白雪歌送武判官归京 导学案
《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参的作品。此诗抒写塞外送别、雪中送客之情,却充满奇思异想,并不令人感到伤感。
1、疏通诗文大意,积累重点文言词语。
2、朗诵课文为背诵课文做准备。
本诗是边塞诗的名篇佳作。全诗从塞外冰天雪地的奇丽风光着笔,通过特殊的环境背景描绘,衬托出送别之情,从一个侧面反映出西北边塞军旅生活情景,烘托出边塞将士和诗人自己的豪迈气概和壮烈胸怀。
诗人张开了想像的翅膀:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。以梨花比雪,雄奇明丽,新颖独特,落笔传神。不只写出了雪来得突然,写出了雪的铺天盖地,而且以春天比喻冬天,把冬天写出春意,情调乐观而昂扬。这句话是咏雪的千古名句。“春风”使梨花盛开来喻“北风”使雪花飞舞,极为新颖贴切。“忽如”二字用得神妙,不仅写出“胡天”变幻无常,大雪来得急骤,而且,再次传神地写出了诗人的惊奇与好奇。紧接下来,又渲染出了极富浪漫色彩的“千树万树梨花开”的壮美情境。“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”这两句用了夸张的修辞手法,气势磅礴地勾画出瑰奇壮丽的边塞雪景,又为“武判官归京”安排了一个典型的送别环境。如此恶劣的天气长途跋涉必将是无比艰辛的。诗中灵活运用多种修辞格,使语言鲜明形象。
作者用敏锐的观察力和感受力捕捉边塞奇观,笔力矫健,有大笔挥洒(如“瀚海”二句),有细节勾勒(如“风掣红旗冻不翻”),有真实生动的摹写,也有浪漫奇妙的想象(如“忽如”二句),再现了边地瑰丽的自然风光,充满浓郁的边地生活气息。全诗融合着强烈的主观感受,在歌咏自然风光的同时还表现了雪中送人的真挚情谊。诗情内涵丰富,意境鲜明独特,具有极强的艺术感染力。诗的.语言明朗优美,又利用换韵与场景画面交替的配合,形成跌宕生姿的节奏旋律。
作家及作品常识梳理
1、作者简介
岑参(714-770),江陵(今湖北省江陵县)人,唐代著名边塞诗人,与高适齐名,并称为“高岑”。曾两度出塞,晚年任嘉州刺史,以后罢官,欲归故乡时,客死成都旅舍,史称“岑嘉州”,有《岑嘉州集》传世。岑参的诗想像丰富,意境新奇,气势磅礴,风格奇峭,词采瑰丽,并充满乐观进取的精神,具有浪漫主义特色。
2、古诗中歌咏白雪的名句
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。——《江雪》柳宗元
欲度黄河冰塞川,将登太行雪满山。——李白《行路难》
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》
(一)结合“十注” 带疑初读(25)分钟
环节要求: 细读默想 用心十注 整体感悟 卒章反刍
1.结合“十注”和注释初读课文后,在小组中通过“小组合作学习五步法”(分工、自学、传递、整合、表述)探究下面的问题,形成小组解读结果。
(1)解释列词语,并给划线的字注音或给拼音写汉字。
岑参( ) 狐qiú( )_ _ ____ 锦衾( )_ ____hàn( )海_________ lán( )干_ 风chè( )_ ______ 饮归客_ __
(2)解释下列句子中划线的词语。
胡天八月即飞雪______ 忽如一夜春风来 将军角弓不得控_______
愁云惨淡万里凝 风掣红旗冻不翻_ _ 雪上空留马行处__
2.课文整体感知探究
分小组按“小组合作学习五步法”探究下面问题后,自由展示结果,其他组自由矫正评价,教师作随机的矫正评价并评选出最具阅读潜力的学习小组(员)。
用原文的语句回答。
(1)咏雪的千古名句是: , 。
(2)诗中写战地苦寒的句子是__ _, 。)
(3)诗中色彩鲜明的句子是
(4)诗中写分手情景的句子是: _ , 。
(5)写沙漠冰封,愁云惨淡的景象,起承上启下过度作用的诗句是: _ _, 。
(6)格调高昂,把送别的思念延伸向远方,言有 尽而意无穷的诗句是: , 。 李白《黄鹤楼送孟浩然陵中也有相似意境的句子是: , 。
(7)本诗中写北方边地风狂雪早的句子是:__ , 。
2、多种形式朗诵诗歌,为背诵课文做准备。(15分钟)
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