小石潭记发展性阅读导学案
一、阅读目标
1.疏通课文大意,积累重点文言词语。 2.理解以生动的比喻写景的方法。
二、目标链接
1.关于比喻 (1)构成:比喻由三部分构成:本体、喻体 、比喻词。
(2)作用:将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,根据事物的相似点用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说,即打比方,帮助人深入理解。
(3)比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻。 类别 特 点 本体 比 喻 词 喻体 例 句 明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、 宛如、好比、犹如 出现 那小姑娘好像一朵花一样。 暗喻 甲是乙 出现 是、成为 出现 那又浓又翠的景色,简直就是一幅青山绿水画。 借喻 甲代乙 不出现 无 出现 地上射起无数的箭头,房顶上落下万千条瀑布。
(4)怎样写好比喻:比喻的本体和喻体要有自然的关联,属于同类事物,或者属于同一行业,或者是和当事人或物的身份有关,或者具有浓郁的同一地域色彩,就非常贴切了。
2、以喻写景 比喻,在描写景物的课文中常常出现,它让那些美妙的景象形象可感,呼之欲出。如:朱自清在《荷塘月色》中描绘月下的.荷花:“层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。” 作者连用了三种物(人)“明珠”“星星”“刚出浴的美人”来比喻荷花。“明珠”突出荷花的圆润,“星星”突出荷花的明亮,“刚出浴的美人”,既写出了荷花的纤尘不染,使人想到“清水出芙蓉,天然去雕琢”、“出淤泥而不染,濯清莲而不妖”、“可远观而不可亵玩”,从而想到荷花的质朴、清新、纯洁、淡雅和高贵。又使人想到水中月、雾中花,灯下观美人那种朦胧美的意境。总之,经过比喻,笔下的荷花已变得风情万种,仿佛就对着读者“巧笑倩兮,美目盼兮”,你能不心动吗?
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