西江月夜行黄沙道中简单教案

马振华老师

西江月夜行黄沙道中简单教案

  西江月夜行黄沙道中看似平淡之中,却有着词人潜心的构思,体现着诗人雄浑豪迈之外的另一种境界。其简单教案可参考如下。

  学习目标:

  1、 正确、流利、有感情的吟诵词文。

  2、 借助注释理解词的意思,想象词中描绘的景象。

  3、 感受词中的意境,陶冶学生热爱大自然的感情,培养学生对古诗词的浓厚兴趣。

  学习重点、难点:

  通过有感情的吟诵体会词的意思;

  想象词中描绘的画面,感悟作者情感。

  教学过程:

  一、导入

  唐诗宋词是我国民族文化的精粹,千百年来,广为传颂。同学们,我们已经学过了不少古诗,今天这节课,我们将走进宋词,来领略它独特的魅力。

  1、读一读题目?从题目中你有什么发现?

  (根据课文链接找出诗词区别)

  2、介绍作者

  辛弃疾:字幼安,号稼轩居士。爱国主义、英雄主义是辛词的主调,亦有作品写农村生活小景,清新可爱。

  二、出示学习任务

  (一)读词,读准字音;

  (二)读词,读出韵味;

  (三)读词,想象这首词描绘了怎样的画面,并和小组内的同学交流;

  (四)读词,说一说你读后的感受是什么。

  三、小组自学,梳理疑难,相互交流

  四、展示,适时点拨

  1、读

  (1) 读准字音;

  (2) 读出韵味;

  指导:古诗词的朗读,音断意连,读出节奏需要放慢速度,该停顿的地方夸张一点,韵味就出来了。

  (3)难点:稻花香里/说丰年

  七八个星/天外

  两三点雨/山前

  (4)有感情的吟诵。(指名读、男女生赛读、齐读……)

  过渡:同学们,现在就让我们也穿越一把,一起走到辛弃疾的身边,做他的同行者,和他一起来欣赏黄沙岭的夜景。

  2、赏

  上阕:

  (1)诗人笔下都描绘了什么?

  明月 别枝 鹊 稻花香 蝉鸣 蛙声

  (2)你看到了什么样的景象能说出来吗?

  (3)伴随着清风吹拂,传来阵阵稻花香、蛙鸣声,在诗人看来,这青蛙也在诉说,他们会说这什么?

  过渡:这么充满诗情画意的月夜,真让人想走进了画卷一般,诗人走着走着,天气突然起了变化,发生了什么?(齐读下阕)

  下阕:

  (1)诗人看到了什么?

  (2)过去很熟悉的茅店找不到了,他心情如何?(急)

  (3)最后结果如何,他找到避雨的地方了吗?(齐读最后一句)(喜)

  过渡:这一“急”一“喜”,让夜行更有了一种情致。

  感受:这次夜行,给你留下最美好的记忆是什么?

  3、 写

  此情此景,真令人回味无穷,让我们再一次走进黄沙岭,领略辛弃疾这难得的悠闲与快乐吧!(齐读)

  同学们,让我们拿起手中的`笔,用我们的语言来描绘一下这美景吧!

  五、课堂小结

  这节课,我们从古诗词的语句当中看到了一幅鲜活的美景,体验到了诗人真挚的情感。《西江月 夜行黄沙道中》这支醉人的乡间夜行曲带给了我们一种美的享受,趣的体验!

  板书设计:

  西江月  夜行黄沙道中

  音      景美

  读      词

  韵      情真

  拓展阅读:西江月夜行黄沙道中思想感情

  《西江月夜行黄沙道中》描写的是人们熟悉的月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥,然而诗人把这些形象巧妙地组织起来,却让我们感受到一种恬静的美。词的上片写月明风清的夏夜,以鸟惊、蝉鸣、蛙噪这些山村特有的音响,把黄沙道写得生机勃勃,颇不寂寞;词的下片以轻云小雨,天气时阴时晴和旧游之地的突然发现,表现夜行乡间的乐趣。作者笔下的一个个画面,流露出诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。这正是作者忘怀于大自然所得到的欢乐。

  这首词写的是作者在山乡夜行中所见所闻。明月清风,惊鹊鸣蝉,稻香蛙声,溪流小桥,构成了江南山乡夏夜一幅优美动人的画面。而贯彻全篇的却是对大自然的热爱和丰收的喜悦。作者善于抓住夏夜山乡的特点,又理解农民对丰收的热望,加上笔调轻快,语言优美,音节和谐,使人读了这首词仿佛临其境,馀味无穷。

  《西江月夜行黄沙道中》表达了词人热爱大自然,关心人民生活,企盼丰年的思想情感。