文言文史记乐书阅读试题训练（附答案）

文言文史记乐书阅读试题训练（附答案）

　　史记乐书

　　凡音由于人心，天之与人有以相通，如景之象形，响之应声。故为善者天报之以福，为恶者天与之以殃，其自然者也。

　　而卫灵公之时，将之晋，至于濮水之上舍。夜半时闻鼓琴声，问左右，皆对曰不闻。乃召师涓曰：吾闻鼓琴音，问左右，皆不闻。其状似鬼神，为我听而写之。师涓曰：诺。因端坐援琴，听而写之。明日，曰：臣得之矣，然未习也，请宿习之。灵公曰：可。因复宿。明日，报曰：习矣。即去之晋，见晋平公。平公置酒于施惠之台。酒酣，灵公曰：今者来，闻新声，请奏之。平公曰：可。即令师涓坐师旷旁，援琴鼓之。未终，师旷抚而止之曰：此亡国之声也，不可遂。平公曰：何道出？师旷曰：师延所作也。与纣为靡靡之乐，武王伐纣，师延东走，自投濮水之中，故闻此声必于濮水之上，先闻此声者国削。平公曰：寡人所好者音也，愿遂闻之。

　　一奏之，有白云从西北起；再奏之，大风至而雨随之，飞廊瓦，左右皆奔走。平公恐惧，伏于廊屋之间。晋国大旱，赤地三年。

　　太史公曰：音乐者，所以动荡血脉，通流精神而和正心也。故乐音者，君子之所养义也。

　　夫古者，天子诸侯听钟磬未尝离于庭，卿大夫听琴瑟之音未尝离于前，所以养行义而防淫佚也。夫淫佚生于无礼，故圣王使人耳闻雅颂之音，目视威仪之礼，足行恭敬之容，口言仁义之道。 (《史记乐书》有删改)

　　5．下列加点的词解说不正确的一项是 （ ）

　　A．如景之象形，响之应声 响：回声、 回音

　　B．百姓不亲，天下畔之 畔：通叛 ，背叛

　　C．舜之道何弘也 弘：弘扬

　　D．此亡国之声也，不可遂 演奏

　　6．下列各组句子中，加点词的用法和意义相同的一项是 （ ）

　　A．为恶者天与之以殃 引喻失义，以塞忠谏之路也。

　　B．乃召师涓曰 问今是何世，乃不知有汉

　　C．所以养行义而防淫佚也 死而有知，其几何离

　　D．音乐者，所以动荡血脉，通流精神而和正心也 师者,所以传道受业解惑也

　　7．下列用∕给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）

　　A．夫《南风》之诗者/生长之音也/舜乐/好之乐/与天地同意/得万国之欢心/故天下治也。

　　B．夫《南风》之诗者生长之音也/舜乐好之/乐与天地同意/得万国之欢心/故天下治也。

　　C．夫《南风》之诗者/生长之音也/舜乐好之/乐与天地同/意得万国之欢心/故天下治也。

　　D．夫《南风》之诗者生长之音也/舜乐/好之乐/与天地同意/得万国之欢心/故天下治也。

　　8．请结合原文简要概述：圣人君子该如何对待音乐？（4分）

　　9．翻译文言文中画线的句子

　　(1)凡音由于人心，天之与人有以相通，如景之象形。（3分）

　　(2)臣得之矣，然未习也，请宿习之。（3分）

　　. (3武王伐纣，师延东走，自投濮水之中，故闻此声必于濮水之上，先闻此声者国削。（4）

　　参考答案：

　　5．C 弘：宽宏

　　6．D 表示凭借。可译为：用来的 （A 介词，用/连词，导致 B 于是/竟然 C 连词，表并列/连词，表假设，如果）

　　7．B

　　8.(1〉远离靡靡之音（不听亡国之音）

　　(2)用音乐来教化万民（进行仁义礼仪教肓）（每点2分）

　　9.(1〉所有的音乐都是从人的心帔上产生的，上天和人（的心性）有相通的地方，如同影子象（原

　　来的）形休一样。〈凡音由于人心 1分，有以 1分，景通影 1分,？

　　(2)我记下（得到〉了这首曲子，怛是(还）没有练习，请允许我多留一晚练习这首曲子。（习

　　1分，宿 1分，大意1分） 丨

　　（3）武王伐纣的时候，师延向东逃跑，自投濮水自杀而死。所以你这支曲子一定是在濮水河上听到的，先听到这支曲子的，国家就要被削弱。（得分点：东1分，走1分，于濮水之上这个状语后置句1分，先闻此声者国削被动句1分）

　　文言文翻译

　　所有的音乐都是从人的心性上产生的，上天和人（的心性）有相通的地方，如同影子象（原来的）形体一样，回响和原来的声音相应合一样。所以，行善的人，上天自然会给予福祥的报偿，作恶的人，上天会给予灾祸的'惩罚，这是自然的事。

　　所以舜弹奏五弦之琴，唱《南风》之诗，而天下升平；纣王制作《朝歌》北方鄙野的歌曲，结果是身死国亡。舜治理国家的方法为什么那样的宽宏？纣的治理国家的方法为什么却又那样狭隘呢？大概就是因为《南风》之诗的主题是属于生长蕃育之音，舜非常爱好这种音乐，爱好与天地自然的心意相同，能得天下万民的欢心拥戴，所以天下大治。至于《朝歌》，一大早就唱歌，时间上就很不合适，而且北有败北的意思，鄙是粗鄙的意思，但是纣却非常喜爱这种音乐，与万国人民的心意不同，于是诸侯不愿附从，百姓不愿亲近，天下所有的人都背叛反对他，所以结果必然是身死国亡。

　　在卫灵公的时候，他要去晋国，到了濮水上游的住宿，半夜时听到弹琴的声音，询问身旁的侍从，都回答说没有听到。于是就找来师涓说我听到弹琴的声音，询问侍从，都说没有听到。这种情形好像鬼神（在弹奏），替我仔细听并记下来。师涓说好的。于是就端正地做好，手抚在琴上，一面仔细听，一面写下来。第二天，回报卫灵公说：我记下了这首曲子，但是（还）没有练习，请允许我多留一晚练习这首曲子。 卫灵公就答应了下来，再住一晚。第二天师涓说我练熟了。这才离开濮水去晋国，朝见晋平公。晋平公在惠施台摆了一桌酒为卫灵公接风。酒喝到痛快的时候，卫灵公说：我这趟来，听到一支新曲子，请让我的乐工为你演奏它。晋平公说行。就叫师涓坐在师旷的旁边，拿了一把琴演奏起来。还没弹完，师旷就按住琴弦阻止他说：这是亡国之音，不可演奏下去了。晋平公说：怎么这么说话呢？有什么道理吗？师旷说：这是师延谱写的曲子，是为昏庸霸道的纣王谱写的靡靡之音。武王伐纣的时候，师延朝东逃跑，自投濮水自杀而死。所以，你这支曲子一定是在濮水河上听到的，先听到这支曲子的，国家就要被削弱。晋平公说：我平生所好就是一个音乐，希望让我遂愿听完吧。

　　演奏第一乐章，就有白云从西北方面升起来，演奏第二乐章时，大风就来到了，大雨随后也到了，掀翻了门廊揭开了房子上的瓦片，身旁随从都四散逃开了。晋平公害怕了，趴在门廊和堂屋之间。晋国大旱，土地荒芜三年。