高中语文文言文中的诗歌虚词用法

高中语文文言文中的诗歌虚词用法

　　[之 乎 也 而 何 乃 其 且 若 所 ]

　　一.【之】

　　(一)代词。

　　1.第三人称代词，他、她、它(们)。有时灵活运用于第一人称或第二人称。

　　①太后盛气而揖之。(《触龙说赵太后》)

　　②不知将军宽之至此也。(之：我)(《廉颇蔺相如列传》)

　　③臣乃市井鼓刀屠者，而公子数存之 高考。(之：我)(《信陵君窃符救赵》)

　　④且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪?(之：我)(《信陵君窃符救赵》)

　　⑤然语之，又恐汝日日为吾担忧。(之：你)(《与妻书》)

　　2.指示代词，这，此。

　　①夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。(《季氏将伐颛臾》)

　　②君子疾夫舍曰欲之而必为之辞(前一个之，这样。后一个之，它。)(《季氏将伐颛臾》)

　　③之二虫又何知。(《逍遥游》)

　　④均之二策，宁许之以负秦曲。(《廉颇蔺相如列传》)

　　(二)助词。

　　1.相当于现代汉语的的，放在定语和中心语之间。

　　①虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与?(《季氏将伐颛臾》)

　　②子而思报父母之仇，臣而思报君之仇。(《勾践灭吴》)

　　2.放在主语和谓语之间，取消句子的.独立性。

　　①臣之壮也，犹不如人;今老矣，无能为也已。(《烛之武退秦师》)

　　②客之美我者，欲有求于我也。(《邹忌讽齐王纳谏》)

　　③不患其众之不足也，而患其志行之少耻也。(《勾践灭吴》)

　　④王无异于百姓之以王为爱也。

　　3.放在倒置的动(介)宾短语之间，作为宾语提前的标志。

　　①句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。(《师说》)

　　②譬若以肉投馁虎，何功之有哉?(《信陵君窃符救赵》)

　　③诗云：他人有心，予忖度之。夫子之谓也。(《齐桓晋文之事》)

　　4.放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。

　　①蚓无爪牙之利，筋骨之强。(《劝学》)

　　②人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎(《屈原列传》)

　　5.用在时间词或动词(多为不及物动词)后面，凑足音节，没有实在意义。

　　①填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。(《寡人之于国也》)

　　②余扃牖而居，久之，能以足音辨人。(《项脊轩志》)

　　③顷之，烟炎张天。(《赤壁之战》)

　　(三)动词，到去。

　　①胡为乎遑遑欲何之?(《归去来兮辞》)

　　②奚以之九万里而南为?(《逍遥游》)

　　③有牵牛而过堂下者，王见之，曰：牛何之?(《齐桓晋文之事》)

　　④卒之东郭?间，之祭者，乞其余;不足，又顾而之他。(《齐人有一妻一妾章》)

　　二【乎】

　　(一)用作语气助词。

　　1.表疑问语气。可译为"吗""呢"。

　　①几寒乎?欲食乎?(《项脊轩志》)

　　②技盖至此乎?(《庖丁解牛》)

　　③欲安所归乎?(《赤壁之战》)

　　2.表示反问语气，相当于吗、呢。

　　①布衣之交尚不相欺，况在国乎?(《鸿门宴》)

　　②吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?(《师说》)

　　③然豫州新败之后，安能抗此难乎?(《赤壁之战》)

　　3.表测度或商量语气，可译为"吧"。

　　①王之好乐甚，则齐其庶几乎。(《庄暴见孟子》)

　　②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?

　　③日食饮得无衰乎(《触龙说赵太后》)

　　④今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?(《陈涉世家》)

　　⑤无以，则王乎?(《齐桓晋文之事》)

　　4.用于感叹句或祈使句，可译为"啊""呀"等。

　　①宜乎百姓之谓我爱也(《齐桓晋文之事》)

　　②悔相道之不察兮，延伫乎吾将反(《离骚》)

　　③西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍(《赤壁赋》)

　　④长铗归来乎!出无车(《冯谖客孟尝君》)

　　5.用在句中的停顿处。

　　①于是乎书。

　　(二)用作介词，相当于"于"，在文中有不同的翻译。

　　①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。(《岳阳楼记》)(乎：于)

　　②今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。(《捕蛇者说》)(乎：在)

　　③生乎吾前，其闻道也固先乎吾?(《师说》)(前一个乎：在;后一个乎：比。)

　　④吾尝疑乎是。(乎：对。)

　　⑤君子博学而日参省乎己。(《论语》)(乎：对。)

　　⑥亦无怪乎其私之也。(乎：对于)

　　⑦盖进乎技矣。(《庖丁解牛》)(乎：比)

　　⑧以吾一日长乎尔。(尔:比。)

　　(三)可作词尾，译为的样子。

　　①以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣(《庖丁解牛》)

　　②浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙(《赤壁赋》)