木兰诗课后习题及答案

　　课后习题一

　　归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎;愿驰千里足，送儿还故乡。

　　爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　一、解释加点词：

　　⑴策勋十二转　⑵赏赐百千强　⑶可汗问所欲　⑷愿驰千里足　⑸出郭相扶将　⑹著我旧时裳　⑺雄兔脚扑朔　⑻雌兔眼迷离　⑼双兔傍地走　⑽安能辨我是雄雌

　　二、一词多义：

　　⑴帖　①昨夜见军帖　　⑵将　①将军百战死

　　②对镜帖花黄　　　　　②出郭相扶将

　　三、划分朗读节奏：

　　可汗问所欲，木兰不用尚书郎

　　四、辨析下列词的古今意义：

　　⑴阿爷无大儿　古义：__，今义：__⑵双兔傍地走　古义：__，今义：___

　　五、回答下列问题：

　　⑴指出下列各句的修辞手法：

　　①策勋十二转，赏赐百千强(　　　)

　　②当窗理云鬓，对镜帖花黄(　　　)

　　③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭(　　　)

　　④将军百战死，壮士十年归(　　　)

　　⑵有两个成语出自该文，它们是________和________。

　　⑶选出不是对偶句的一项(　　)

　　A.万里赴戎机，关山度若飞。　　　B.策勋十二转，赏赐百千强。

　　C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。 　　D.将军百战死，壮士十年归。

　　⑷木兰凯旋回朝，天子怎样对待她?她的要求是什么?

　　⑸画线的句子是什么描写?表现木兰什么特点?

　　⑹结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么?

　　⑺对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价?

　　⑻“爷娘闻女来…阿姊闻妹来……小弟闻姊来…”运用的是什么修辞方法，这样写有什么好处?

　　⑼“双兔傍地走，安能辨我是雌雄?”用的是什么修辞方法?改为陈述语气。

　　⑽用原文填空：

　　①表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是______

　　②从侧面描写木兰战功显赫的'句子是___

　　③描写伙伴惊奇的句子______

　　④表现木兰不贪图富贵利禄的句子___

　　⑤表现木兰归乡心切的句子____

　　⑾选出与例句中的意思相同的一项。

　　①双兔傍地走(　　)　A、走马观花　B、茶走味了　 C、车刚走　D、走漏消息

　　②安能辨我是雄雌?(　　) A、坐立不安　B、安敢如此　C、安的什么心　D、安营扎寨

　　③木兰当户织(　　) A、捷报飞来当纸钱　B、当着大家谈一谈　C、他会当家　D、旗鼓相当

　　⑿出自本文的成语 ，并解释在现代汉语中的意思__________。

　　扑朔迷离 形容事情错综复杂，不易看清底细。

　　答案

　　一、⑴记功;勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级　⑵有余　⑶想　⑷希望　⑸外城;扶持　⑹穿　⑺动弹　⑻眯着眼　⑼并排跑　⑽怎么

　　二、⑴①文告　　　　　　　　⑵①带兵的人

　　②通“贴”　　　　　　　②搀扶

　　三、可汗/问/所欲，木兰/不用/尚书郎

　　四、⑴爷：古义指父亲　今指爷爷，即父亲的父亲。

　　⑵走：古义为跑，双兔傍地走;今义行走。

　　五、⑴①夸张　②对偶　③排比　④对偶

　　⑵磨刀霍霍;扑朔迷离

　　⑶A

　　⑷天子“策勋十二转，赏赐百千强。”木兰的要求是“愿驰千里足，送儿还故乡。”

　　⑸动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。

　　⑹赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。

　　⑺木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。(意近即可)

　　⑻ 排比;更能突出家人闻归讯的喜悦心情。

　　⑼反问。双兔傍地走，不能辨我是雄雌。

　　⑽①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

　　②策勋十二转，赏赐百千强

　　③同行十二年，不知木兰是女郎。

　　④可汗问所欲，木兰不用尚书郎。

　　⑤愿驰千里足，送儿还故乡。

　　⑾①A　“走”古汉语中，做“跑”讲。雌兔和雄兔紧贴着地面奔跑。“走马观花”即“跑马观花”，意思是浮光掠影，很不深入。“走味”是失去原味。“车刚走”的“走”是“离开。”“走漏”即“透漏”出。

　　②B　“安能”、“安敢”中的“安”，都是表反问的疑问代词，解为“怎么”。A、C、D、中的“安”，依次为“安定”、“怀着”、“安置、设置”。

　　③B　“当护织”和“当着大家”中的“当”，都是“面对”的意思。其作的分别为“充当”、“主持”、“相配”、“相称”之意。

　　⑿扑朔迷离 形容事情错综复杂，不易看清底细

　　课后习题二

　　一、复述这首诗的故事情节，背诵全诗。

　　二、翻译下列句子，注意上下句的意思是互相交错、补充的。

　　1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

　　到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。

　　这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。

　　2.将军百战死，壮士十年归。

　　将军身经百战生存无几，壮士(木兰)戎马十年胜利归来。

　　这两句的意思是征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。

　　3.开我东阁门，坐我西阁床。

　　打开我东屋的闺门，坐在我西屋的床上。

　　这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。

　　4.当窗理云鬓，对镜帖花黄。

　　对着窗户梳理美丽的鬓发，对着镜子贴上好看的花黄。

　　这两句的意思是当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。

　　三、注意下列句子中加点的部分，看看这些句子各有什么句式特点，从诗中再找出一些类似的句子。

　　1.问女何所思，问女何所忆。

　　这两句是复沓句。复沓与叠句的区别是，复沓可以更换少数词语，而叠句的词语完全相同。“女亦无所思，女亦无所忆”两句，以及“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”两节八句，也是复沓。

　　2.军书十二卷，卷卷有爷名。

　　这两句是顶真句。顶真，又称“联珠”。“壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂”“出门看火伴，火伴皆惊忙”，也是顶真。

　　3.万里赴戎机，关山度若飞。

　　这两句是很工整的对偶句。此外，“朔气传金柝，寒光照铁衣”也是很工整的对偶句。另有“阿爷无大儿，木兰无长兄”“开我东阁门，坐我西阁床”“脱我战时袍，著我旧时裳”“当窗理云鬓，对镜帖花黄”“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”等不甚工整的对偶句。

　　5.爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

　　这几句是排比句。“东市买骏马……北市买长鞭”一节四句，也是排比句。

　　四、讨论：一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么?

　　本题主要引导学生认识木兰的形象。认识木兰的形象要抓住两个方面：一是人物的传奇性，一是人物性格的丰富性。要引导学生紧密联系课文内容，从故事情节中体察木兰的思想感情，并加以适当概括。