《琵琶行》优秀教案设计

　　解题

　　1、 关于歌、行、引: 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。 2、 《琵琶行》是一首叙事诗，诗中叙述一位琵琶女“年长色衰”后沦落的遭遇，也表达了诗人“谪居卧病”中的凄凉心境。 结构上，以琵琶女的演奏贯穿全篇，将乐曲的情调和演奏者、听者的情绪融为一体;又以琵琶女自叙身世和诗人倾诉郁闷相映成衬。 诗中运用比喻写乐曲的抑扬顿挫，出神入化，对音乐的描写可谓绝唱。

　　白居易简介

　　白居易(772-846)，字乐天，晚年号香山居士，下邽guī (今陕西省渭南县境)人。现实主义诗人。贞元十五年(唐德宗李适、后唐顺宗，又宪宗李纯元和年)(798)进士，任翰林学士，左拾遗。因直言极谏，贬江州司马，移忠州刺史。后被召为主客郎中，知制诰。太和年间，任太子宾客及太子少傅。会昌二年(842)，以刑部尚书致仕，死时年75岁。代表作《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。

　　中文名：白居易

　　别名：白乐天，香山居士，白傅，白文公

　　国籍：中国

　　民族：汉族

　　出生地：中国河南新郑市(今郑州新郑)

　　出生日期：公元772年2月28日

　　逝世日期：公元846年

　　职业：诗人、官员

　　主要成就：在文学上积极倡导新乐府运动 写下了不少反映人民疾苦的诗篇

　　代表作品：《白氏长庆集》，《长恨歌》，《琵琶行》，《卖炭翁》

　　葬于：洛阳香山

　　祖籍：山西太谷后迁下邽

　　阅读《琵琶行》一诗的小序，回答问题

　　(1)解释下列句中带红色的词语

　　A：明年秋 ( )

　　B：穆曹二善才( )

　　C：年长色衰( )

　　D：委身为贾人妇( )

　　E：曲罢悯然( )

　　F：因为长句( )

　　G：凡六百一十六言( )

　　总共

　　⑴小序在文中有什么作用? 交代时间、地点、人物和故事梗概，概述歌女的悲凉身世，说明了写作的背景动因，并为全诗定下了凄切的感情基调。 ⑵小序已经较清楚地讲述了琵琶女和故事和自己的感受，为什么还要写成一首诗呢? 写诗可以更好地抒情达意，给人以更深的感情共鸣，人物和故事更加形象感人。

　　看正文前从过去高考出题思考：名句

　　2003 年全国高考题：2、在横线上填写所引诗赋句子。(4 分) 白居易《琵琶行》描写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”

　　(2)移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。其千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。(《琵琶行》)

　　(1)我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识!(白居易《琵琶行》)本题考查考生识记默写名言名句的能力。

　　白居易的《琵琶行》和柳永的《雨霖铃》中，既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是： 《琵琶行》浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟 ，。 《雨霖铃》寒蝉凄切对长亭晚 或 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。，。 [解析]这道题除了常规的填充式默写之外，还有情景默写。情景默写更突出了对名句名篇的理解，这是一种考试方向。

　　1.《琵琶行》是一首叙事诗，叙了什么事?

　　2.通过叙事塑造了哪几个人物形象?共同点?

　　3.“沦落”的具体情况是怎样的?(引导学生用原诗文回答，齐读相关诗句，感受“沦落”之情)

　　概括各段的大意。 第一段——浔阳江边闻琵琶; 第二段——江心聆听琵琶曲; 第三段——江中各诉身世苦; 第四段——同病相怜感慨多; 第五段——重闻琵琶青衫湿。

　　三次写听弹琵琶

　　一闻琵琶(第一段)主人忘归客不发;

　　再闻琵琶(第二段)唯见江心秋月白;

　　三闻琵琶(第五段)江州司马青衫湿。

　　赏析第二段

　　作者在这一段浓墨重彩地描写了琵琶女的出场、弹奏情形、乐声变化和弹奏效果。

　　请同学们分别找出相关诗句。

　　琵琶女的出场

　　寻声暗问“弹者谁?”琵琶声停欲语迟。