广西省暑假放假通知

　　2016年广西省暑假放假通知

　　根据《2015-2016广西全日制中小学校历》，将2016广西中小学暑假放假时间安排如下：

　　根据2015-2016广西中小学第二学期校历，2016广西中小学暑假放假时间为，义务教育阶段：7月2日-8月26日，共56天;高中阶段：7月9日-8月26日，共49天。具体的放假时间各校可能会有些许差异，具体放假时间一各校通知为准!

　　拓展阅读：

　　准中学生攻略：

　　学习：预习做笔记，养成好习惯

　　在说到学习准备前，实验中学的张老师首先强调了在这个假期养成习惯的重要性。“中学较小学来说，学习的科目增多、内容庞杂、难度提高，要想顺利完成学习任务，必须养成良好的学习习惯。”张丽娜老师说，在这个暑假，学生首先要养成课前预习的习惯，“看看一节课都要讲什么内容，提前列出自己不懂的地方，带着问题有针对性地听课，这样可以提高课堂效率。”

　　此外，针对初中科目增多、课堂容量变大、知识不易理解的情况，老师说，在这个暑假，学生要养成做笔记的习惯，“学生在暑期预习课本时，可以边看边做些笔记，提前练练笔。”老师说，笔记做得详细，学生才能养成在课后进行反思和总结的习惯，“经过一段时间的训练后，学生就可以根据笔记，进行知识的整理、总结、构建知识树，这对于今后进行有针对性的复习非常有帮助。”

　　生活：家长放手，做孩子后盾

　　在这个假期，除了学习的准备以外，老师建议家长要利用假期，与孩子做好沟通，“进入初中，学生首先要正确地认识自己，制订切实可行的计划，找到奋斗的目标。而这个过程需要家长帮助孩子来完成。”

　　老师说，跟孩子沟通，家长要平和心态，不要给孩子太大的压力。“成长需要时间，只要每天进步一点点就好。家长要营造积极快乐的家庭氛围，要多与孩子交流学习的情况，及时帮助他(她)解决困惑，让孩子感觉到有父母做后盾，不是自己孤立面对问题。”

　　“在这个假期，家长还要学会放手，给孩子成长的权力。”老师说，家长可以让学生自己准备学习用具、整理生活用品，制订学习计划，安排学习、休息、娱乐时间等。”同时，让孩子做一些力所能及的家庭劳动。注重培养孩子自立、自律的品质。此外，在这个暑假要培养学生养成按时完成作业的习惯，让他们按时完成自己制订的计划。张丽娜说，有一个很好的时间观念，才能让学生在开学后能有计划、有步骤地完成老师的各项要求。

　　语文：先修思考，学会自主学习

　　语文学科在暑假要不要先修，是一个很让人纠结的问题。一步迟、步步迟。“知己知彼，百战不殆。”老师说，让孩子在暑假了解初中语文的学习特点，这对在新的环境中展现一个自信的自我形象很重要。

　　小学语文知识单一、内容简单，初中语文知识丰富、内容复杂、文体多样，老师建议，语文先修，先修思考，因为中学语文主要是在老师指导点拨下，学生以自学为主，学生需要自己用心去体会感悟。

　　“说到准备的话，我觉得可以先看看初一的语文课本，明确各单元的具体内容和要求。”老师说，在阅读语文课本的同时，还要注意勾画出文中的重点句、生字词及疑难问题。这样可以使学生在读书时思想集中，提高效率，养成“不动笔墨不读书”的良好学习习惯，还有利于学生日后的复习归纳整理。

　　读书破万卷，下笔如有神，要多读古今中外名家名篇。”老师说，在这个假期，学生可以去背诵、抄录一些精彩的语句，慢慢积累，开拓眼界，启迪思维，使自己的情思“深”、“广”，这对于今后的`作文写作有非常好的帮助。

　　学而不思则罔，思而不学则殆，在初中语文学习中，要培养良好的思维习惯。”李锦奎说，不论哪个学习环节、何种学习任务，学生决不能盲目接受任何未经自己思考的东西，学生要学会保持自主性。“小学升初中，只要我们用心去体会，做好充分的准备，不一定要上多少培训班。老师说，书山有路勤为径，学海无涯“巧”作舟，学会“巧”就一定会顺利做好小学升初中的语文学习的过渡。

　　数学：预习，做一定数量练习

　　在老师看来，初中数学就是小学数学的升级版，“较之小学数学，初中数学侧重于培养学生的数学能力，包括计算能力、自学能力、分析问题与解决问题的能力、抽象逻辑思维的能力等。”老师说，像代数已经不是数与数之间的运算，而是升级到字母与字母之间的运算。方程也从一元一次方程升级到一元二次方程、二元二次方程，此外中学还将把方程的概念扩展到函数范围，这也是中学很重要的一个考察点。

　　如何提前应对这些变化呢?老师说，提前预习一下初中数学是个不错的选择。“在预习初中数学时，建议同学们可从《有理数》入手，本章引入新的数负数、有理数，同时还涉及到新的概念数轴、绝对值，以及有理数的混合运算，本节是数系的扩展，以原有的运算为基础，又有新的扩充，这些对于初学者来说都有一定的难度，提前接触会让我们今后课堂学习变得很轻松。”老师说，预习时学生要先通读，大致了解本节所学知识，再细读，主要看重要概念、公式、法则、定理，对难以理解的概念作出标记，对例题也要仔细看每一步的做法，体会解题过程中新知识是如何应用的。

　　老师说，在对预习知识有了一定程度的了解后，可做一定数量的跟踪练习，所以要准备一本随堂练习册(要求是有答案)。在做题过程中尽可能做不同类型的题(填空题、选择题、解答题)，学生通过不同题型的练习来了解这部分知识的呈现方式和教材要求掌握的程度，同时通过练习来发现自己真正存在的知识疑惑。

　　英语：打牢基础，储备初中词汇

　　对于英语科目的准备，老师说，学生要根据自己的情况，做不同的准备。“对于英语基础比较薄弱的学生来说，这个暑假与其进行先修，不如利用这点时间把小学的英语知识再巩固、复习一遍。”老师说，在教学中发现，很多新升入初一的学生，在用词方面有很多不规范的现象，“比如单复数，人称、时态的变化，短语的固定搭配等，总是出现错误。”老师说，这些问题都与基础掌握不牢有关系，“有些学生觉得这都是小毛病，不注意，等到了写作文的时候，这些都是扣分的地方，他们可能因为这些问题最后作文只能得几分。”

　　老师说，要克服这些问题，学生可以在这个暑假把小学的课本再从头学一遍，“要做到学过的单词都会默写，固定搭配的用法掌握准确，对名词的词性掌握清楚。”老师说，在这个过程中，家长可以督促孩子，每天出几道题考考他(她)，“家长在检查时一定要保证孩子写的单词完全正确，不能说差不多就行了。”

　　对于英语基础比较好的学生，老师说，这个暑假可以在词汇准备方面多下点功夫，达到熟练掌握的程度，“初中知识难度系数增加，而且词汇量也加大，提前掌握好初中的词汇，对于今后的学习会有很大帮助。”