《小石潭记》课文练习题与答案

　　一、注音：

　　篁( huáng ) 佩( pèi ) 洌( liè )

　　坻( chí ) 屿( yǔ ) 佁( yǐ )

　　翕( xī ) 邃( suì ) 寥( liáo )

　　俶( chù ) 怆( chuàng ) 嵁( kān )

　　二、解释下列句子中加点的词语。

　　(1)下见小潭 见： 看见

　　(2)隔篁竹 簧竹：成林的竹子

　　(3)如鸣佩环 鸣：使……发出声音;相互碰撞发出的声音。

　　(4)心乐之 乐： 以……为乐

　　(5)水尤清洌 尤：格外

　　(6)近岸，卷石底以出 近：靠近，动词

　　(7)青树翠蔓，蒙络摇缀 翠蔓：翠绿的茎蔓 蒙：覆盖 络：缠绕

　　(8)参差披拂 参差： 高低不平

　　(9)日光下澈，影布石上 下：向下照射;澈：穿过，透过;布：照映、分布。

　　(10)佁然不动 佁然：呆呆的样子

　　(11)俶尔远逝 俶尔：忽然

　　(12)斗折蛇行 斗折，像北斗七星那样曲折。蛇行，像蛇爬行那样弯曲。

　　三、填空：

　　1、《小石潭记》选自(《全唐文》)，作者(柳宗元 )，字(子厚 )，唐代(河东 )人，著名文学家，世称“柳河东”，“( 唐宋八大家)”之一，他擅长于写( 山水游记)，本文按游览的顺序生动地描写出小石潭环境景物的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。此文写于作者被贬为永州司马期间，这一时期所写山水游记统称(永州八记 )。本文是其中的第(四 )篇。

　　2、课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：

　　①点面结合。如写石：“(全石以为底)”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。

　　②远近交错。如写潭：“(闻水声)”是远，“(下见小潭)”是近。

　　③动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“(俶尔远逝)”是动。

　　④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写(鱼)，实为写(水)，以实写虚，虚实相应成趣。

　　3、《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写，也可(抒情、议论)，是属于(散文)的范畴。

　　四、用原文回答：

　　①、作者是怎样发现小石潭的?

　　答案：隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌 。

　　②、小石潭的全貌是怎样的?

　　答案：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

　　③、游鱼和潭水有什么特点?

　　答案：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

　　五、理解课文

　　1、选出没有比喻意义的一句是( C )

　　A、如鸣佩环，心乐之

　　B、斗折蛇行，明灭可见

　　C、卷石底以出

　　2、分析理解不恰当的是(C)

　　A、作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。

　　B、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。

　　C、“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的，暗示自己的遭遇，流露出一种孤独感。

　　D、文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。

　　3、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是(C)

　　A.本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。

　　B.第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。

　　C.第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。

　　D.柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的'小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。

　　4、用“/”划出下列句子的朗读节奏。

　　青 树 翠 蔓，蒙 络 摇 缀，参 差 披 拂。

　　潭 中 鱼 可 百 许 头，皆 若 空 游 无 所 依，

　　潭 西 南 而 望，斗 折 蛇 行，明 灭 可 见。

　　其 岸 势 犬 牙 差 互，不 可 知 其 源。

　　答案：青 树 /翠 蔓，蒙 络/ 摇 缀，参 差 /披 拂。

　　潭 中 鱼 /可 百 许 头，皆 若 空 游 /无 所 依，

　　潭 /西 南/ 而 望，斗 折/ 蛇 行，明 灭 可 见。

　　其 岸 势/ 犬 牙 差 互，不 可 知 /其 源。

　　六、用现代汉语翻译句子的意思。

　　(1)隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

　　隔着竹林听见流水声，好像人身上佩带的玉佩玉环相碰击发出的声音，(我)心里很喜欢它。

　　(2)伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。

　　砍伐竹子开出道路，往下见到一个小潭，水特别清澈透明。

　　(3)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

　　坐在石潭上，四下里竹子树木包围着，静悄悄的没有其他人，使人心神凄楚，寒透骨节，寂静极了，幽深极了。

　　(4)日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。。

　　阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子倒映在石上，呆呆地一动不动;忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像跟游览的人逗乐。

　　(5)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连接着，参差不齐，随风飘荡。

　　(6)其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

　　七、理解课文，回答问题

　　1、写侧面描写潭水清澈的句子?

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

　　2、本文是按什么顺序来写的?突出地表现了“小石潭”的什么特点?

　　游览的先后顺序。 特点：石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美。

　　3、第二段写了潭水的什么特点?用的什么写法?好处是什么?

　　特点：清、澄。写法：侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。好处：无一字写水，但无处不在写水。

　　4、《小石潭记》中最能体现作者暂时忘忧的愉快心情的句子是：

　　“似与游者相乐”。

　　5、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。