王勃：《送杜少府之任蜀州》鉴赏

王勃：《送杜少府之任蜀州》鉴赏

　　引导语：王勃自幼聪慧好学，为时人所公认，他的五言律诗《送杜少府之任蜀州》，成为中国诗歌史上的杰作，全诗主要表达的是对游人的难离难舍，以及对前途的一片渺茫。这首诗是千古名作。

　　一、初读诗句 理解“宦游”

　　送别诗，它是古诗中很重要的一类，数量很多，而且写得很好。中国古代为什么有那么多的送别诗呢?那都是因为古代文人有种特殊的生存状态，叫“宦游”。

　　《送杜少府之任蜀州》里就有这样的一句话，“同是宦游人”，那么什么是“宦游”呢?

　　宦，做官入仕。宦游指封建文人外出求官或做官。“宦游”现象由来已久。春秋战国时，孔子就曾经带着弟子周游列国，游说诸侯，希望得到任用。汉朝以后，读 书人要求得一份官职，一般要外出，去游历大川名山，或者去拜访当时闻名的经师大儒，或者是到京城求显贵帮他们推荐，这样就往往要抛下自己的父母妻子孩子， 几年几十年都回不了家。那些已经当官的，也时常需要到外地做官，或者是犯了错误遭到贬谪，到偏僻荒凉的地方去做官。

　　“宦游”现象造就了中国的送别诗文化，它们共同的情感特点是哀怨凄苦。为什么这么哀怨?因为离别就意味着将生命交付于茫茫未知的未来。为什么这么凄苦?离别就意味着远离亲朋好友，漂泊异乡。

　　了解了“宦游”之后，我们带着我们对“宦游”的了解，读出“宦游”的凄苦：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

　　二、再读诗句 理解诗境

　　诗中所说的“潇湘”和“秦”，他们之间有千山万水相隔。王勃要送友人杜少府去哪里呢?对，五津。五津是岷江上的五个大渡口，这五个大渡口都位于四川，因此五津代指四川。

　　诗歌的第一句话就说“城阙辅三秦”，里面提到了一个具体地点是，“三秦”，就是王勃的送别地点。三秦，是指长安周围的关中地区。也是长安附近。让我们看看地图吧。这边土黄色的，是秦岭和大巴山。这几条深绿色的、弯弯曲曲的，都是河流。

　　我们可以想象，从秦地到潇湘或者是从秦地到五津，一路都要跋山涉水，十分艰难。如果用当时最好的交通工具——陆路骑马，水路乘船，也至少要走上几个月的 时间。古人有一个词叫“生离死别”，对他们来讲，一分手就几乎不可能再见面了。那么，在这样的背景下，两人分别的时候，他们的心情又是怎样的呢?是浓浓的 忧伤啊!带着这种忧伤轻轻的吟道：城阙辅三秦，风烟望五津......

　　三、反复品读 理解诗情

　　扬子江、杨柳、杨花、风笛、离亭，这让人陶醉的迷人春景并不能引起欢快。诗人和朋友内心感受到的只是忧伤、痛苦。这真是：与君离别意，同是宦游人。

　　既然再美的春光也无法使他们快乐起来。那么诗人为什么要在这里描写那明媚的春光呢?

　　这就是对比反衬手法，比如《红楼梦》里面写到贾宝玉和薛宝钗结婚的时候，非常热闹，可是，旁边的林黛玉却凄凉地走到了她生命的`尽头。作者正是用结婚时的热闹来反衬林黛玉的死，使林黛玉的死更显凄凉。古代有一条这样的文学理论：以乐景写哀，倍见其哀。(反衬作用)

　　同样的道理，诗人郑谷在这里描写那明媚的春光，反衬自己离别的痛苦：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

　　而这份痛苦有多深，就说明他与朋友之间的这份友情有多深。

　　《送杜少府之任蜀州》考试重点

　　1、诗中带给我们壮阔的意境，奠定感情基调句：城阙辅三秦，风烟望五津。

　　2、诗中意似悲凉而胸襟旷达的句子：与君离别意，同是宦游人。

　　3、离别让人惆怅，但只要友情在，心境就十分豁达，所以王勃说：海内存知己，天涯若比邻。

　　4、诗中再次劝慰友人不必伤别，不要存儿女之态，表现出一种大丈夫气概的诗句：两句是：无为在歧路，儿女共沾巾。

　　重点字词

　　辅：以……为辅,这里是拱卫的意思.

　　三秦：这里泛指秦岭以北、函谷关以西的广大地区.本指长安周围的关中地区.秦亡后,项羽三分秦故地关中为雍,塞,翟三国,以封秦朝三个降将,因此关中又称“三秦”.

　　风烟望五津：“风烟”两字名词用作状语,表示行为的处所,译为：江边因远望而显得迷茫如啼眼.全句是在风烟迷茫之中,遥望蜀州.

　　五津：指岷江的五个渡口白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津.这里泛指蜀川.

　　君：对人的尊称,这里指“你”

　　宦(huàn)游：出外做官.

　　海内：四海之内,即全国各地.古代人认为我国疆土四周环海,所以称天下为四海之内.

　　天涯：天边,这里比喻极远的地方.

　　比邻：并邻,近邻.

　　无为：无须、不必.

　　歧路：岔路.古人送行常在大路分岔处告别.

　　沾巾：泪水沾湿衣服和腰带.意思是挥泪告别.