高中文言文解题技巧

　　高中文言文解题技巧

　　第一部分：读懂文言文

　　口诀：务求甚解，又不求甚解

　　一、怎么去读

　　（1）先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。（此题如果要求“选择正确的一项”则除外）

　　（2）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。

　　（3）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。

　　二、官位变迁及官吏行为词：

　　1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就

　　2.表官职变化的：

　　（1）表任命的：授、拜、除、封;

　　（2）表提升的：擢、拔、陟、升、迁。

　　（3）表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官;

　　（4）表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜）

　　（5）表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲;

　　（6）表恢复的：复、还

　　（7）表兼代的：兼（表兼任）；领（兼代）；权，行，假,署（代理）；

　　（8）表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里

　　（9）跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷

　　（10）知(典、主)、视事、用事、下车（伊始）、掾丞、洗沐、乞骸骨、致仕

　　三、其它出现频率较高的词语

　　（1）人称代词：第一人称（余吾予）；第二人称（尔而女汝乃若）；第三人称（之其彼渠厥）

　　（2）疑问代词：谁孰何曷胡焉安奚恶

　　（3）谦敬词语：请谨窃忝辱敢幸

　　（4）修辞词句：更衣山陵崩社稷中道崩殂

　　（5）兼词：诸焉盍旃叵

　　第二部分：如何答题

　　一、文言实词释义题：本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。

　　答题技巧：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。

　　掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：

　　■第一种：从语法搭配的角度辨析词性

　　■第二种：从语义搭配的角度推测词义

　　■第三种：从语境暗示的角度推断词义

　　■第四种：从字形构成的角度推测词义

　　■第五种：从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义

　　■第六种：从句子结构对称的角度推断词义

　　■第七种：从字音字形通假的角度推断词义

　　【相关知识】

　　一词多义的产生:

　　的本义。如“（解）狐乃引弓送而射之”（拉开弓）。

　　的引申义。如“我君景公引领西望”（伸长），成语有“引吭高歌”。

　　的`比喻义。如“金城汤池”（比喻牢不可破）。

　　的借代义。如“徒以口舌为劳”（代言辞）。

　　的假借义。如“将军禽操宜在今日”（通“擒”）。

　　附录：考纲规定的120个常见文言实词：（根据义项之间的以上5种内在关系识记）

　　1爱安被倍本鄙兵病察朝2曾乘诚除辞从殆当道得

　　3度非复负盖故顾固归国4过何恨胡患或疾及即既

　　5假间见解就举绝堪克类6怜弥莫乃内期奇迁请穷

　　7去劝却如若善少涉胜识8使是适书孰属数率说私

　　9素汤涕徒亡王望恶微悉10相谢信兴行幸修徐许阳

　　11要宜遗贻易阴右再造知12致质治诸贼族卒走左坐

　　二、内容归纳题

　　找出文段中与选项解释相对应语句，一一对应。选项的叙述或分析的错误只在某一小点，主要是：

　　⑴个别实（虚）词故意译错；

　　⑵人物的事迹张冠李戴；

　　⑶事件发生的时间和地点错位；

　　⑷人物性格陈述不恰当；

　　⑸凭空添加，无中生有；

　　⑹强加因果关系。

　　三、文言翻译题

　　方法：做好“换、留、删、补、调“。一定要直译，不要意译，要字字落实，忠实于原文。

　　赋分点：

　　1．译准词义：实词（含词类活用、通假、偏义词，修辞语句）及虚词和固定结构。

　　2．译准句式（被动句，判断句，省略句，倒装句）。

　　3．译准句子语气（陈述疑问感叹祈使语气）和句间关系（并列转折因果等复句关系）

　　备查知识1：常见文言词类活用:

　　（1）名词的活用:（1）名词活用为动词:如“左右欲刃相如”(刃：杀)。（2）名词活用为使动：有“使……成为……”的意思，如:“先破秦入咸阳者王之”。（3）名词活用为意动：有“把----当作---”的意思，如:“稍稍宾客其父”、“粪土当年万户侯”（4）名词活用做状语:A.表特征状态，如“一狼犬坐于前”、“常以身翼蔽沛公”。B>表态度、方式，如“吾得兄事之”。C.表工具，如“有好事者船载以入”。D.表处所，如“相如廷斥之”。E.表趋向，如“操军破，必北还”。F.表频率，如“岁赋其二”。

　　（2）形容词的活用：①形容词活用做名词:如“斫其正，养其旁条”、“四美具，二难并”。②形容词活用做动词:如“上官大夫短屈原于顷襄王”、“敌人远我，欲以火器困我也”。③形容词的意动用法：如:“吾妻之美我者，私我也。”（认为-----怎么样。）④形容词使动用法:“王者不却众庶，故能明其德。”（使――明显）；

　　（3）动词的活用:①动词的使动用法:“远人不服，则修文德以来之。”（使-----来）②动词活用为名词，如“则其至又加少焉”、“燕赵之收藏，韩魏之经营”。

　　备查知识2：常见文言特殊句式：

　　（一）判断句

　　（1）用“者，也”表判断：“……者，……也”、“……者也”、“……也”、“……者……”；

　　（2）“为”、“乃”、“即”、“则”或否定词“非，未，弗”等表判断。

　　（3）名词做所谓语直接表判断（刘备，天下枭雄。）

　　（二）被动句:

　　（1）单独用“于”“受”“见”或组合成“见……于……”，“受……于……”表判断。如:“内惑于郑袖，外欺于张仪”、“徒见欺于王”

　　（2）“为”、“为……所……”、“……为所……”表判断；如：“臣闻如姬父为人所杀”

　　（3）“被”（后起用法，如：周公之被逮）。

　　（4）意念被动（无词语标志）：兵挫地削

　　（三）省略句：

　　（1）省略主语：如:“永州之野产异蛇，（）黑质而白章”。

　　（2）省略宾语：“权起更衣，肃追（）于宇下”。

　　（3）省略介词：“将军战（）河北，臣战（）河南”。

　　注意：“以，与，从，为，因”五介词常省略宾语。

　　（四）宾语前置:

　　（1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如:“沛公安在?”疑问代词（如:谁、何、奚、曷、胡、恶、安）

　　（2）否定句中，代词做宾语，宾语前置。如:“时人莫之许也。”

　　（3）用“之”或“是”把宾语提前取动词前，以突出强调宾语。如:“句读之不知，惑之不解。”。如:“唯利是图”等。

　　（4）方位词、时间词做宾语时，有时也前置。例如:“业文南向坐。”（《史记·项羽本纪》）

　　（五）定语后置:

　　（1）者：如:“求人可使报秦者，未得。”；

　　（2）之：蚓无爪牙之利，筋骨之强；

　　（3）……之……者：“石之铿然有声者，所在皆是也。”

　　（六）介词结构做状语后置:

　　（1）用介词“于”组成的介宾短语，翻译时要移到动词前作状语。如:“青，取之于蓝，而青于蓝。”

　　（2）介词“以”组成的介宾短语，翻译时前置做状语。如:“具告以事。”（《鸿门宴》）。

　　备查知识3:常见固定结构（熟记黑体字部分）

　　一、表示疑问

　　①何以……?(凭什么……?)②何所……?(所……是什么?)③奈何……?(……怎么办?为什么……?)④如……何；奈……何?(把……怎样呢?)⑤孰与……?(与……比，哪个更…?)⑥独……耶?(难道……吗?)

　　二、表示反问

　　①何……哉(也)?(怎么能……呢?)

　　②何……为?(……干什么呢?)

　　③何……之有?(有什么……呢?)

　　④如之何……?(怎么能……呢)

　　⑤岂(其)……哉(乎，耶)(哪里……呢?……哪里呢?)

　　⑥安……哉(乎)?(哪里……呢?)

　　⑦不亦……乎?(不是……吗?)

　　⑧……非……欤?(……不是……吗?)

　　⑨宁……耶?(哪里……呢?)

　　(10)顾……哉?(难道……吗?)

　　(11)独……哉?(难道……吗?)

　　三、表示感叹

　　①何其……也!(怎么那么……啊!)

　　②直……耳!(只不过……罢了!)

　　③惟…耳!(只……罢了!)

　　④一何……(多么……啊!)

　　⑤亦……哉！(也真是……啊!)

　　⑥……何如哉!(……该是怎样的呢!)

　　四、表揣度

　　①无乃……乎(欤)(恐怕……吧?)；

　　②得无(微)……乎?(该不……吧?))

　　③其……欤?(不是……吗?)(兼表反问)

　　④庶几……欤?(或许……吧?)

　　五、表示选择

　　①与其……孰若……?(与其……，哪如……?)

　　②……欤（耶），抑……欤(耶)?(是……，还是……呢?)

　　③其……?其……?(是……呢?还是……呢?)

　　六，其它

　　否则：如果不……就……。何乃：岂只是；为什么竟。、既而：随后，不久。既……且……：又……又…乃尔：竟然如此，这样。然而：这样却；但是。，然则：既然这样，那么；如果这样，那么。虽然：虽然如此，（但）；即使如此，但所谓：所说的，所认为。谓之：称他是，说他是；称为，叫做。无（有）以：没有（有）用来……的东西、办法。无庸：不用，无须。无由：不可能，无法，无从。相率：竟相，一起。向使：假使，如果。之谓：说的就是――。之于：对……的态度，同……相比