有关人生抒情散文

李盛老师

有关人生抒情散文

  人生百态,各有其帅,用文学体裁来譬喻,很真切:有些人的经历如小说,跌宕起伏;有些人的生命如诗歌,激情四射;有些人的生活如戏剧,高潮迭起;有些人的状态如散文,绵延悠长……

  我的生命处于何种状态,这是我一直思考的问题。

  可以肯定的是,我的人生不是小说。因为,作为一名乡村教师,我的人生注定不会出现曲折离奇的情节,也不会有痴男怨女的纠葛,更没有爱恨情仇的困扰,当然也就没有大喜大悲的结局——缺少了这些小说要素,我的人生写不成一篇小说,即使是微型小说也写不了。

  我的生活也不是诗歌。因为职业的缘故,每天与乡下朴实憨厚的孩子们在一起,没有月落乌啼的惆怅情感,没有唐风宋韵的浅吟低唱,没有起舞弄影的优美典雅,有的只是“传道授业”的刻板生活,绞尽脑汁的课前准备,批阅不完的琐细作业,还有走了一批又来一批、流水一般的学生……乡村教师既要当知识导师,又要做生活保姆,而这些平凡琐碎的工作,与诗情画意有些“不搭界”啊。

  当然,我的生活更不可能成为戏剧,缺少舞台上的华美灯光,也没有豪华乐队的伴奏,更没有观众的喝彩与尖叫。我的人生脚本只能写得平平淡淡,庸庸碌碌,没有一丝涟漪,没有一处波澜,当然也就没有震撼人心、一鸣惊人的舞美效果。

  想来想去,我只能说,我的生命是一篇散文,而且是一篇小散文,更像是自己常写爱写的一些随笔式的小散文,内容平实,格调纯朴。

  散文的特点是“形散而神聚”。的确,我的生命状态非常“散”,每天的工作时间就如同农民一样,日出而作,日落而息。而我的内在精神却是“聚”的`,对于本职工作,我凝心聚力,尽心竭力。

  教书,我们是认真的。不论是教学哪一门学科,无论是对待哪一位学生,我都会认真负责,不负我心。这是我的散文人生的一条主线,也是散文的中心,一百年不动摇。而业余时间我的爱好却是散漫的,读书,写字,上网,种菜。虽不是很“雅”,却也不俗。我常常漫步在乡间小道上,看山花烂漫,看小桥流水,看云卷云舒。散文人生里,我时而匆匆行走,时而驻足欣赏。随着年龄的增长,我从曾经的埋怨激愤,变成了现在的心平气和;我从当年的苛责纠结,变成了如今的心怀感恩……

  散文人生,既是春华秋实的美艳和丰满,也是夏荷冬松的馨香与从容。