朱自清《春晖的一月》练习及答案

朱自清《春晖的一月》练习及答案

　　【朱自清《春晖的一月》原文】

　　①三月二日，我到春晖上课来了。在车上看见“春晖中学校”的路牌，白地黑字的，小秋千架似的路牌，我便高兴。出了车站，山光水色，扑面而来，若许我抄前人的话，我真是“应接不暇”了，于是我便开始了春晖的第一日。

　　②走向春晖，有一条狭狭的煤屑路。那黑黑的细小的颗粒，脚踏上去，便发出一种摩擦的骚音，给我多少轻新的趣味。而最系我心的，是那小小的木桥。板黑色，由这边慢慢地隆起，到那边又慢慢地低下去，故看去似乎很长。我最爱桥上的阑干，那变形的卍纹 的阑干;我在车站门口早就看见了，我爱它的玲珑!桥之所以可爱，或者便因为这阑干哩。我在桥上逗留了好些时。这是一个阴天。山的容光，被云雾遮了一半，仿 佛淡妆的姑娘。但三面映照起来，也就青得可以了，映在湖里，白马湖里，接着水光，却另有一番妙景。我右手是个小湖，左手是个大湖。湖有这样大，使我自己觉 得小了。湖水有这样满，仿佛要漫到我的脚下。湖在山的趾边，山在湖的唇边;他俩这样亲密，湖将山全吞下去了。吞的是青的，吐的是绿的，那软 软的绿呀，绿的是一片，绿的却不安于一片;它无端的皱起来了。如絮的微痕，界出无数片的绿;闪闪闪闪的，像好看的眼睛。湖边系着一只小船，四面却没有一个 人，我听见自己的呼吸。想起“野渡无人舟自横”的诗，真觉物我双忘了。

　　③好了，我也该下桥去了;春晖中学校还没有看见呢。弯了两个弯儿，又过了一重桥。当面有山挡住去路;山旁只留着极狭极狭的小径。挨着小径，抹过山角，豁然开朗;春晖的校舍和历落的几处人家，都已在望了。远远看去，房屋的布置颇疏散有致，决无拥挤、局促之感。我缓缓走到校前，白马湖的水也跟我缓缓地流着。过了一座水门汀的桥，便到了校里。校里最多的是湖，三面潺潺地流着;其次是草地，看过去芊芊的一片。我是常住城市的人，到了这种空旷的地方，有莫名的喜悦!乡下人初进城，往往有许多的惊异——我 的可笑，或者竟不下于初进城的乡下人。闲言少叙，且说校里的房屋、格式、布置固然疏落有味，便是里面的用具，也无一不显出巧妙的匠意;决无笨伯的手泽。晚 上我到几位同事家去看，壁上有书有画，布置井井，令人耐坐。这种情形正与学校的布置，自然界的布置是一致的。美的一致，一致的美，是春晖给我的第一件礼 物。

　　④有话即长，无话即短，我到春晖教书，不觉得已一个月了。在这一个月里，我虽然只在春晖待了十五日，但觉甚是亲密。因为在这里，真能够无町畦。我看不出什么界线，因而也用不着什么防备，什么顾忌;我只照我所喜欢的做就是了。这就是自由了。从前我到别处①教 书时，总要做几个月的`“生客”然后才能坦然。而在这里，无论何时，都可自由说话;一切事务，常常通力合作。感情既无隔阂，事务自然得开诚布公，无所用其躲 闪。学生因无须矫情饰伪，故甚活泼有意思。又因能顺全天性，不遭压抑，加以自然界的陶冶，故趣味比较纯正。春晖给我的第二件礼物是真诚，一致的真诚。

　　⑤春晖是在极幽静的乡村地方，往往终日看不见一个外人!寂寞是小事;在学生的修养上却有了问题。现在的生活中心，是城市而非乡村。乡村生活的修养能否适应城市的生活，这是一个问题。但乡村生活的修养，并不一定不能适应将来城市的生活，我们可以举行旅行，以资调剂呢。况且城市生活的修养，虽自有它的好处;但也有流弊。如诱惑太多，年龄太小或性格未佳的学生，或者转易陷溺——那就不但不能磨炼定力，反早早地将定力丧失了!所以城市生活的修养不一定比乡村生活的修养有效。——只 有一层，乡村生活足以减少少年人的进取心，这却是真的!说到我自己，却甚喜欢乡村的生活，更喜欢这里的乡村的生活。我是在狭的笼的城市里生长的人，我要补 救这个单调的生活，我现在住在繁嚣的都市里，我要以闲适的境界调和它。我爱春晖的闲适!闲适的生活可说是春晖给我的第三件礼物!

　　⑥我已说了我的“春晖的一月”;我说的都是我要说的话。或许有人说，赞美多而劝勉少，近乎“戏台里喝彩”!假使这句话是真的，我要切实声明：我的多赞美，必是情不自禁之故，我的少劝勉，或是观察时期太短之故。

　　1924年4月12日夜作

　　【注】①朱自清此前先后在扬州、上海、台州、温州、宁波等城市教书。

　　【练习】

　　7.朱自清先生是现代著名散文家，我们在高中阶段学过他的散文 。(1分)

　　8.第②段画线句运用比拟的表达效果是什么。(2分)

　　9.本文重点是写春晖，但第②段用了大量笔墨描写走向春晖途中的风景，这里的写景有什么作用?(3分)

　　10.朱自清先生对叠词的运用可谓娴熟，请简要说明第③段画线句叠词运用的妙处。(3分)

　　11.作者说春晖给了他三件“礼物”，对这三件“礼物”理解不正确的两项是(6分)

　　A.这三件“礼物”实际上涵盖了自然环境和人文环境两个方面。

　　B.第一件“礼物”是从自然的角度而言的，后两件“礼物”是从人文的角度来写的。

　　C.写第二件“礼物”时运用了对比，从中可以看出作者和同事、学生的关系都很亲密融洽。

　　D.写第三件“礼物”时，作者还运用了议论。第⑤段提及的“旅行”应该是到城市而非乡村。

　　E.写这三件“礼物”时，作者都联系到了自己曾经的城市生活。

　　F.作者只写了三件“礼物”，是因为作者到春晖才一个多月，观察时期太短。

　　12.文章题目是“春晖的一月”，但作者写“第一天”就用了大半的篇幅。这样安排是否合适?请说明理由。(4分)

　　【参考答案】

　　7.《荷塘月色》(1分)(不加书名号不给分)

　　8.形象地写出了山与湖之间相依相偎的亲密关系。(亲密1分)(2分)

　　9.这里的写景突出了沿途自然风光的美好(1分)，为后文写春晖的美起到了烘托的作用(1分)，让人对春晖中学更加充满期待，为文章增添了波澜(或给人曲径通幽的艺术美感)(1分)。(共3分)

　　10.此处叠词的运用，既抓住了景物的特征，又表现了作者陶醉其中的愉悦心情(2分);音节和谐，琅琅上口，具有一种舒缓的音韵美(1分)。(共3分)

　　11.BF

　　12.本题为开放性题目，答“合适”、“不合适”均可。

　　答案示例：

　　合适。因为作者初来乍到，春晖的一切对他来说都是新鲜的，所以第一天观察特别细致，印象特别深刻;再者，题目虽为“一月”，但内容可以有所侧重，如果平均使用笔墨，就会显得机械，重点不明。文章点面结合，安排巧妙

　　不合适。既然题目为“春晖的一月”，那就不应该用大半篇幅来重点突出某一天，因为这样的安排不仅造成文章内容的畸重畸轻，而且使文章有文不对题的嫌疑。