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《沁园春雪》课文重点与难点

莉落老师

《沁园春雪》课文重点与难点

　　引导语：毛泽东《沁园春﹒雪》表达了对祖国大好河山的无比热爱和对今日中国人民创建新中国的殷切期望与坚强信心，我们一起来学习课文重点与难点，欢迎大家阅读！

　　本课主要考核点是：

　　本诗作者毛泽东在历史上的地位和主要成就;背诵本诗，概括并记忆本诗的情感内容;依据《古代抒情诗的阅读和欣赏》一文所提供的知识，认知诗词的基本抒情方法和主要表现手法。

　　在学习这首词时应注意把握好以下问题。

　　1、抒情方法

　　这首词通过对北方壮丽雪景的描绘和对历史上一些英雄人物的评说，表现出作者对祖国大好河山的无比热爱和对今日中国人民创建新中国的殷切期望与坚强信心。

　　2、表现手法

　　这首词借景抒情与直抒胸臆相结合。

　　上片借景抒情，通过描绘雄伟壮阔、啊娜多姿的北方雪景，来抒发诗人对祖国大好河山的无比热爱。

　　下片则直抒胸臆，借评说古代英雄人物的功过得失，并畅想今日情景，来表达诗人改造旧中国、创造新中国的雄伟理想。

　　3、修辞手法

　　这首词主要运用了比喻、比拟两种修辞手法，以及转折和对比等表现手法。

　　(1)词的上片后六句运用了比喻和比拟两种修辞手法。例如：“红装素裹，分外妖烧”是比喻，用妇女的穿着和风采，来比喻红日与白雪交相辉映的壮丽景象，不仅使景物显得色彩动人，而且同时也是对中国革命胜利后的美好景色的`暗示。又如：“山舞银蛇，原驰蜡象”一句是比拟，此句以物拟物，将群山起伏拟作银蛇舞动，将高原绵延拟化为白象奔驰，变静态为动态，使景物焕发出勃勃生机，而且也是对中国人民高涨的革命情绪和敢于同强大敌人争高下的英雄气概的暗示。

　　(2)词的上片和下片中，都有一个情景的转折和对比。上片以“须晴日”表示转折，构成晴空烈日和冰天雪地的对比，大好河山显得愈发多彩多姿。下片以“俱往矣”表示转折，将历史上的风流人物和今朝的英雄人物进行对比，暗示历史和今朝将是两个完全不同的时代。这两处转折和对比，既深化了主题思想，又增添了起伏跌宕的气势。

 

　　《沁园春﹒雪》中的典故

　　典故：一代天骄，(成吉思汗只识弯弓射大雕)。出处：《汉书﹒匈奴传》“南有大汗，北有强胡，胡者，天之骄子也”

　　含义：天所宠爱的人

　　典故：风流人物：出处：《沁园春?雪》“数风流人物，还看今朝”出处：苏轼“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”

　　含义：对一个时代有影响的人

　　典故：风骚：出处：《沁园春?雪》“唐宗宋祖，稍逊风骚”。出处：《国风》《离骚》

　　含义：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，这里指文学才华。

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