望天门山和题西林壁教案

马振华老师

望天门山和题西林壁教案

  课 时 备 课

  【本学期总第 5 课时】

  【本单 元 第 5 课时】

  【课 题】:古诗两首

  【课 型】:新授课

  【主 备 人】:好生镇中心小学杜建民

  【教 学 目 标 】:

  1、学会本课生字。

  2、借助字典和课后注释大体把握诗意,想象是个描写的意境,体会诗人表达的情感。

  【重 难 点关 键】:

  教学重点:理解诗歌的内容。

  教学难点:体会诗歌表达的情感。

  【教 具 准 备 】:

  学生准备:预习课文,查阅资料,了解作者的生平及作品。

  教师准备:准备有关的图画,一段古筝演奏的音乐。

  【教 学 内 容 】:

  第一课时

  一、导入课文:

  1、复习学过的赞美长江的古诗。通过自由背、指名背创设情境。

  2、导入新课,板书课题。

  二、学习《望天门山》

  1、屏幕显示长江的画面,听录音朗读。

  2、学生分组自由读。

  3、教师范读。

  4、初步理解诗的内容:

  (1)学生提出不懂的地方,其他同学解答。

  (2)教师解答归纳。

  5、引导学生进一步理解诗的内容:

  (1)让学生想象古诗描绘的画面(闭上眼睛)。

  (2)让学生说说古诗描绘的画面。(可在小组内交流)

  (3)讨论:古诗描绘的画面给人怎样的感觉?

  6、指导背诵:

  (1)自由背(2)小组内轮流背

  【教 学 反 思 】:

  课时备课

  【本学期总第 6 课时】

  【本单 元 第 6 课时】

  【课 题】:古诗两首

  【课 型】:新授课

  【主 备 人】:好生镇中心小学杜建民

  【教 学 目 标 】:

  1、学会本课生字。

  2、借助字典和课后注释大体把握诗意,想象是个描写的意境,体会诗人表达的情感。

  【重 难 点关 键】:

  教学重点:理解诗歌的内容。

  教学难点:体会诗歌表达的`情感。

  【教 具 准 备 】:

  学生准备:预习课文,查阅资料,了解作者的生平及作品。

  教师准备:准备有关的图画,一段古筝演奏的音乐。

  【教 学 内 容】:

  第二课时

  一、复习上节课学过的内容

  1、名背诵 2、默写《望天门山》

  二、学习《题西林壁》

  1、屏幕显示庐山的画面,听录音朗读。

  2、学生分组自由读。

  3、教师范读。

  4、初步理解诗的内容:

  (2)学生提出不懂的地方,其他同学解答。

  (3)教师解答归纳。

  5、步学习理解诗的内容,讨论交流。

  (1)老师朗读诗文或听录音让学生想象古诗描绘的画面(闭上眼睛)。

  (2)学生说说古诗描绘的画面。

  (3)讨论:古诗描绘的画面给人怎样的感觉?从《题西林壁》一诗中你受到了什么启发?

  6、指导背诵:

  (1)自由背(2)小组内轮流背。

  7、拓展阅读:

  搜集苏轼的其他作品,全班诵读。

  8、作业

  (1)会默写其中的一首古诗。

  (2)给其中一首古诗配画,在班中展出。