《木兰诗》教材理解分析

《木兰诗》教材理解分析

　　【题解】本文节选自《水经注·江水》，是又东过巫县南，盐水从县东南流注之句注释中的一段。先以自三峡七百里中点明地点和范围，接用二十六字概写巍峨绵亘、隔江对峙的三峡总貌，重点在山。然后分用三小节描写夏季、冬春和秋季的景色，刻意写水。既能纵览乾坤从大处落墨，又能别具只眼而洞察幽微，缓急相间，动静相生，笔依物转，情随景迁，于寥寥一百五十余字中，历历如绘地再现了三峡（主要是巫峡）的险峻奇秀。 三峡，指长江上游的瞿(qú)塘峡、巫(wū)峡和西陵峡。

　　【作者】郦(lì)道元，字善长，北魏地理学家、散文家。范阳涿(zhuō)县(今河北涿(zhuō)州)人。

　　【原文】自[在]三峡七百里中，两岸连山，略无[一点没有,完全没有]阙[quē,断缺。现在写作缺]处。重岩(yán)叠嶂[zhàng,像屏障一样的山峰]，隐[遮蔽]天蔽(bì)日。自非亭午夜分[如果不是正午或半夜。自非,如果不是。亭午,正午。夜分,半夜]，不见曦(xī)月[日月。曦,早晨的阳光,这里指太阳]。至于夏水襄(xiāng)陵[涨上山陵。襄,上。陵,大的土山]，沿[yán,顺流而下]溯[sù,逆流而上]阻绝。或王命急宣[如有君王的命令急于传达。宣,宣布,传达]，有时朝(zhāo)发白帝[即白帝城,在今重庆奉节东]，暮到江陵[地名,在今湖北荆州]，其间千二百里，虽[即使]乘奔御风[骑着快马,驾着风。奔,这里指奔驰的快马]，不以[如此,这么]疾[快]也。春冬之时，则素湍(tuān)绿潭[白色的急流,碧绿的深水。素,白色。湍,急流的水。潭,深水]，回清倒影[回旋着清波,倒映出(各种景物的)影子]。绝巘(yǎn)[极高的山峰。巘,山峰]多生怪柏，悬泉[从山崖流下的像是悬挂着的泉水]瀑布，飞漱[shù,冲荡]其间，清荣峻茂[水清、树荣、山峻、草茂。意思是江水清澈,两岸山峰高峻,山上草木茂盛]，良[确实,实在]多趣味。

　　每至晴初霜旦[天刚放晴的日子或降霜的早晨]，林寒涧(jiàn)肃[山涧显得寂静。肃,寂静]，常有高猿[高处的猿]长啸(xiào)，属(zhǔ)引[连续不断。属,连缀(zhuì),连续。引,延长]凄异，空谷传响[空旷的山谷传来回声。响,回声]，哀转久绝[悲哀婉转,很久才消失。绝,断绝,消失]。故渔者歌曰：巴东[地名,在今重庆东部]三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!

　　【译文】在三峡七百里的(沿途)中，峡谷的两岸都是山连着山，没有一点缺口。重叠的山岩和屏障似的山峰遮住了天日；如果不是(晴朗的)正午或半夜，是不能见到日月的。

　　到了夏季,江水上涨,淹没丘陵,顺流而下、逆流而上的路都被阻绝。有时遇到皇帝命令急需传达,早上从四川的白帝城出发，傍晚就到了湖北的荆州。这中间相隔一千二百多里，即使是乘御快马疾风，也没有这样迅疾。在春冬季节,则有白色的急流清波回旋,绿色的水潭倒映出各种景物的影子。极高的山峰之上,大多生长着奇形怪状的松柏；悬在空中的泉水和瀑布在峰峦间飞速冲荡,更显出水清山峻,草木茂盛。(这情景)给人带来无限的情趣。

　　每逢到了天气放晴或降霜的早晨，在凄清的林木、静寂的涧谷中，常常听到高处传来猿猴的叫声，凄厉异常，绵延不息。(那叫声)在空谷中鸣荡，哀婉凄切，久久不绝。所以，打鱼的人往往唱道：巴东三峡哦，巫峡最长；听那绵绵不息的猿猴叫声哦，不禁泪湿衣裳。

　　【内容】这篇课文是郦道元为《水经·江水》所作注释中关于三峡的一段，但不失为一篇很好的古代写景散文。文章先写山势。在七百里中，两岸连山，略无阙处，描写其连绵不断，概无断阙。虽然有些夸张的意味，但确实写出了三峡山势的特点。再写其高耸，重岩叠嶂，隐天蔽日，以致自非亭午夜分，不见曦月，不仅极尽映衬，而且极尽夸张之妙。山势雄浑高耸，给人以壮丽绚美之感。

　　继写水势。夏水襄陵，沿溯阻绝，写水之盛；虽乘奔御风，不以疾也，写水之速。不仅如此，作者还以朝发白帝，暮到江陵来烘托，更加写出水之盛与水之速。这样的描写，生动而神妙，以至触动了大诗人李白的灵感，写出朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还；两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山的`不朽诗篇。

　　春冬之景，则既写素湍绿潭，回清倒影，又写悬泉瀑布良多趣味。相对于夏季而言，春冬较为平静。作者笔到之处，不仅写出独特的景色，还写出独特的趣味；虽在纸上，而跃然心问。足见作者的匠心独运，笔力可透纸背了。

　　课文最后一段写晴初霜旦的气氛，那是三峡所独有的。若非三峡，岂有林寒涧肃之景?若非三峡，岂有高猿长啸的哀转久绝?作者萦绕襟怀的情愫，溶注在自然之美中；自然之美又与作者的情愫和谐一致，从而写出情景交融的一笔。王国维说：一切景语皆情语也，确乎如此。

　　【主题】课文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。

　　【写法】抓住景物特征来写是这篇课文的最主要的写作特点。从自然形成的角度来看，三峡是离不开山水的，因此突出其山水，是不言而喻的。但山水中有四季的变化穿插其间，这就不能写一时一处的景色，而是要在四季变化中展现三峡奇异诡谲的美景，寓静态于动态之中，动静结合，写出三峡的整体的富于动感的景色，这就是典型化的手法。没有典型化的手法，是写不出三峡的美景的。

　　【作业】一、课文写出了三峡景物的哪些特点?试找出相关语句加以说明。

　　此题意在使学生能整体把握课文内容，并能领悟作者描述的三峡景物的特点。

　　先写山高峡深，连绵不断。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，是写两岸山峰连绵不断。重岩叠嶂，隐天蔽日是写山高峡深。

　　次写江水大而急。夏水襄陵，沿溯阻绝，是说夏水漫上大山，波浪大而阻隔上下交通。或王命急宣，有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风，不以疾也。迫不得已要复王命，顺流而下，一千二百里的路程一天就到了，那速度即使骑快马，驾着风，也没有这么快。这种对比烘托，使我们更能想象到那速度是多么快。

　　再写春冬之景清荣峻茂，良多趣味。素湍绿潭是春冬江流的影态，不像夏日奔腾浑浊，自然回清倒影，绝巘怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，虽是春冬之时，也一派生机，所以良多趣味。

　　最后是写晴初霜旦的特殊景观，其时林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。从山水到猿啼，写出了三峡特有的风貌，文字准确而简约。

　　二、解释下列句子中加点字词的意思。

　　1.沿溯阻绝溯：逆流向上

　　2.虽乘奔御风，不以疾也疾：速度快

　　3.素湍绿潭，回清倒影素：白色

　　4.每至晴初霜旦旦：早晨

　　5.哀转久绝绝：消失

　　三、用行楷抄写课文并背诵。