为未来学习哲理散文

马振华老师

为未来学习哲理散文

  学习应该不是一个问题,尤其对IT圈而言。每个IT从业人员都知道,如果你不学习,你很快就会被淘汰。IT圈新技术、思想层出不穷,也逼着大家不断去学习。翻开IT从业人员的简历,不管是新手还是老油条,学习能力强几乎是必备项。IT从业人员的危机感也很强,不少人都在强调,如果在公司学不到东西就会离开。受此驱动,IT公司和其他公司不同,三天两头的培训学习,公司很重视学习。

  以前在看报纸的时候,发现过一个现象,肝炎、脚气什么的,疑难杂症的广告最多。恰恰是因为缺乏根治的手段,才会有那么多医治的方法,才会让那么多庸医有利可图。“真正的难题都在显眼之处”,其实问题并没有藏起来。而众所周知的解决方法一定是错误的方法,否则问题不会持续存在。其反面是,不为人知的解决方法也不一定是好方法。

  学习是其中的典型。身边太多的人在抱怨,工作重复,缺乏挑战,没有成长;有人辞职了,理由是在公司感受不到个人成长,也看不到未来的希望;不少人在现有的岗位上观望,准备看到好机会就跳槽;还有人被困死在现在的工作中,从事该工作多年,如果换工作,甚至都找不到一份同样薪水的新工作。前几天敏捷聚会,有朋友也表示了这种担心,如果聚会不能够给大家带来好处,那么有些人就不会来。

  怎么会出现这么矛盾的现象?一方面渴望学习甚至自认为学习能力很强,另一方面学习的实际效果却很少有人满意。这引发了我的思考。

  在很久很久以前(只是想说明我有多老),我也曾为学习感到困惑,也曾充满对未来的危机感。这些思考让我准备去找不那么显而易见,或者即使是显而易见却难于执行的学习方法。总结起来就是:“大多数人为过去学习,很少人为未来学习”。

  什么叫为过去学习?这可能吗,学习的一切都是为了未来啊。这里也让我抱怨抱怨我们的教育体系,我们曾经认为的学习就是典型的为过去而学习,而考试认证的`目标是某人在历史上曾到此一游。无可否认,为过去学习是非常有用的。这一套学习体系也自然的在工作中延续,工作仿佛登山,登山者只想到最高的山峰到此一游。为过去而学习建立在如下的假设基础上,知识在未来会有用,经验在未来会有用,我的能力就是知识和经验的不断累加,这样我就能适应未来。这套几千年稳定的专制制度农耕社会遗留下来的传统智慧是有用的,然而放在快速变化的当今,却是那么的不合潮流。

  “大部分人在二三十岁上就死去了,因为过了这个年龄,他们只是自己的影子,此后的余生则是在模仿自己中度过,日复一日,更机械,更装腔作势地重复他们在有生之年的所作所为,所思所想,所爱所恨。” ——《约翰·克利斯朵夫》

  如今社会变换太快,没人可以真正预测未来,尤其是IT行业。为了应对难以预测的未来和不可预测的未知,学习应该以改变自己为第一要务,这就是为未来学习。为未来学习致力于在重复的工作中发现不重复之处,这个不重复之处就是你自己。为未来学习的假设是你的知识、经验、技能都有可能随时间流逝而失去作用,但超越现在的自我将时刻伴随在你左右。最有用的学习就是把学习能力放在自己的身上,随身携带。

  为未来学习的几个层面都侧重于对自身的修炼。

  眼光:我能不能从身边的人或事身上发现可学之处?这些可学之处都有哪些方面?我发现的能力是提高了还是降低了?

  心态:我渴望学习吗?我渴望试验我学习到的东西吗?我的渴望是提高了还是降低了?我总是在抱怨别人限制了我试验的机会吗?

  行为与习惯:我能将学到的东西用于改变我的行为和习惯吗?我近期改变了哪些行为或习惯?

  自省:我能发现我的新行为导致的结果吗?我能从中发现我忽略的地方吗?有什么让我困惑的问题?我需要改变我的眼光、心态还是行为?我有改变计划吗?