五年级《圆明园的毁灭》公开课教案

王明刚老师

五年级《圆明园的毁灭》公开课教案

  公开课教案

  1.学习读后感的写作方法,写一篇读后感.

  2.通过习作和口语交际,增强同学的民族意识,激发同学的爱国情感.

  3.进一步提高同学搜集和运用资料的能力.

  课前准备

  整理本组学习过程中收集的资料,阅读一两篇课外读物.

  第一、二课时 习作

  谈话导入

  同学们,通过本单元的学习,俺们的内心久久不能平静.民族的羞耻历史、侵略者们的残虐暴行、人民的繁重苦难、烈士们的光辉事迹,把一幕幕鲜活的、震动人心的中国近代史展现在俺们的面前.俺想同学们和俺一样,很想把读书后的`感受写下来,是这样吧?

  明确要求

  请同学们默读习作提示,看看有哪些要求.

  出示要求:读懂文章内容;写出读后感受;引用相关资料.

  读悟写作方法

  转自由读例文《圆明园的毁灭》,用不同符号画出哪些是课文中的内容,哪些是作者的感受,哪些是作者引用的相关课外资料?

  小组交流,总结读后感应怎样写.(使同学体会到,写读后感要先写所读文章的主要内容,然后重点写自身对文章中一两方面内容的感受,还可以结合其他相关资料进行思想表达.)

  自由写作

  请同学们就本单元所读的课文或课外读的文章写一篇读后感.

  评议修改

  读一读自身写的习作,把自身认为写得好的地方标出来.

  在小组内互读,小组推出两篇习作在全班展示.

  全班评议,提出修改意见.

  结合评议,自身修改作文.

  第三课时 交流平台口语交际

  图像导入

  请同学们先看一段录像,从录像中你知道了什么?(激发同学的演讲热情.)

  提出要求

  俺们经常会看到一些演讲竞赛,你们能说说演讲需要注意哪些事项吗?

  是的,演讲需要做到以下几点:

  围绕一个主题

  抓准几个方面

  列举有力事例

  组织通顺语言

  表达有声有色

  这节课,就让俺们以“不忘国耻,振兴中华”为主题,展开一场演讲竞赛好吗?

  自主准备

  请同学们根据课前收集的资料,想一想你对近代中国所受的屈辱有了哪些了解?

  你认为要振兴中华应从哪做起?列一个简单提纲.自身先试着说一说.

  组内交流

  在小组内交流、试讲,并提出改善意见.小组推选一个代表参与班组竞赛.

  演讲竞赛

  全班评选演讲优胜队.

  第四课时 词语盘点日积月累展示台

  词语盘点

  同学自读.

  出示投影,看拼音写词语.

  同桌互查.

  自选三个成语造句,写在练习本上.

  日积月累

  小组内互读词语,注意把字音读准确.

  请同学们说一说每个词语所表达的意思,并选几个说句子.

  展示台

  办一期“不忘国耻,振兴中华”的中队报刊,将同学们写的读后感、演讲稿、收集的历史资料(文稿、图片)展示出来.