九年级语文《白雪歌送武判官归京》中考题

九年级语文《白雪歌送武判官归京》中考题

　　引导语：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。以春花喻冬雪，取喻新、设想奇，比喻中含有广阔而美丽的想象，同时字里行间又透露出蓬勃浓郁的无边春意。这首诗是九年级语文课本里的内容，也是中考重点，下面就是关于《白雪歌送武判官归京》中考题，一起来做一下吧!

　　《白雪歌送武判官归京》中考题一

　　1、本诗作者为　　代著名的边塞诗人　　　　，与　　　　齐名，世称“高岑”。其诗雄健奔放，想象奇特，色彩瑰丽。

　　2、这首诗将塞外雪景写得千姿百态，气象壮阔，衬托了　　　　　　　　　　　　　　　　　　之情。

　　3、巧用对偶，侧面烘托大雪寒威，极写边塞苦寒的句子是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　4、写野外雪景，并承上启下，酝酿送别气氛的句子是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　5、“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”描绘了怎样的画面?

　　6、与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似，表达了诗人对友人依依不舍的惜别之情的句子是　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　7、赏析千古名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

　　8、这是一首送别诗，“山回路转不见君，雪上空留马行处”，友人走了，诗人久立雪中，他在想些什么呢?

　　参考答案：

　　1、唐 岑参 高适

　　2、咏雪 送别 惜别

　　3、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着

　　4、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝

　　5、从视觉角度看，红白相衬，互相映衬，色彩鲜明。

　　6、山回路转不见君，雪上空留马行处

　　7、以春景写冬景，运用比喻、联想，既写出诗人的欣喜之情，又表现了边塞特有的奇异风光。

　　8、是对行者留恋、难舍，或为其“长路关山何时尽”而发愁，或是为自己归期未卜而惆怅等。

　　《白雪歌送武判官归京》中考题二

　　1、本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是

　　纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻

　　2、这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写 送别

　　3、本诗抒发了作者怎样的感情?

　　抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。

　　4、请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。

　　山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。

　　5、请你对“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗作一点赏析。

　　诗句以梨花喻雪，新颖奇特，让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中。而一个“忽”字，既写出了塞外气候的变幻奇特，又表现了诗人见到

　　7.根据要求写出诗文原句。

　　(1)诗中以花喻雪的千古名句是：忽如一夜春风来 千树万树梨花开

　　(2)诗中起承上启下作用的诗句是：瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝

　　3)只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的送别情思的句子是：山回路转不见君 雪上空留马行处

　　8. 这是唐代诗人岑参的一首送别诗。诗中既着力描写了边地特有的奇异风光，又表现了诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅。诗中画线句子是流传千古的名句，构思新颖，联想奇特，请结合诗的内容，说说这两句诗描绘了怎样的画面?

　　雪花给树木坡上银妆，仿佛突然刮起强劲的春风，一夜之间催开了千树万树的梨花。

　　9. 给“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写上一段赏析的话。

　　这句话以南方梨花盛开比喻北方雪压冬林，景象极为神似，颇有浪漫色彩。

　　10. 结尾两句较出色，说说你的看法。

　　最后两句写出行人身影已经消失，诗人还在深情目送，凝视雪地上的马蹄印，惜别之情跃然纸上，极为动人。

　　《白雪歌送武判官归京》中考题三

　　1.用原文的语句回答.

　　(1)咏雪的千古名句是：__________,_________.

　　(2)诗中写送别情景的句子是___________,______________.

　　(3)诗中写分手情景的句子是：_____________,_______________. 2.将诗歌划分为两层,并写出层意. 3.“山回路转不见君,雪上空留马行处”一句表现了作者怎样的'思想感情?这两句与李白的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”在表达感情方面的相同之处是什么?

　　4.本诗以“雪”为线索,“雪”共出现四次,依次组成四个画面,请用简明的语言概括四幅画面的内容.

　　5.说说画根线的诗句在结构或写法上的妙处.

　　参考答案：

　　1.(1)忽如一夜春风来 千树万树梨花开 (2)纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻(3)轮台东门送君去 去时雪满天山路

　　2.(l)前十句为第一层,从不同侧面写雪;(2)后八句为第二层.写送别.

　　3.写友人已去而诗人伫立远望的情形,表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情.二者都写出了分手时凝望友人远去的情景,表达了依依不舍之情.

　　4.(1)送别前的“飞雪”,八月飞雪苦寒图.(2)中军置酒饯别时的“纷纷暮雪”,军营饯别奇寒图.(3)临别时的“雪满天山路”,东门惜别惆怅图.(4)送别后的“雪上空留马行处”,别后雪地思乡图.

　　5.在结构上起承上启下的作用.由咏雪过渡到送别.

　　手法上：用对偶、夸张和寓情于景的写法,写出了天寒地冻、愁云满天的景象,表达了对友人的担忧之情.