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园丁颂散文诗

秦风学老师

园丁颂散文诗

　　躬耕于自己黑沃的一亩三分地，用一份热切的心，一双虔诚的目光，日日普照——那一棵棵嫩绿的幼苗，一只只嫩黄的雏鸟。是我们辛勤的园丁，在把希望播撒，把智慧传播，把知识传承。

　　那无怨无悔的双手，让粉笔的犁杖，在黝黑的土地上辛勤耕耘；那动听悦耳的颂读，让琅琅的书声，紧  随朝阳与甘露，不断洒落；那忽上忽下的教鞭，也抑扬顿挫着美丽的歌喉，呈春日里最激人心魂的时时刻刻，朝朝暮暮。

　　于众多莘莘学子而言，您是严父也是慈母，是长者又是益友，更是孩子们人生观与价值观的启蒙导师。那渴求的目光，如花草树木，渴求阳光与雨露；鸟兽鱼虾，向往甘露与空气；日月星辰，憧憬蔚蓝与幽远的苍穹……

　　春日里，面对一窝雏鸟，正张着嫩黄的喙，叽哩呱啦地叫着，您想着的不是自己的'身前与身后事，而是如何将他们细细哺育成翱翔蓝天的大鸟，让泉眼无声的细流，渐渐汇入滔滔的江河，最终融入波澜壮阔的大海。

　　自从你把那一丛丛青青的河边草，培育成一棵棵葱茏的参天大树，您也渐渐老了，老成了秋日里一株株殷红的枫树，老成了那块百年，千年的岸边岩石，任凭风吹雨打，也仍驻守自己的港湾——三尺讲坛上的风雨人生，这就是你的所有，你的一切。

　　难忘师恩，师恩难报。我认为报答师恩的最佳方式，除了尊师重教，最重要还是要以自己的努力和佳绩来回馈。因为阳光的普照是为了大地的明媚，雨露的滋润是为了万物的复苏。所以，师生之间这种完美组合和交融，也是人间一种特殊的“爱”与“情”的关系：爱，是老师如母燕般对雏鸟的哺育和启导；情，则是孩子们对老师的尊师之情，报恩之情。

　　芷兰芬芳为底谁？报答三春艳阳恩。老师哪——我们辛勤的园丁。这崇高的称呼，这一至情至爱的表达，是对知识的敬仰，是对人类文化价值的默认，也是对知识与文化启蒙者最高的敬仰！

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