唐诗《望岳》教案

马振华老师

  教学目标:

  1.了解作者的生平思想。

  2.理解诗歌的意境和作者的思想感情。

  3.赏析诗中名句,并背诵诗歌。

  教学重难点:

  1.了解作者的生平,理解诗歌的思想内容是重点。

  2.赏析诗中名句是重点

  课时安排:一课时。

  课前准备:

  1.搜集作者生平思想的有关资料。2.熟读。

  教学过程:

  一、导入新课

  1.导入:由这两幅对联引出杜甫。

  草堂留后世,诗圣著千秋。——朱德

  世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。——郭沫若

  2.作者及背景简介

  (1)请同学们展示课前收集的资料简介作者和写作背景。

  (2)师小结。

  3.出示板块:

  板块一:诵读 知大意

  板块二:译读 明诗意

  板块三:精读 悟诗情

  板块四:品读 赏名句

  板块五:背读 会运用

  二、板块一:诵读 知大意

  (一)读准字音

  1.学生自由读诗,画出诗中的生字词。

  2.强调重点字的读音。

  (二)读准节奏

  1.教师示范读出节奏。

  2.学生尝试读出节奏

  (三)读出感情

  1.师朗诵《望岳》,学生听读,揣摩诗歌的感情

  2.学生尝试读出情感。

  3.全体学生齐读。

  (四)初步感知诗歌大意

  要求学生用一句话概括诗歌的主要内容

  三、板块二:译读 明诗意

  1.学生参照注释,借助工具书,疏通诗句,理解诗意。(学习小组交流,有否疑难及互答)

  2.全班交流问题及解答。

  3.学生说说诗句的含义。(抓关键词)

  4.齐读译文。(屏幕展示)

  四、板块三:精读 悟诗情

  (一)想象诗人当时望岳的情景,出示问题,小组研讨后展示,师给以适当的引导。