关于老人与海的教案
【教学目标】
1、学习8个生字,正确读写8个生字新词。
2、练习用较快的速度阅读课文,把握课文的主要内容。
3、抓住课文的重点词句,感受老人与海鸥之间深厚的感情。
4、学习作者是如何把人与动物之间的感情写得真实、写具体的。
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
二、初读课文,整体感知
1、学生自由读课文,要求:读准字音,读通句子,把读不好的地方多读几遍。
2、教师巡视指导,点拨。
3、检查读书情况,把握文章主要内容。
三、再读课文,读出“意想不到”
1、学生默读课文,思考课后题:在安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”?
2、交流,读出心中的感受。
3、质疑。
四、品重点句,感悟“情理之中”
1、学生默读课文,思考:老人与其他喂鸥人有什么不同之处。
2、品读重点词句,感悟老人与海鸥之间深厚的情感。
五、内化感受,运用语言
1、再次感情朗读描写海鸥的'句子。
2、如果你就是“白色旋涡”中的一只小海鸥,你在鸣叫什么?
第二课时
一、听写词语,导入新课
二、有感情地朗读课文
三、揣摩并学习作者是如何把人与动物之间的感情写得真实、写具体的
四、积累文章的经典语段
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