李贺《送沈亚之歌》赏析

李贺《送沈亚之歌》赏析

　　《送沈亚之歌》作者为唐朝诗人李贺。其古诗全文如下：

　　吴兴才人怨春风，桃花满陌千里红。

　　紫丝竹断骢马小，家住钱塘东复东。

　　白藤交穿织书笈，短策齐裁如梵夹。

　　雄光宝矿献春卿，烟底蓦波乘一叶。

　　春卿拾材白日下，掷置黄金解龙马。

　　携笈归江重入门，劳劳谁是怜君者。

　　吾闻壮夫重心骨，古人三走无摧捽。

　　请君待旦事长鞭，他日还辕及秋律。

　　【注释】

　　沈亚之：字下贤，吴兴人。公元815年（元和十年）进士。以文辞得名，尝游韩愈门，为当时名辈所称许。著有《沈下贤集》。

　　元和：唐宪宗年号。

　　以书不中第：因为文章没有考取功名。

　　勤请：再三请求。

　　一解：乐府歌词一章称为一解。这里指的是一首诗。

　　吴兴才人：这里指沈亚之。

　　桃花满陌：落红铺满田间的路。

　　紫丝竹：马鞭。

　　骢马：青白色马。

　　书笈：书箱。

　　梵夹：佛经。

　　宝矿：金银宝石。

　　一叶：小船。

　　拾才：选取人才。

　　掷置：抛弃。

　　解龙马：放走骢马。《周礼》“马八尺以上为龙”。

　　重心骨：以有志向有骨气为重。

　　古人三走：《史记·管晏列传》“管仲三次为官，三次罢免；三次打仗，三次失败。后来辅助齐桓公成为一代名相。”用典故鼓励沈亚之不要灰心。

　　摧捽：挫折。

　　事长鞭：执鞭打马。

　　事：使用。

　　还辕：再来。辕：车。

　　秋律：秋天。

　　【鉴赏】

　　科举始于隋朝，盛于唐朝。作为帝王文化的重要组成部分，科举制吸引着无数企图走向仕途的举子。及第时得意忘形，失意时丧魂落魄，折射到了文学上。它给文学带来了新的表现主题。

　　沈亚之落第还家，李贺写诗进行宽慰，这本是一般性的`应酬之作。但是由于诗人的切身之痛，对科举制的体察，所以发出愤激之词，痛斥主考官有眼无珠，在光天化日之下“掷置黄金解龙马”可谓是字字珠玑，铿锵有力。

　　此诗为送别之作，需要为落第之友着想，因而“携笈”二句表示出对朋友的深切关怀。最后四句则寄予厚望，鼓励朋友振作精神他日再试。其中，“古人三走”的典故用得贴切自然，画龙点睛。