语段阅读《老人与海》附答案
引导语:《老人与海》这部书是世界文学名著,是美国海明威的名著,值得我们好好的品读其中的深刻含义。
语段阅读《老人与海》附答案
阅读《老人与海》中的语段,完成后面的题目。
他现在身体又痛又发僵,他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想,我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。
可是到了半夜的时候,他又跟它们斗起来,这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群窜来的,他只看到它们的鳍在水里划出的纹路,和它们扑到死鱼身上去的时候所放出的磷光。他用棍棒朝它们的头打去,听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼的时候把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的,听见的,他就不顾一切地用棍棒劈去。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍,随着棍就丢掉了。
他把舵把从舵上拽掉,用它去打,去砍,两只手抱住它,一次又一次地劈下去,但是它们已经窜到船头跟前去咬那条死鱼,一忽儿一个接着一个地扑上来,一忽儿一拥而上,当它们再一次折转身扑来的'时候,它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。
最后一条鲨鱼朝死鱼的头扑来,他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的脑袋打去,鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上,不能把它咬碎。他又迎面劈去,一次,两次,又一次。他听到舵把折断的声音,再用那裂开的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳进去,他也知道把子很尖,因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里的一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。
老人现在简直喘不过气来,同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。这种味道带着铜味,又甜。他担心了一会儿。不过那种味儿并不多。
他往海里啐了一口唾沫,说:“吃吧,星鲨。做你们的梦去,梦见你们弄死了一个人吧。”
6.选段对老人(桑提亚哥)的描写,主要采用了__描写和__描写的手法。
行动,心理
7.选段最后一句“吃吧,星鲨。做你的梦去,梦见你们弄死一个人吧”反映了老头儿怎样的内心世界?
蔑视对手,不甘失败
8.在与鲨鱼搏斗后,老人自己认为“他终于给打败了”,你是怎么看待的?
(http://www.ruiwen.com/wenxue/)
老人认为自己给打败了,是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架,因为他的身体、精神疲劳到了极点,他甚至后悔捕到这条鱼。但是,在我们的眼中,他是一位胜利者,不仅仅因为他杀死了许多条鲨鱼,更主要的是从他的搏斗经历中,让我们看到他那高傲、坚强的精神,看到了一个真正的硬汉子形象。
9.作者笔下的老头儿是一位怎样的典型形象?选段中描写老头儿与鲨鱼搏斗时,产生过“这一回他知道斗也不会赢了”、“他知道一切都完了”等心理,这样描写是否削弱了对老头儿形象的塑造?
老头儿是作者笔下最典型的“硬汉子”形象,他能面对险恶形势毫不气馁,不屈不挠地斗争下去,在精神上压倒敌人。在与鲨鱼搏斗时,老头儿有短暂的犹豫甚至是畏惧心理,这是正常的,这是几乎为战斗而耗尽精力的战斗者的本能的想法,但是,当情势危急时,老人又毫不犹豫地投入了战斗,这样,不但没有削弱老人的“硬汉”形象,反而使这个形象更丰满、更真实。
老人与海巧学精练一
阅读训练
阅读课文“他想:能够撑下去就太好了……我不能过分欺骗自己了。”这一部分,回答下列问题。
5.老人费尽千辛万苦钓到的大马林鱼,为什么说“但愿我没有钓到这条鱼”?
6.此时老人的心理是矛盾的,这矛盾是什么?
7.怎样理解“它是美丽的,崇高的,什么也不害怕”?
参考答案:
5.老人现在已经筋疲力尽,虽有战胜困难的信心,但也希望这只是一场梦。
6.热爱大海,热爱生命,但他却不得不捕鱼来维持生活。
7.表现他热爱大海,热爱生命,虽然是把他累得筋疲力尽的大鲨鱼,在他眼里也是生动的、美丽的。
[知识拓展]
第一篇: 《老人与海》读后感
《老人与海》这部书是世界文学名著,是美国海明威的名著。我很喜欢这本书,我看完这本书,令我深受感触。
一位老人常年独自在海上辛苦打鱼。有一次他钓到了大鱼,但是在返回的路上遇到了成群的大鲨鱼,老人使出浑身的力气和鲨鱼搏斗,鲨鱼把能吃完的肉都吃完了。结果老人拖回去的只是一副大骨架。
这就是《老人与海》。老人没有被任何困难所压服,而是尽自己最大的努力与生活中的任何困难作斗争,就是这种就是所启发了我。
第二篇: 《老人与海》读后感
《老人与海》讲述的是一位老人与一片大海的事迹,一位老人连续84天,在海上没有捕获到鱼,当他回到岸上时 ,还受到渔民的嘲笑。
但是老人没有因此而放弃,没有在乎旁人的议论,始终怀着坚定的信念,坚持不懈的精神,最后打了很多的鱼回来,老人这种精神值得我们学习,值得我深思,我向大家推荐这本书《老人与海》。
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