朱自清《春》备课教案

朱自清《春》备课教案

　　《春》是朱自清的著名散文作品。长期被中国中学语文教材选用。下面是我们为大家带来朱自清《春》备课教案，欢迎大家阅读。

　　朱自清《春》备课教案

　　课题：1、春

　　课文目标：

　　1.熟读课文，有感情朗读课文有关部分，感受春天的美丽，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。

　　2.学习本课生字新词，理解“卖弄”、“抖擞”等词语的意思。

　　3、积累语言。

　　教学重点：

　　1.感受春天的美丽，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。

　　2.积累语言。

　　教学难点 ：

　　1.有感情朗读课文有关部分。

　　2.体验春天带给人们积极向前迈进的力量。

　　教学时间：3课时

　　第一课时

　　教学目标 ：

　　1、感知全文，感受春天的气息，有感情朗读第1自然段。

　　2.学习本课生字新词，理解有关词语。

　　3.认识"春"，明白课文是从哪几方面来描绘春的美丽景象的。

　　教学过程 ：

　　引课：

　　1、说一说带有“马”的成语或四个字的词语，比如“马到成功”。

　　2、说一说带有“春”的成语或四个字的词语，比如“春暖花开”、“春意盎然”。

　　一、初读，感知课文

　　1、示课题“春”。

　　2、读课文，感受春天的气息。

　　二、再读，理解课文

　　1、自由读课文，想想作者是怎样地向我们传递春天的气息的，要求从课文中找出依据。

　　2、学生自由发言，教师适时引导：

　　(1)理清课文是从哪几方面来描绘春的美丽景象的。

　　(2)初步体验春天的`美。

　　三、精读，体味课文，学习第一段。

　　?这段讲什么意思?出示灯片和课文第一段比较。

　　?“东风来了，人们盼望的春天也到了。万物苏醒，山青了，水满了，太阳也变红了。”

　　?这灯片上的句子和第一段的内容差不多，但读起来的感觉为什么会差多了?(突出拟人的写法的生动形象，更好表达作者盼春之情。)

　　?自由读——指名读——试背——齐背。

　　四、作业 。

　　?(1)作业 本第1题，修改课内组词。

　　?(2)朗读课文3遍。

　　?　　第二课时

　　教学目标

　　?1.从春景中体会春的无限生机和希望，激发热爱春天之情。

　　?2.有感情朗读课文，摘录好的词句。

　　教学过程

　　?1.检查。

　　?看拼音写词;根据意思写词。

　　?2.研读。

　　?(1)齐背第一段，说大意。

　　?(2)学习第二段。

　　?①自由读，思考：第二段作者写了春天哪几方面的景物?

　　(小草、花、风、雨。)

　　?②指导读“小草”部分。

　　③伙伴互学“花”、“风”两个自然段。

　　?春花和春风各有什么特点?哪些词句写出这特点?最喜欢的句子是什么?为什么喜欢?

　　?用自己的朗读读出春花的多、美，春风的柔和，读出自己的喜爱之情。

　　?④独立自学“春雨”自然段。

　　?回顾前面的学法：划找——思考——朗读体味——汇报交流——训朗读。

　　按此法学习。

　　?⑤课内做作业 本3、4、5题。

　　?(3)学习第三段。

　　?这段讲一个什么意思?在用词上有什么新特点?(AABB式和ABAB式的使用。)

　　?(4)学习第四段。

　　?这三句各告诉我们春天的什么特点?这三句顺序能改变吗?

　　为什么?

　　? 这三句采用什么写法?该怎么读?为什么要一句比一句加强语气?

　　?3.作业 。

　　?(1)修改课堂上的作业 。

　　?(2)准备背诵课文，有能力的先背诵四两段。

　　第三课时

　　?教学目标

　　?1.有感情地朗读课文，背诵课文。

　　?2.交流积累词句的方法，摘录课文好词句。

　　?教学过程

　　?1.导入 定向。

　　?读了朱自清的《春》，当你听到“春”这个词时，你脑海里出现的是什么图画?“春”又意味着什么?出示本节目标灯片。

　　?2.指导背诵。

　　?(1)检查个别学生四段背诵，并让学生谈谈背诵的方法与经验。

　　?(2)重点指导背诵第二大段。

　　?按“小草”“花”“春风”“春雨”的顺序打出四幅彩色灯片，让学生借助灯片中之图及图边上的重点“词语”自由试背——全班试背——指名背——齐背。

　　?(3)出示第三大段关键字词，让学生借助词语背诵。

　　?(4)出示全文背诵的板书灯片，指导背诵。

　　?盼春?

　　东风脚步

　　?一切都山水太阳

　　? 绘春

　　? 小草偷偷嫩嫩满是的轻悄悄软绵绵

　　? 花赶趟儿像……仿佛野花遍地是

　　? 雨寻常像……树叶儿傍晚在乡下

　　? 迎春风筝孩子舒活抖擞一年之计

　　?赞春像娃娃小姑娘健壮的青年

　　?3.学会积累。

　　?(1)重读“学习提示”，交流各自积累的办法。

　　?(2)《春》哪些词句特别精彩?该如何积累?

　　?(3)延伸练习，听《草原》第一段的配乐朗诵，出示《草原》第一段课文灯片。让学生试摘录，并说说积累的理由。

　　?4.训练作业 。

　　?(1)完成作业 本第6题的连词成段。

　　?(2)摘录《春》的好词5个以上，好句3句。

　　?(3)任选1、2题作业 。

　　?①模仿朱自清写春雨的句子选一件事物写一两句(如西北风、雪花、溪水、怪石等)。

　　?②模仿课文写野花的句子写写夜空中的星。