《木兰诗》课后练习题

《木兰诗》课后练习题

　　1．给加点的字注音。

　　机杼（ ） 辔头（ ） 传金柝（ ） 云鬓（ ） 鞍鞯（ ） 可汗（ ）

　　2．解释下列加点的词。

　　（1）惟闻女叹息 ．

　　（2）愿为市鞍马

　　（3）万里赴戎机

　　（4）出门看火伴

　　3．翻译下列句子。

　　（1）但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　（2）朔气传金柝

　　（3）将军百战死，壮士十年归。

　　4．文学常识。

　　（1）《木兰诗》又名《 》、《 》，是 时期的一首北方 。

　　（2）《木兰诗》选自《 》。乐府原是我国古代朝庭中管理

　　的机构，负责采集民间的 ，后来把 也叫做乐府。

　　5．读了《木兰诗》，你觉得它的语言有什么特点？

　　思考：

　　6．本文在叙事时，详略安排有何特点？

　　7．本文着重叙述了哪几件事？这对刻画木兰这个人物形象有什么作用？

　　8．默写。

　　（1） ，寒光照铁衣。

　　（2）不闻爷娘唤女声， 。

　　（3） ，赏赐百千强。

　　（4）从侧面描写木兰战功显赫的诗句是： ， 。

　　（5）成语“扑朔迷离“的'源出句是： ， 。

　　9．阅读下面片段，完成题目。

　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。

　　昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

　　（1）概括这两段文字的大意。

　　（2）从第一段看，木兰的身份什么？

　　（3）诗的开头写了“唧唧复唧唧”、“惟闻女叹息”，这写的是木兰的忧愁情态，而不是直接写木兰从军的原因。这样写有什么好处？

　　（4）木兰到底为何如此忧虑呢？（请用自己的语言讲述）

　　（5）木兰想替父从军，那不是很好吗，可她又愁什么呢？聪明的木兰想出了什么主意？你能想象得出这两段文字的背后所反映出的木兰心理活动的起伏情况吗？

　　（6）作者对木兰从军的举动持什么态度？

　　参考答案：

　　1．zhù pèi tu bìn jiàn kè hán

　　2．（1）只。（2）买。（3）军机，军队。这里指战争。（4）同一队伍的战友。

　　3.（1）只能听到燕山脚下胡人的战马嘶鸣的声音。（2）北方来的寒气中传来了更鼓的声音。（3）将士们出征十年，经历了千百次残酷的战斗，有的战死，有的归来。4.（1）木兰辞 木兰歌 南北朝 民歌。（2）乐府诗集 音乐 诗歌 乐府采集的诗歌。

　　5.本文的语言很有特点：句式长短错落有致，节奏鲜明，音韵和谐，同时还成功地运用了排比、对偶、比喻、夸张、反复等多种修辞手法，增强了作品的生动性和感染力。

　　6.本文详写的是出征前和回家时的情形，略写了木兰在军营里的生活。

　　7.毅然从军、思念亲人、辞官还乡、亲人相见四件事。刻画了木兰深明大义、鄙弃官禄、感情丰富、热爱亲人和家乡、勇敢坚强、纯朴高洁的可爱形象。

　　8.（1）朔气传金柝。（2）但闻黄河流水鸣溅溅。（3）策勋十二转，赏赐百千强。（4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

　　9.（1）写木兰决定代父从军。（2）从“当户织”可看出木兰是一个辛勤劳动的女子。（3）设置悬念，引起读者兴趣；使文章简洁。（4）官方要父亲去当兵，父亲年老体迈，又无男儿替他出征。（5）当时不允许女子当兵。她想出了女扮男装的主意。心情由愁闷到兴奋。（6）极力歌颂和高度赞扬。