水牛伯伯一边甩尾巴一边说：“我看到一只兔子从我身边跑过。”小鹿大声说：“谢谢你。”

　　她们跑到树林，一眼就看到了兔妈妈，兔妈妈也正在着急的找小兔子呢。兔妈妈和小兔子看见了对方很高兴，连忙跑到一起来拥抱。兔妈妈回头说了一声谢谢，小鹿和姐姐连忙说不客气。

　　她们高高兴兴地回家了，这是最有意义的一天。

关于童话故事2

　　一个大晴天早上，渔夫在他家面前大海上捕鱼，突然间，一条金鱼上了网，迂夫就用手拿起金鱼，金鱼就说：“老爷爷求你放了我吧！你有什么愿望，我都能满足你，渔夫什么都没要就把着条金鱼放了，回去后，渔夫就把抓金鱼事情告诉了给他妻子听，妻子听了，就叫渔夫去找那条金鱼，去到大海边，渔夫叫金鱼给一个新大盆子，金鱼就说：老爷爷你很快就会有新大盆子。

　　他妻子又想要一间漂亮木屋子，又叫渔夫找金鱼要，去到大海边，渔夫又叫金鱼要一间漂亮木屋子，金鱼又给了他们漂亮木屋子。

　　贪心妻子有了一间漂亮木屋子，还想做女王，又叫渔夫找金鱼要，到了大海边，渔夫就说：“我妻子要做一个女王，金鱼又给了他妻子做女王。

　　最后，他妻子还想做海中女霸王，又叫渔夫找金鱼要，到了大海边，渔夫叫金鱼出来，然后，等了很久，金鱼都没有出来，于是，渔夫就回去了，回去以后，结果，新盆子变旧了，漂亮木屋子变成了以前那样子，女王也没有做了，他得妻子现在才知道自己做错了。

关于童话故事3

　　格林童话读书笔记 有一个美丽的少女，她叫杰林德，她和她的男朋友杰林格到森林里散步，一不小心踏进了离城堡一百步的地方，很快杰林德变成了一只夜莺，喈喈的叫个不停。杰林格也给定在那里不能动了。不一会儿，那个巫婆来了，伸手捉住夜莺，便走进树林。杰林格非常着急，但说不出话，手脚动弹不得。过了好久，巫婆才回来，说：“月光已照进鸟笼，可以放他走了。”话音刚落，杰林格就恢复了自由，他求老巫婆放了杰林德，可她不肯放，转身就走了。杰林格无可奈何地来到一个陌生的村庄，替人放羊。他利用放羊的机会经常到城堡周围转，侦察情况，寻找机会救杰林德。一天夜里，他做了一个梦，梦见自己看见一朵血红色的花，花蕊上缀有一颗美丽的珍珠，他摘下这朵红花，拿着它走向那古堡，凡是被花碰到的东西，都解除了魔法，就这样，他解除了杰林德的魔法，救出了杰林德。第二天清早，杰林格醒来之后就去山上找花，他一连找了八天，都没找到。可是他不气馁。在第九天的早晨，他总算找到了那朵血红血红的花朵，花蕊上有一滴晶莹的露水珠，就像梦中的珍珠一样美丽。于是他手捧这朵红花，向古城堡走去，他走到离城堡一百步的地方，没有被定在那里，而是继续向前走，一直走到大门口。杰林格用花碰碰大门，门马上就打开了。

　　他向发出声音的房间走去，巫婆正在给七千个鸟笼里的鸟儿喂食呢。见杰林格闯进来，巫婆气坏了，对他施魔法，但不起作用。杰林格不理会老太婆，一心只注意鸟笼里的鸟，他多么想立刻找出他的杰林德啊！这时，他突然发现老太婆偷偷地拿了一只鸟笼，向门口走去。他冲到她跟前，用花碰碰鸟笼，又碰碰老太婆。这下巫婆再也无法施展她的巫术了，鸟笼里的杰林德恢复了原形，和杰林格紧紧地拥抱在一起。杰林格又用花去碰其它鸟笼，所有笼中的鸟儿都恢复了少女摸样。在一片欢笑声中，大家离开了这里，高高兴兴地回家了。

　　我利用暑期时间又看了一遍《格林童话》，却得到了与以前不同的感受。也许，有些人会认为童话很幼稚，纯属虚构，但我却觉得童话里面也富有哲理。以前我看这本书，只看故事情节，却忽略了它的寓意。而现在再次看这本书，我有了深刻的体会：做人要善良。

　　善，这个字眼对我们来说并不陌生。它是一种传统美德、是心灵美的体现、是来自灵魂深处的东西。生活中常常会看到这样的景象：在公交车上，有人毫不犹豫地让座；在商店里，有人把多找的零钱义无返顾地还给营业员；在街头，有人会伸出援手，把兜里的钱或多或少投进乞丐求讨施舍的碗里等等，其实，这些都是善的表现。

　　善良的人终究会有好的结果的,所谓“善有善报”就是这个道理。《格林童话》中《灰姑娘》这则故事中的主人公灰姑娘，尽管受尽了继母与姐姐们的欺负与侮辱，但心地依旧善良，最终获得了幸福。再比如说《小天使和鞋匠》中的鞋匠，他虽然不富裕，可心却很善，把挣到的钱救济穷人，结果小天使们为他创造了奇迹，他的生意越做越红火。我还听说这样一件真实的事：有个好心的农妇从败子手里买下了一只野鸭，并细心照料它。最终，野鸭为那个并不有钱的农妇创造了一笔不菲的财富。 然而，并不是所有的人都是善良的，恶毒的人总会遭到惩罚。《白雪公主》中的王后就是很好的例子。她千方百计，不择手段地伤害白雪公主，末了却为了那颗妒忌心而活活气死。妇孺皆知的大灰狼，不但没有得逞，吃掉小山羊，而且还白白搭上了性命，正是应验了那句“恶有恶报”。可以说一个人失去了善良，就等于失去了灵魂，失去了人性，就等于行尸走肉。那些犯罪的不法分子也该醒醒了！他们利用了别人的善良，逍遥法外，为所欲为，真是可憎、可恶、可气、可恨！

　　《格林童话》让我更深地了解了人性，了解了人性的`真、善、美，同时也了解了人性丑陋的一面。愿每个人都成为善良的人，这样，世界才会真正成为爱的人类家园

关于童话故事4

　　结合自己读的童话故事谈对童话的认识和感受。

　　选择几种动物或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶故事。写出童话的独特魅力。

　　同学们，美妙的童话伴随着我们一天天长大。是啊，谁不喜爱童话，它那动人的故事，优美的语言，总能把我们带入一个奇妙的王国，给我们带来快乐，让我们受到启迪。现在，让我们插上想象的翅膀，飞进迷人的童话王国，去体验创作童话的喜悦。

　　习作前，同学们不妨再读读本单元的4篇童话，回忆一下以前读过或听过的童话，想想童话有什么特点？同学们不难发现，童话是我们儿童文学专有的样式，语言生动浅显，有其独特的魅力。古今中外，童话故事数不胜数，同学们可要多读多背多想，从中汲取丰富的营养，一定有助于我们写出精彩的童话故事。写童话，展现童话的独特魅力。

　　１、让笔下的动物（或物品）张口说话。无论是动物，还是物品，只要进入了童话世界，就具有了人的特点，会说话、会思考、会做事、会哭也会笑。我们可以用拟人的手法，把人的神态、动作、语言、思想安在他们身上。

　　《去年的树》就是通过对话展开故事的情节，通过对话写出了鸟儿对树的真挚情谊，而课文所说明的道理也在对话中逐步显现出来。

　　《小木偶的故事》中描写小木偶表情的词语多丰富啊：板着脸、笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着急、委屈、龇牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可怜巴巴、放声大哭。

　　2、用点技巧让童话故事充满神秘色彩。童话故事中经常采用夸张、拟人、幻想、象征等方法编织出奇异的情节，充满着神秘的色彩，说明了某个道理┄┄

　　《巨人的花园》运用对比的方法使故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。

　　《智慧的女儿》文中智慧的女儿突然而来，飘然而去。她就像有着无穷智慧的导师，指引三个牧童去实践与发现，最后才揭示幸福的含义。正是这一人物形象，使整个故事变得神秘而有趣。同学们想好了吗？你选择了哪几种动物（物品）？想象故事的起因是什么？如何发展？结局怎样？你要说明什么道理呢？用点技巧，让故事曲折离奇，生动有趣，定会受到大家的欢迎！

　　3、抓住特点让童话故事合情合理。准确把握动物或物品的特点是编好童话故事的前提。例如，你让小鱼上树游戏，却让小鸟下塘玩水，他们肯定不能，也不乐意。你把小兔写成是凶猛的家伙，而且爱吃肉，却把老虎说成是弱小的，既不符合自然规律，别人读了也难以接受。当然，你要打破常规，也未尝不可。

关于童话故事5

　　在一个魔法城市里面，有一个非常厉害的黑巫师，他叫作无名。他占领了这座城市四分之一的领地，现在还在占领，甚至还在扩大领域……

　　市长写了一封信给另一名非常厉害的巫师，他非常擅长捕捉黑巫师。巫师收到信之后立刻来到了城市。他来到了四分之一领土后，不费吹灰之力就用奇妙的咒语把城墙炸没了。他又派了很多的兵力进攻城外，把四分之一里面的三分之二全部炸没了，现在只剩下城堡了。

　　无名得知自己的城堡危在旦夕，有点儿慌，但依然在想办法。小兵们在天堂里发现了无名，感觉他非常生气，虽然看不见他的面目，但还是能感觉到他的愤怒。

　　无名抓起魔杖射了很多咒语，巫师立刻躲开。之后他也射出了非常厉害的致命咒语，但是无名只是半昏了。迷糊中无名准备拿起魔杖射击时，巫师又射出了一道咒语，无名彻底晕倒了。巫师给他铐上了魔法手铐，送他去了魔法监狱。

　　就这样，巫师们终于战胜了这四分之一城堡里面的大魔王。

　　人们千万不要做坏事，否则一定会受到惩罚。

关于童话故事6

　　今天，阳光灿烂。小猫利刀清澈的河边钓大鱼。过了很久，小猫一条鱼也没钓到，它觉得很无聊。

　　突然，一只五彩缤纷的蝴蝶从它头顶飞过，小猫飞快地扔下鱼竿，就跑去追蝴蝶了，追着追着，小猫被一块石头绊了一跤、它就一直滚啊滚，滚进了一个泥坑，小猫拍拍身上的泥，忽然想起自己是来钓鱼的，于是它又回到河边钓起了鱼。

　　这时，小猫的朋友小熊来了，它问小猫：“你还请不请我吃饭了？”小猫惭愧地低下了头，赶紧跑到河边。

　　又过了一会儿，小猫发现鱼在拼命地咬着鱼饵，小猫就用力一提，钓起了一条大鱼。小猫高兴地又蹦又跳。到了傍晚，小猫拎着自己一天的收货开心地回了家。

　　从这个故事我学会了一个道理，做事要一心一意，不能三心二意，否则什么事都做不好。

关于童话故事7

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿理解作品的故事情节及动物形象的特点，感受其中的幽默。

　　2、启发幼儿大胆想象，培养幼儿的扩散性思维。

　　3、教育幼儿在遇到困难时要开动脑筋想办法。

　　4、丰富幼儿的词汇：光光滑滑、摇摇晃晃、推、拉、拖。

　　二、活动准备

　　1、物质准备：背景图，相关动物图片，（电脑、电视机各一台，“开小船”故事课件、字卡。“开船”音乐带，录音机。）

　　2、知识准备：课前丰富幼儿有关生活经验和知识，开展“小实验”。

　　三、活动过程与方法

　　1、导入主题，引起幼儿兴趣。

　　小朋友，今天听说有很多小动物要到河对岸去玩，你们想不想去看看呢？让我们开着小船出发吧！（放音乐，请幼儿进场找座位）

　　小朋友，刚才你们是怎样过河的？那你们想不想知道小动物们又是怎样过河的吗？

　　2、欣赏“开小船”故事动画

　　3、帮助幼儿理解作品。

　　A)故事的名称叫什么？你们会不会开？（放音乐，让幼儿用身体动态感受开船）

　　B)故事中有那些小动物？（根据幼儿回答出示图片及字卡）

　　C)小鸡开来了什么船？香蕉船是怎样的？（丰富词汇：摇摇晃晃，请幼儿用身体动态模仿“摇摇晃晃”）

　　D)青蛙开的是什么船？这莲藕船又是怎样的？

　　E)田鼠开的又是什么船？这茄子船表面是怎样的？（丰富词汇：光光滑滑。请幼儿举例讲述还有什么也是光光滑滑的）

　　F)为什么白鹅和黄鹅过河不乘船呢？它们去对岸干什么？

　　4、制造悬念，鼓励幼儿积极思考，拓展思维。

　　教师：小动物们玩了一会，大家都觉得饿了，这下该怎么办？请小朋友赶快想个办法帮帮小动物吧？（让幼儿积极发言，各抒己见）

　　5、操作电脑，并根据故事内容继续提问：

　　1）小朋友想的办法都很好，让我们来看看小动物们自己想了什么办法？（屏幕显示）

　　2）小鸡想到什么办法？那让我们一起帮它拖过来吧！（丰富词：拖，并请幼儿用身体感受）

　　3） 青蛙想到了什么办法？让我们一起帮它推过去吧！（丰富词：推，并请幼儿用身体感受）（以类似方法感受：拉）

　　6、仿编故事。

　　这些小动物都很聪明，可是它们把莲藕、茄子、香蕉都吃了，这可怎么回去呢？大伙快帮它们出出主意，看看怎样帮它们过河？（拓展幼儿思维，鼓励幼儿大胆想象，自由结伴讲述）

　　7、小结：小朋友们真聪明，帮小动物想到了好多办法，现在就让我们一起去找东西帮小动物过河吧。（请幼儿离场）

　　四、故事原文

　　动物们要到河对岸去玩。青蛙开来一节一节的甜藕船，圆圆的荷叶做了风帆。田鼠开来的是紫紫的茄子船，这只小船光光滑滑。

　　小鸡开来了什么船呢？噢！原来是弯弯的香蕉船，弯弯的香蕉船摇摇晃晃。白鹅和黄鹅在前面领路，大家划呀划，终于找到了岸上。

　　大家在草地上唱歌跳舞玩得真高兴，啊呀，大家都觉得肚子饿了，这可怎么办呢？青蛙推来大甜藕，田鼠拉来了紫茄子，小鸡拖来黄香蕉，快快乐乐吃起来。

关于童话故事8

　　逞强的青蛙

　　在一个池塘边，有一只青蛙，它是吃虫的能手，可就是喜欢“呱呱呱”的炫耀自己。

　　一天，一条小金鱼游过这里，看见了这只青蛙，惊讶地说：“哇，我从来没有见过这么大的青蛙！”青蛙听了骄傲极了！一只蜻蜓飞来了，也看见了这只大青蛙，好奇地说：“哇，我从来没有见过这么大的青蛙呀！”青蛙听了更加骄傲了！

　　这时，水牛爷爷来到池塘边喝水。蜻蜓和小金鱼见了，异口同声地说：“还是水牛爷爷大。”

　　“我就不信我比水牛爷爷小！我要和它比大小！”青蛙听了生气极了。

　　于是，它便用力地吸起气来。过了一会儿，它撑着圆圆的白肚皮，问蜻蜓：“是我大还是水牛爷爷大？”

　　“还是水牛爷爷大。”蜻蜓毫不犹豫地回答说。

　　青蛙听了，又开始用力吸气。又过了一会儿，它用双手捧着圆鼓鼓的像小山的肚子，问小金鱼：“现在是我大还是水牛爷爷大？”

　　“还是水牛爷爷大！”

　　青蛙听了，又开始使劲地吸气。青蛙的肚子越来越大，越鼓越高，肚子上的皮肤被撑得薄的像一张透明的白纸。突然，“噗”的一声，青蛙的肚子爆破了......

　　这个故事告诉我们，做任何事都应该量力而为，切勿不自量力。

关于童话故事9

　　春的傍晚，还有些寒意。山里的树木刚刚泛绿，小草才露出了地面，天空还偶尔飘洒着零星的小雪花儿。此时，正是所谓春寒料峭（qiào）。

　　一天傍晚，我刚刚吃过晚饭，在庭院里散步。我无意中抬头看见一群小鸟儿还没有回巢，它们都站在树枝上，“叽叽喳喳”地鸣叫着，就像上课前老师还没有来，一群淘气的孩子们站在教室门口争吵着，是在争论难解的问题，还是在谈论着有趣的事儿？

　　我静静地站在那里，好奇心令我躲在一棵大树下，遮住了半个身影细心地观察着。它们有的蹦跳着东张西望，有的弹弹脚趾，又轻轻抖抖翅膀；有的歪颈，然后又陷入沉思之中。

　　我在想，眼看天黑了，它们为何还不回到巢里呢？人们不是说“天黑雀蒙眼”吗？它们还在吵嚷什么呢？此刻，冷风不停地吹着，小雪花儿仍在不停地飘洒着。天渐渐黑了下来，小鸟儿们仍在左顾右盼着。看它们那焦急不安的神色好像在等待着什么，就像孩子等待着下班后迟迟没有回家的妈妈。

　　忽然有一只较大的鸟儿从远方飞回来了，“叽喳”声顿时停止了。大鸟落在它们的面前，将寻来的食物分发给它们，一副亲昵的样子；小鸟们都争着抢着跑到它面前，一个个欢喜雀跃。

　　哦，我突然明白了，鸟儿们也各自有一个温暖的家。

关于童话故事10

　　一天早晨，鸟儿在熟睡时，花儿却早起了。噢，花儿要举行比美大会。

　　这时，喇叭花吹起了音乐，开始了比美大会，花儿们;啪啪啪;地鼓掌。

　　第一个发言的是桃花，它很美丽，像个可爱的小公主。就骄傲地说：我是花中最美的，我应该是胜者。杏花说你有什么了不起的，我还是芭蕾舞演员了呢，我才是胜者。桃花听了，生气极了！

　　蒲公英见了说：玫瑰花才是最美的，它，代表浪漫！玫瑰花听了，谦虚地说：;我不是最美的，向日葵大哥才是最美的，而且有威风，它才是最美的。

　　喇叭花见了说：;我们还是请雪松爷爷来评评里吧。雪松爷爷说：你们不要比自己的外表，要比就比本事说完，杏花说;我不应该比自己的外表，我要像向日葵大哥学习，对不起大家

关于童话故事11

　　我的童年生活并没有他人想象的那么梦幻。它甚至是一成不变的，无论再过多少年，依旧保持着那种单调和乏味。但是，本没有憧憬的我，因为书籍，终于来到了一个希望的空间，呼吸希望的空气。

　　曾几何时，我的高姿态伤害了很多人，一篇令我如梦初醒。作者晓玲和几个同学站在台上，被其他同学叫到名字的人就能下去，晓玲始终没有被叫到。于是，晓玲开始反思：是我平日里的不可一世令人讨厌么?不知道为什么，我的脑袋像突然闪过什么，也许是晓玲的反思刺痛了我内心柔软的部分。我开始意识到自己的过错：平日里的我总仗着有老师撑腰就目中无人，甚至有些霸道，有些自以为是。那些表面上特要好的人，其实早就受够了这样的我了吧。

　　曾几何时，我的固执任性伤害了很多人。一篇《四小姐的歌》令我恍然大悟，作者笔下的微微和小熙是一对形影不离的好朋友，但微微为了找回抛弃她和爸爸，与别人私奔的妈妈，不顾小熙的劝阻，逃课好几天，害的小熙担惊受怕。不知道为什么，我的脑袋里像是突然闪过什么，也许是小熙的关切刺痛了我内心柔软的部分。我开始意识到自己的过错：平日里的我一旦决定的事就不容改变，可我从来没有考虑过别人的感受。那些表面上无所谓的人，其实早就受够这样的我了吧。

　　当你敞开心扉去走进童话时，你就会相信，相信这个世界还存在着宽容和谅解。你会感受到内心越来越辽阔，辽阔的能容纳宇宙。

　　童话，让我从迷茫中觉悟，从压力中解脱，那颗冰封的启明星，正微泛着憧憬的光华……

关于童话故事12

　　毛毛虫的上天梦

　　毛毛虫生活的地方，天蓝蓝的，云白白的，明媚的阳光撒落在绿油油的草地上。草地边有个池塘，池水清澈见底，鱼、虾、螃蟹在池里快乐地玩耍着。

　　毛毛虫的生活环境虽然很好，但他也有不开心的地方。最不好的地方要数他不会飞了。一天，当他看见小鸟在天上拍打着翅膀飞过来，飞过去的，很羡慕。于是他说：“小鸟，你飞的好快呀！也教教我呗！” “不行，因为你没有翅膀。”小鸟说完就飞走了。他又看到蜻蜓振动着透明的翅膀在水面上忽高忽低、忽快忽慢地飞翔着，他又问蜻蜓：“你能不能教我学飞呀？”蜻蜓说：“当然可以，不过你要有一双结实的翅膀，我才可以教你上天翱翔！”毛毛虫很伤心，因为自己没有翅膀，他现在只能在地上蠕动着，不能到天上飞。

　　一天，毛毛虫有点不舒服，他用丝把自己包裹起来，把自己裹得严严实实的。他在他织的茧里过了好长时间，终于一点一点地破茧而出了。等他完全破茧而出后，他动了动自己的双臂，他飞起来了！他越飞越高，越飞越高，飞的比小鸟还高！他和小鸟打了个招呼，说：“我也能自由自在地飞翔啦！”从此，已经变成蝴蝶的毛毛虫和小鸟们自由自在地玩耍，变得很开心！

关于童话故事13

　　丛林中,有一只老虎正在树下休息.一只蚊子叮上了它,心想:"嗯!这有一顿美味佳肴."于是,便去老虎背上去叮,老虎感觉背上有些不舒服,说:"我今儿这是怎么啦?怎么感觉着有点不对啊?"便用尾巴去打背上,心里想着:"这样或许可以舒服点儿吧?"蚊子看老虎似乎发现了自己,就很快跑了,原本老虎以为现在应该没人打扰它了,却让人出乎意料的是----蚊子回去以后叫来了一大群蚊子来叮老虎,老虎实在受不了了,撒腿就跑,跑到一个地方实在没力气了,大口喘着粗气说:"兄弟,我投降了."蚊子看见老虎不跑了,就赶紧往回飞.心想:"它投降定有玄机."它想的妙,前面不看路,可惜碰上了蜘蛛网......

　　自作聪明的人永远不可以自以为是，目空一切，不把任何人放在眼里，这样会吃苦头的童话故事

关于童话故事14

　　从前有个国王，有五个女儿，大公主叫任奇，二公主叫任香，三公主叫任玉，四公主叫任成，五公主叫任君。这五个公主中最聪明最善良的就是最小的一位五公主任君。国王平时最疼五公主了，但这样让那四位公主更加生气了。五公主任君的母后因病死了，那四位公主都是国王的西王后所生的孩子，所以平日里任君公主什么事情都会让着那些姐姐们，显得格外懂事。所有这些都让曾是任君母后的仆人看在眼里，疼在心里，心想：原来的王后对我那么好，现在她死了，只留下小公主任君，我要替以前的皇后好好照顾小公主。她心里这样想着，平日里也这样做着。

　　一天天过去了，小公主任君在快乐的成长着，渐渐的长大了。任君十八岁生日那天，国王请来了很多有法术的人，他想让小公主高兴一下，并且宣布要给任君公主招个驸马。国王对所有的人说：“给任君公主招的驸马是另外一个国家的王子，一会儿就要到我们这个国家来了，让大家好好的庆贺一下!”这下可把任奇公主气坏了，她说：“父王太偏心了，什么好的都给了那个小任君，真是气死我了!姐妹们，我们不能轻易让任君得到王子，我们姐妹们要想个办法啊。”这时候，四位公主的母后来了，对她们说：“四位公主不用着急，我有办法对付那个死丫头任君，放心吧，我的宝贝们。”说着说着，她身后出现一个穿着很奇怪的老太婆，她对公主们说：“这位是神巫婆婆，她法力高强，能如人心愿。她能让你喜欢的人生活的越来越好，长命百岁;她也能让你恨的那个人变成任何一样物品。”这下可把这四位公主乐坏了，这下可有办法了。

　　不一会，一大队人马朝王宫走来。“到了，到了~”，公公忙喊着。国王急忙迎了上来，对着另一个国家的国王、王后和王子，说了声：“辛苦了，快请进。”这时任君公主打扮得比平时更漂亮了。王子看见了任君公主，呆呆的看了半天，心里正想：天哪，我从来没有见过这样美丽的女孩，好美啊!正想着，国王向王子和国王、王后介绍说：“这就是我的小五公主，叫任君，刚满十八岁。”啊!王子心里太高兴了，原来她就是任君公主，太好了，以后她就和我一起去我的国家当王后了。这时，另外四位公主也来了，看到王子如此的帅气高大，心里就更不舒服了，都知道父王偏心，但却不敢说出口。她们要想个办法对付任君公主。

　　短短几天的相处之后，国王和王后就更加认定，任君公主和他们家的王子十分的般配。因此，他们希望临走的时候带着任君公主一起走。任君的父王也答应了，说：“好好好，先让任君跟着你们去生活一段时间，好熟悉熟悉你们国家的生活。”和任君公主相处的时间里，王子感到非常的开心与快乐，王子的父王决定，次日便带着任君公主回国。任君公主的父王知道王子一行要回国时，准备在当天晚上大摆酒宴，为他们送行。这个消息很快让四位公主知道了，她们都很着急，因为他们到现在还没有机会报复任君公主，而任君公主明天就要跟着王子回他们的国家了，那可怎么办呢?

　　正在这时，西王后来了，其她说：“女儿们，不用担心，母后自有办法，看看这是谁呀!”“神巫婆婆!”四位公主同声说。这下可把四位公主高兴坏了，“好，这下可好了。”神巫婆婆开口了：“四位公主请放心，你们就等着看好戏吧，我会让王子不再喜欢任君公主的。今晚我们一起去给王子送行去吧，哈哈哈哈……”

关于童话故事15

　　星期天下午，阳光明媚。可爱的小花猫又蹦又跳地来到了清澈的河边钓鱼。过了好久好久，水面风平浪静，一条鱼也没地钓到。这时，小花猫感到特别无聊。

　　忽然，一只五颜六色的蝴蝶朝着小花猫飞来。小花猫看见那美丽的蝴蝶，心里想:这么漂亮的蝴蝶是从哪里来的呢？好想把它抓来啊。小花猫就放下了手里的鱼竿，去追蝴蝶了。

　　追着追着，小花猫一不小心就被硬邦邦的石头绊了一脚，它哇哇大哭起来。站起来后愁眉苦脸地回到了小河边。

　　小花猫来到了小河边，看见妈妈在小河边了。妈妈看见桶里一条鱼也没钓到，妈妈批评了它让它专心致志一点。结果，妈妈第二次回来，看见小花猫已经开始用心，一心一意地钓着鱼，然后一条又红又大的鱼上钩了，小花猫高兴得手舞足蹈。

　　从这个故事当中我学会了做每件事都要一心一意，不能三心二意。幸好小花猫知错就改了，不然肯定钓不到鱼。