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长相思 欧阳修

黄飞老师

　　《长相思·苹满溪》

　　年代: 宋 作者: 欧阳修

　　苹满溪

　　柳绕堤

　　相送行人溪水西

　　回时陇月低

　　烟霏霏

　　风凄凄

　　重倚朱门听马嘶

　　寒鸥相对飞

　　赏析

　　这是一首意境凄迷朦胧的送别词。全词以景语结情，熔情入景。词中选取满溪之蘋绕堤之柳、低垂之月、霏霏之烟、凄凄之风、寂寒之鸥等景象，营造出一个朦胧的境界，有效地渲染、烘托出送者凄迷的心境。作者高超的艺术技巧，使得本词获得了独特的艺术魅力，在送别词中别具一格。

　　起首一句，写送行途中所见景象。“蘋满溪。柳绕堤。”青蘋满溪，其含意无异于芳草萋萋，亦是关别情。垂柳绕堤，则暗示沿曲曲溪柳送行之远。熔情入景 ，寓事于景，意蕴包孕很丰富，语言却极简练，只六个字 。“相送行人溪水西 ”承上，点明送行之事，也点明全词的词旨。千里送行，终有一别，“溪水西”就是送者不得不止、行人终于别去之处。无限凄惘 ，见于言外 ，因为水西一别，行人已经渐行渐远 ，则送者不得不返。歇拍即写送者归来所见景象：“回时陇月低。”陇月即山月，山月低垂，则天将拂晓。可见，送行之时是在拂晓之前。古人远行，多启程于黎明之前甚至夜半时分。“回时”二字，写送者沿送行原路折回 。方才顺此路送行 ，此时逆此路返回，却是孤身一人，唯有低垂之陇月，照见形单影只而已。“陇月低”三字，妙在景物之特征与情感之特征相似。此句陇月之低垂，与送者心情之低沉，特征完全相同;低垂的陇月，正象征着低沉的心情。

　　上片描写送别情境，下片则转写别后情境。过片两句，纯为景语，写的是：拂晓之后，山水原野，烟霭霏霏笼罩，寒风凄凄交加。而送者的心灵，同样笼罩在凄迷怅惘之中 ，这景语又正象喻着心情 。这两句不但有景象吻合心情之妙，而且有声情吻合词情之妙。这两句共六字，字字皆阴平，构成凄凉之调，读来愈觉其凄楚。“重倚朱门听马嘶”写：送者已回到家门，可是仍不能平静，因为家门反而触动了伤心怀抱，所以送者转过身来，背靠朱门，面向远方，重新举目眺望行人所去的方向，可是，只听得路上过往的马嘶声，再也不见那人的影子，声声马嘶想必紧揪着送者的心。结句“寒鸥相对飞”将凄迷的词情推到极致 ：此时 ，天地间唯有那霏霏晓烟中飞来飞去的寒鸥，与孤独的送者相对。人鸥相对，只是一片静默而已;这静默之中，包含着无限的悲哀。此句还含蓄地点出送者为女性 ，行人为男性 。温庭筠《河传》词云：“若耶溪，溪水西，柳堤，不闻郎马嘶”，可与此词参看。抒情主人公送行归家，闻路上马嘶声，犹倚门倾耳而听 。一个“ 听”字，写出其心动神驰之状，而一个“重”字，则其念兹在兹之情亦可想。骑马去者必为情郎，则“倚朱门”者自是怨女。对此作者偏不于明处交代，只从“听马嘶”一幕曲折透出。

　　此词的一个显著特色是词调声情与词情妙合无间。全词用平声 ，其音低抑，如诉如泣，而且句句押韵，韵脚既极密，声情便紧促。特别是过片二句，全用阴平声，尤见低抑。低抑的韵脚、字声与急密的韵位构成一部声情悱恻的.凄调 ，与词情表里一致 ，相得益彰。

　　长相思·花似伊

　　花似伊，柳似伊。花柳⑵青春人别离。低头双泪垂。

　　长江东，长江西。两岸鸳鸯⑶两处飞。相逢知几时⑷。

　　白话译文

　　看着花儿像你一样，柳枝像你一样;花儿柳枝已青的春天，人却要别离，低下头不禁流下两行清泪。

　　长江的东边，还有那长江的西边，两岸的鸳鸯在东西两处飞舞着，(我们)什么时候才能再次相逢呢?

　　赏析

　　词的上阕从眼前所见流水写起，并且目送远波，想象这流水将流到瓜洲渡和长江汇合，再想到吴中(江南)的山也面带愁容，正是花繁柳茂的时节，花如人，柳如人，正在花柳最美的春天，人却要别离了。实则深切怀念远在江南的情人，希望情人能从吴地归来，过瓜洲古渡，溯流北上与自己相会，但同样汴水、泗水是一去不复回的，随之南下的爱人大概也和河水一样，永远离开了他。伊人面若桃花眉似柳，正楚楚可怜地低头泣下，原来是因心上人即将离别而黯然神伤。于是就在下阕抒发了自己的相思之痛，恋人被大江分隔，一个住长江头，一个在长江尾，仿佛是两岸的鸳鸯两处飞，相逢机会知道等到什么时候?这位“花柳青春”的妻子就只好“低头双泪垂”了。绵绵相思之情，尽在结句的设问之中。

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