王维《九月九日忆山东兄弟》教学方案

王维《九月九日忆山东兄弟》教学方案

　　引言：《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维的名篇之一，《九月九日忆山东兄弟》写出了游子的思乡怀亲之情，是　人教版三年级上册第三单元第9课第二首古诗。下面就分享《九月九日忆山东兄弟》的教学方案，欢迎大家阅读和参考!

　　教学目标：

　　1、会认6个生字，会写8个生字。

　　2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

　　3、学习借助注释理解诗意。

　　4、想象画面，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。

　　教学重点：

　　反复吟诵，想象画面，感受诗情。

　　教学难点：

　　体会诗人后两句是从“兄弟”的角度来抒发思乡之情。

　　课前准备：

　　收集有关重阳节与王维的资料。

　　教学过程：

　　一、导入新课，板书课题。

　　今天我们一起来学习一首唐代诗人王维写的一首古诗《九月九日忆山东兄弟》

　　生齐读课题两遍。师范读。(老师读得时候请同学们思考这首诗说了些什么?)

　　生齐读全诗。

　　小组讨论这首古诗说了些什么?并把不懂的问题提出来。

　　二、解题。

　　解题：下面我们就来学习这首古诗，首先请同学们想一想“九月九日忆山东兄弟”这首诗课题的意思?(放幻灯片1、2)(学生思考讨论)

　　1. 九月九日：指农历九月九日重阳节。

　　师：重阳节又是什么节?(生：老人节)

　　2. 忆：想念，思念。

　　3. 山东是指的什么地方?(古时候指华山以东的地区，并非专指今天的山东省。在这里专指华山以东，作者家乡蒲州。)

　　下面我们来介绍一下诗人王维：(幻灯片3)

　　王维(701—761)，唐代著名诗人，画家，这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州(今天的山西省永济县)，在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安谋取功名。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”。

　　他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。

　　三、初读课文，了解诗的大意。(自由读)

　　四、读懂全诗。(下面我们来学习这首古诗)

　　1、独在异乡为客

　　独：孤身一人;独自一人。

　　异乡：他乡、外乡。就是家乡以外的地方。

　　为异客：作他乡的客人。

　　诗意：我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，做外乡的客人。

　　2、每逢佳节倍思亲

　　每：每当。

　　逢：遇到。倍：格外;加倍、更加。

　　"佳节"指的是什么节日?(每年农历九月初九重阳节这天)为什么这一天王维"倍思亲"?(因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞。)

　　诗意：每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。

　　3、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

　　遥知：在遥远的地方猜想。

　　为什么要登高?(古时候有这样一种习俗，就是每年农历九月初九重阳节这天，人们都要登高避灾。)