陆游的《钗头凤》ppt

陆游的《钗头凤》ppt

　　陆游创作力非常旺盛，是我国古代作品最多的诗人，仅在他的诗集《剑南诗稿》中保存至今的就有9300多首，所以他自言“六十年间万首诗”，他的《钗头凤》可以说是较经典的一首。

　　一、教学目标

　　1. 知识与技能

　　1>.了解作品创作背景，体会诗词语言上的特点。

　　2>.掌握重点字词，背诵全词。

　　2.过程与方法

　　1>采用情景教学法，学生朗诵诗歌，体会诗歌的意境。

　　2>从ppt的声音和画面等方面掌握诗歌的思想感情。

　　2. 情感态度与价值观

　　感悟作者对爱情婚姻的看法，联系自我，学会正确处理爱情与事业的关系。

　　二、教学设想

　　重点和难点：理解词中的字词，透过字词分析诗人的情感。

　　教学方法：传统模式分析诗歌的意象+多媒体模式

　　三、课时安排

　　一课时

　　四、教学过程

　　1、导入新课

　　同学们好，我们都知道苏轼有豪放之情，也有婉约之作。那么，大家可知道，有一位生活在宋代的诗人也集豪放与婉约于一身，他不仅有“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的豪壮理想，也有“东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索”的凄婉低回。他是谁呢?今天我们就来共同学习陆游的婉约之词《钗头凤》。

　　2、作者及背景介绍

　　作者介绍：

　　陆游，字务观，号放翁，山阴(今浙江绍兴)人，南宋杰出爱国诗人。少年时即深受家庭亲友间爱国思想的熏陶。年轻时中应礼部试，为秦桧所黜。孝宗即位，赐进士出身，后官至宝章阁待制。在政治上，主张坚决抗金，一直受到投降集团的压制。晚年退居家乡，但收复中原的信念始终不渝。

　　陆游创作力非常旺盛，是我国古代作品最多的'诗人，仅在他的诗集《剑南诗稿》中保存至今的就有9300多首，所以他自言“六十年间万首诗”。他的诗内容极为丰富，风格雄浑豪放。陆游生活在祖国分裂的年代，恢复中原既是他一生奋斗目标，也是他诗作中的重要内容和情感。一直到死，他念念不忘的仍是祖国的统一。

　　背景介绍：

　　据史料记载，南宋年间，著名爱国诗人陆游因在科场上秉笔直言，抒发抗金忧国之情，而名落孙山。陆游父母遂安排他与表妹唐琬成婚。陆游和唐琬结

　　婚后，生活非常幸福。但是陆游母亲对此不悦，她认为唐琬成天弹琴吟诗，不但有失妇道，而且有误儿子的功名前程。在母亲压力下，陆游被迫休妻，无由的孝道、世俗功名和虚玄的命运八字活活拆散这对夫妻，唐琬另与赵士程结婚。绍兴二十一年(公元1151年)春天，他们在沈园偶然重逢，唐琬为陆游送去酒菜，陆游“怅然久之，为赋《钗头凤》一词，题园壁间。”这便是这首词的来历。相传，唐琬看了这首词后非常伤感，回家后也和词一首，不久便忧郁去世了。

　　3、 朗读该词，整体感知

　　钗头凤

　　红酥手，黄藤(téng)酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错、错、错。

　　春如旧，人空瘦，泪痕红悒(yì)鲛(jiāo)绡(xiāo)透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫。

　　注：

　　浥：音(yì)，沾湿。

　　鲛绡：传说鲛人织绡，极薄，后以泛指薄纱;鲛音(jiāo)，传说居海之人，坠泪成珠。

　　黄藤(téng)酒：宋时官酒上以黄纸封口，又称黄封酒。

　　㈠：题解

　　《钗头凤》词调是根据五代无名氏《撷芳词》改易而成。《撷芳词》中原有“都如梦，何曾共，可怜孤似钗头凤”，陆游用“钗头凤”这一调名有何用意呢? 一是指自与唐氏仳离之后“可怜孤似钗头凤”;二是指仳离之前的往事“都如梦”一样的倏然而逝，未能共手偕老。

　　㈡：该词主要运用什么手法?

　　对比：例“红酥手”与“人空瘦”;“满城春色宫墙柳”与“桃花落，闲池阁”等。

　　㈢：分析诗词的意境、语言、形象

　　红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。

　　“ 红酥”就是红梅的蓓蕾。大家想象一下红梅，再想象一下蓓蕾，花骨朵，有什么特点?(小)“红酥”指细腻而红润，手最能表现女性的仪态，以“红酥”形容肤色，寓有“爱怜”之意。

　　“宫墙柳”它其中暗含着一种比喻，就是把现在的唐琬比作宫墙里的柳树。相似之处在于可望而不可即。

　　春如旧，人空瘦，泪痕红悒鲛绡透。

　　“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，这个“空”字出现，写出了他们互相思念的一种无奈，《陌上桑》里有“使君自有妇，罗敷亦有夫”，表达陆游对唐婉的“怜惜、抚慰、痛伤之情”。不一定是形容上的瘦了，而是精神上的瘦，那种空，就叫思念。

　　“透”字，没有大声呼号，没有一声半语，却显出泪之多，伤心之甚。 东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错、错、错。

　　“东风”用借代的手法，借春风吹落繁花来比喻好景不长，欢情难再。

　　对“错、错、错”的几种理解：一是陆游责备自己当年休了唐婉，悔恨当初;二是他与唐婉的再次相见是个错误;三是错在人生，那种变化无常。(各抒己见) 桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫。

　　桃花因何而落?池阁因何而闲?以桃花的凋零和池阁的闲表达“物是人非事事休“的感慨，唐婉已走，诗人内心孤独，无心赏花和登临池阁。

　　“莫、莫、莫”三字为一叠句，表达诗人的无奈之情，只有将这段感情藏于心底。

　　㈣：全词的思想感情

　　用味觉形容这种感情:酸涩。

　　第一重，“为伊消得人憔悴”之苦，这个大家在前面都已经说过了。第二重，“欲说还休，欲罢不能”之苦，你看三个“错”，说尽了吗?说不尽。还有三个“莫”，抽刀断水水更流，罢得了吗?罢不了。第三重，“隔花阴人远天涯近”，我们俩就隔着一层花阴呢，但是这个距离比天涯的距离还要远。

　　五、小结

　　读完全诗，我们不仅是感叹陆唐两人的爱情悲剧，惋惜之情更是溢于言表。面对现实，但愿“天下有情人终成眷属”。最后我们再次以饱满的感情朗读这首词。