温庭筠《瑶瑟怨》阅读练习

马振华老师

温庭筠《瑶瑟怨》阅读练习

  温庭筠的《瑶瑟怨》描绘的是抒情主人公寂寞难眠而鼓瑟听瑟的各种感受,以表达别离之怨。

  瑶瑟怨

  温庭筠

  冰簟银床梦不成,碧天如水夜云轻。

  雁声远过潇湘去,十二楼中月自明。

  [注释]

  ①这是写女子别离悲怨的诗。

  ①瑶瑟:对瑟的美称。

  ②冰簟:清凉的竹席。银床:指洒满月光的床。

  ③潇湘:二水名,在今湖南境内。此代指楚地。

  ④十二楼:原指神仙的居所,此指女子的住所。

  (1)古人对此诗这样评说:通篇布景,只“ ”三字露怨意。

  (2)诗中“梦不成”之后所见的是什么?所闻的是什么?所感的又是什么?

  (3)诗歌第三句“雁声远过潇湘去”和《滕王阁序》中的“雁阵惊寒,声断衡阳之浦”在表情达意上有何不同?(4分)

  (4)对于这首诗的理解,有人认为是写女子的别离之怨,有人认为是写音乐的意境与感染力,你赞同哪种理解,请结合全诗作简要分析。(4分)

  5.读过此诗的人,一般都认为,“十二楼中月自明”一句中的“自”字用得很有情味,对此,你是怎么看的?(5分)

  6.你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的,试结合诗句分析。(6分)

  参考答案

  (1)梦不成

  (2)所见:冰簟、银床、碧天、明月、轻云、南雁、潇湘,以至于月光笼罩下的玉楼;所闻:雁声;所感:“怨”情。

  (3).“雁声远过”写出了雁声渐渐消失在长空之中的过程,雁叫更增加了清冷孤寂的情调(1分),从侧面暗示出主人公凝神屏息、倾听雁声南去而若有所思的情状(1分)。

  “雁阵惊寒……”登高望远时的听觉联想,写出大自然的和谐(1分),表现作者登高望远是飘逸脱俗的兴致(1分)。

  (4)别离之怨:头一句写主人公因思念而寻梦却又寻梦不成的忧怨(1分),第二句暗透出人物清冷寂寞的意绪(1分),第三句雁叫更增加了清冷孤寂的情调,突出女子的思念(1分),第四句写孤居独处的离人面对明月,会勾起别离的情思,团圆的期盼(1分)

  音乐的意境与感染力:首句写中夜不能寐,后三句暗写弹瑟:第二句写弹瑟是的环境气氛(1分),第三句写弹瑟时雁就像是因瑟声的动人引来,又因不胜清怨而飞去一样(1分)。曲终之后,万赖俱寂,惟见月照高楼,流光徘徊(1分)。弹奏着则如梦初醒,怅然若失(1分)。

  5.我也认为“自”用得很好。“自”是徒自、空自的意思,(1分)孤居独处的离人面对明月,会勾起别离的情思,团圆的期望,但月本无情,仍自照高楼。(2分)“自”生动形象地传达出诗中主人公的孤寂与怨思。(2分)

  6.寓情于景(借景抒情、情景交融),(2分)第一句借冰凉的`竹席和洒满月光的床,写出主人公因伤离念远难以成眠,又寻梦不成的忧怨。(1分)第二句展现了一幅清寥淡远的碧空夜月图(秋天的深夜,长空澄碧,月华似水,只偶尔有几缕漂浮的云絮在空中轻轻掠过),暗透出人物清冷寂寞的意绪。(1分)第三句雁叫更增添了清冷孤寂的情调,突出女子的思念,(1分)第四句借徒自照临高楼的明月,表现主人公的孤寂落寞与别离之思。(1分)(可根据上述得分点给分,也可答对两点即给满分。)

  拓展阅读:作者介绍  温庭筠 (约812—870),唐代诗人、词人。本名岐,字飞卿,汉族,太原祁(今山西祁县)人,是花间词派的重要作家之一。

  拓展阅读:温庭筠《瑶瑟怨》赏析

  《瑶瑟怨》是唐代诗人温庭筠创作的一首七绝,是唐诗中脍炙人口的名篇之一。此诗描绘的是抒情主人公寂寞难眠而鼓瑟听瑟的各种感受,以表达别离之怨。全诗像是几种衔接紧密的写景镜头,表现了女主人公的心理活动和思想感情。冰簟、银床、碧空、明月、轻云、雁声、潇湘和月光笼罩下的玉楼,组成了一组离人幽怨的秋夜图,渲染了一种和主人公离怨情绪统一和谐的情调和氛围。虽没有正面描写女主人公清夜独自弹瑟传达怨情,而幽怨之情表现得很充分。作品含蓄温婉,诗意浓郁,耐人寻味。

  这首诗咏闺怨。全诗没有透出一个“怨”字,只描绘清秋的深夜,主人公凄凉独居、寂寞难眠,以此来表现她深深的幽怨。诗是写女子别离的悲怨,蘅塘退士批注:“通首布景,只梦不成三字露怨意。”

  诗所写的是梦不成之后之所感、所见、所闻的情景。全诗象是几种衔接紧密的写景镜头,表现了女主人公的心理活动和思想感情。冰簟、银床、碧空、明月、轻云,南雁、潇湘,以至于月光笼罩下的玉楼,组成了一组离人幽怨的秋夜图,渲染了一种和

  主人公离怨情绪统一和谐的情调和氛围。诗中虽无“怨”字,然而怨意自生。诗的题目和内容都很含蓄。瑶瑟,是玉镶的华美的瑟。瑟声悲怨,相传“泰帝使素女鼓五十弦瑟,悲,帝禁不止,故破其瑟为二十五弦”(《汉书·郊祀志》)。在古代诗歌中,它常和别离之悲联结在一起。题名“瑶瑟怨”,正暗示诗所写的是女子别离的悲怨。