琵琶行课后题

琵琶行课后题

　　《琵琶行》描写的琵琶声特别生动，仿佛就在耳边，让我们感受到琵琶曲的声音，不仅是琵琶女弹奏的技艺高超，而且是白居易的描写绝。

　　1、下列词语中加点的字的读音，正确的一组是( )

　　A.湓浦口(pén) 憔悴(jiāo) 六玄(yāo) 悯(mǐn)然

　　B.铮铮然(zhēng) 贾人(jiǎ) 荻花(dí) 恬(tián)然

　　C.虾蟆陵(há) 嘈杂(cáo) 钿头(diàn) 转徒(xǐ)

　　D.江浸月(jīn) 呕哑(yā) 嘲哳(zhā) 江渚(zhǔ)

　　2、下列词语的书写，完全正确的一组是( )

　　A.曲罢悯然 钿头银蓖 连篇累牍 口诵心唯

　　B.转徒江湖 幽愁暗恨 扣人心弦 豪言壮语

　　C.轻拢慢捻 天崖海角 幽咽泉流 汗流浃背

　　D.东船西舫 恬然自安 翻复无常 春寒料峭

　　3、下列句子中加点的词在文中的意思，正确的一项是( )

　　A.使快弹数曲 快：赶快。 满座重闻皆掩泣 掩泣：掩饰哭泣

　　B.歌以赠之 歌：歌唱。 老大嫁作商人妇 老大：排行第一

　　C.凡六百一十六言 言：句 去来江口守空船 去来：离去回来

　　D.座中泣下谁最多 泣：眼泪。 弦弦掩抑声声思 掩抑：低沉抑郁

　　4、下列各句在诵读时，节拍正确的一句是( )

　　A.主人/下马/客/在船，举酒/欲饮/无/管弦。

　　B.东船/西舫/悄/无言，唯见/江心/秋月/白。

　　C.夜深/忽梦/少年/事，梦啼/妆泪/红/阑干。

　　D.座中/泣下/谁/最多?江州/司马/青衫/湿。

　　5、对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是( )

　　A.“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。

　　B.“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。

　　C.“别有幽愁暗恨生”，是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。

　　D.“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的'激越雄壮，惊心动魄。

　　6、“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句环境描写在文中的作用是( )

　　A.以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。

　　B.以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。

　　C.以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中。

　　D.渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。

　　7、诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情，意在强调的是( )

　　A.拘于礼法，男女有别，不能见男人

　　B.技艺高超，弹奏能手，不屑见官人

　　C.深怀怨恨，内心痛苦，无心见生人

　　D.世态炎凉，人心叵测，不可见路人

　　8、对下面的诗句赏析不恰当的一项是( )

　　浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

　　醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

　　A.第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件(主人送客人)。

　　B.第二句描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。

　　C.第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。

　　D.第五、六句写出了与朋友分别时的悲惨心情。

　　9、结尾作者自伤身世，自觉与琵琶女颇多相似，选出分析不正确的一项( )

　　A.一个“本是京城女”，一个“去年辞帝京”，都是从长安来到偏远的江州。

　　B.一个善写诗一个能读懂;一个会弹奏另一个能欣赏，有他乡遇知音相见恨晚之感。

　　C.一个是誉满京都的名艺人，一个是才华横溢的大诗人，都有出类拔萃的才能。

　　D.一个因年长色衰而嫁人，一个因直言进谏而遭贬，都有荣衰变迁，“幽愁暗恨”。